人教课标版高一下册阿房宫赋.ppt

2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,阿房宫赋,唐 杜牧,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,江南春绝句 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,此诗由江南春景追想南朝盛日，寓兴亡之感于写景之中，含蓄有味。 前两句春意盎然，更使后两句之感慨深邃隽永，耐人寻味。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,阿旁宫图,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,复原 阿旁宫前殿,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,思考: 1.全文共四段,主要采用了哪些表达方式? 这四段之间的内容和结构关系是怎样的? 2. 作者写作本文的背景和目的何在？ 请用原文中的一个字来概括作者的写作目的。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,阿房宫赋 杜牧 六王毕，四海一统一；蜀山兀光秃，阿房出。短句。简练。 开篇便气势不凡，先声夺人。叙来历。 覆压覆盖三百余里，隔离遮蔽天日。凌云蔽日，气势宏伟。广。骊山北构从骊山向北构筑而西折，直走趋向咸阳。二川渭水、樊川溶溶，流入宫墙。外在形势。依山傍水。巧夺天工。 全景。“流入宫墙”一句，自然过渡，下写阿房宫的本体构筑。建筑特点。 五步一楼，十步一阁；楼阁。廊腰缦回，檐牙高啄；廊檐。各抱地势，钩心斗角。描写。外观。细致。实写。盘盘焉盘旋，囷囷焉曲折，蜂房水涡像蜂房一样密集，像水涡一样回环，矗不知乎几千万落！何其多也。挥洒。长桥卧波，未云何龙？桥如龙。复道行通过空，不霁何虹？道似虹。故作疑问，构成对句，意境迷离。高低冥昏暗迷分辨不清，不知西东。神奇瑰丽。想像。虚写。虚实结合。 歌台暖响歌，春光融融暖；舞殿冷袖舞，风雨凄凄冷。 互文。一日之内，一宫之间，而气候不齐。借写歌舞的冷暖，描绘阿房宫里的怪现象。夸张。衬托。见其宏大宽广。 此段写阿房宫的雄伟壮观。何其宏伟。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,本段语言极富表现力： “毕”、“一”、“兀”、 “出”四个字揭示了秦始皇 统一中国以后的骄纵享乐， 饱含着几十万劳动者的无数 辛苦和血泪，寓情于叙，爱 憎强烈。,多少楼台烟雨中,“覆压”言其广，“隔离”言其高，“构”、“折”、“走”、“流”，又使巨大的建筑群动了起来。,以龙喻桥，以虹喻道，再配上“卧波、行宫”，将静物写活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。,“歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。,这些极富表现力的语言， 为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,妃嫔媵嫱来自六国，王子皇孙来自六国，辞楼下殿，辇来于秦。俘虏而至。朝歌夜弦弹琴，为秦宫人。地位低微。写六国之人被俘被辱。,明星荧荧，开妆镜也；镜如明星。绿云扰扰，梳晓鬟也；鬟似绿云。渭流涨腻，弃脂水也；弃脂涨渭。烟斜雾横，焚椒兰烧香料也。如烟似雾。 奢华。 雷霆乍惊，宫车过也；响。辘辘远听，杳不知其所之也。息。一肌一容，尽态极妍，缦立久久伫立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。极言时间之长，而竟不得见 。 写宫人生活。描写生动。 既表现出宫女命运的悲惨，也揭示了秦始皇生活的奢华。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,燕赵之收藏收藏的金玉珍宝，韩魏之经营所营之宝，齐楚之精英精品。珍贵的金玉，几世几年久。积蓄不易 ，剽掠掠夺其人民，倚叠如山多。搜刮殆尽，民不堪命矣。 一旦不能有，输运送，运输来其间。鼎动词。视宝鼎如。把宝鼎看作铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤连续不断。到处都是。，秦人视之，亦不甚惜。不惜而竟如斯。 上文写人之受辱，此段转而写物之被践踏。又是极写秦之奢靡之状。,前文极力铺叙，写尽秦之奢华淫逸。也写尽六国人之悲惨。为后文议论设伏。 写阿房之瑰丽，不是羡其奢华，正以此见（表现）骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。所以一炬之后，回视向来瑰丽，夫复何有？以下因痛悼之，为人警戒，尤有关治体。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,长安回望绣成堆,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,嗟乎唉！由上文铺叙转感叹。议论。一人之心，千万人之心也。人同此心。秦爱纷奢，人亦念其家。心同此理。,使负栋之柱，多于南亩之农夫？奈何。,使天下之人，不敢言而敢怒。天怒人怨。 独夫“独夫”二字，写尽怨望之情。之心，日益骄固。怨望。怨恨。以其非但不改，反而变本加厉故也。,戍卒叫一声喊，函谷举被攻占，被占据，楚人一炬放一把火，可怜焦土可惜都化作一堆焦土。,奈何取之尽锱铢尽取，用之如泥沙奢用？尽而奢若此，奈何。,瓦缝参差参差不齐。写多，多于周身之帛缕？奈何奈何！,（奈何使）钉头磷磷多，多于在庾之粟粒？奈何！,架梁之椽，多于机上之工女？奈何！奈何！,直栏横槛栏杆，直、横，写多多于九土之城外城郭内郭？奈何！ 管弦呕哑多，多于市人之言语 ？奈何！奈何！奈何！,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,本段语言同样具有极强的表现力： 以“嗟乎”开头，转入议论。先说人心相同，应该互相体谅。 一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇“劳民伤财”的触目惊心的图画。最后三句将独夫之骄固与人民之怒形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到来的必然性“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”这些短句相连，短促有力，生动的表现了秦末农民起义风起云涌之速，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明对照，再一次为下文的议论造势。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,自己研读第四段，要求： 说说秦（还有六国）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？,其原因是“不爱其人”。,其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。,商女不知王国恨,至今犹唱后庭花。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,杜牧不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。 古文方面，多为针砭时事的作品。 在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋” 。 阿房宫赋历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,杜牧工诗、赋及古文，以诗的成就为最高。 后人称为“小杜”，以别于杜甫。 杜牧尤善七律和绝句，他的诗或写自然风物，或抒个人情怀，或咏史讽时，无不语言清丽而意蕴隽永，于拗折峭健之中，见风华掩映之美。,他和李商隐齐名，有“小李杜”之称。 沈德潜艺概卷二： 杜樊川诗雄姿英发，李樊南诗深情绵邈。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,诗歌欣赏: 过华清宫绝句三首（其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。 从这几首诗歌中我们约略可以知道： 杜牧善于将个人对国 家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。,泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,宫人冢 尽是离宫院中女，苑墙城外冢累累。 少年入内教歌舞，不识君王到老时。,2019/7/6,该课件由【语文公社】友情提供,讨论： 阿房宫赋、过秦论六国论相比较， 它们在立论上的共同特点和独创性表现在哪里？,共同特点是：都以秦与六国的兴亡为论题，都针对当时朝政 有为而发，规劝当政者要引以为鉴。 各篇的独创性是： 、贾谊论秦亡，在历史上首先揭示了秦亡的根本原因是 “仁义不施，攻守之势异也”的道理。 、苏洵论六国之亡，第一次从“