培训材料(市县1绩效评价).pptx

市县学生资助业务培训 2012年度绩效评价与学费补偿,江苏省学生资助管理中心 2013年1月6日 南京,主要议程,省学生资助管理中心领导讲话 2012年度市县学生资助绩效评价讲解 普通高校毕业生学费补偿讲解 其他有关工作事项,议程一,领导讲话 江苏省学生资助管理中心 主 任 陈虎,分发培训材料 （请1 个单位领取1 份，不要代领）,议程二,2012年市县学生资助工作 绩效评价讲解 江苏省学生资助管理中心 高级经济师 陈忠斌,议程2：2012年度市县学生资助工作绩效评价讲解 之一：上年度绩效评价情况介绍,2011年度绩效评价结果 85分以上：30个市、县（市、区） 75分-85分：70个市、县（市、区） 75分以下：21个市、县（市、区） 有3个经济开发区（新区）未参加评价。,议程2：2012年度市县学生资助工作绩效评价讲解 之一：上年度绩效评价情况介绍,2011年度评审原则 规范性原则： 材料规范 方法规范 结果规范 一致性原则： 标准一致 过程一致 可比性原则： 评价指标可区分度、部分指标序数打分法,议程2：2012年度市县学生资助工作绩效评价讲解 之一：上年度绩效评价情况介绍,2011年度评价指标体系 遵循“投入-过程-产出”的总体思路 “基础建设” “过程管理” “工作成效” 在原有三级指标体系基础上设立了四级指标。,议程2：2012年度市县学生资助工作绩效评价讲解 之一：上年度绩效评价情况介绍,2011年度省级审核情况 省学生资助管理中心初审 省学生资助绩效评价专家组评审 省学生资助绩效评价领导小组审定,议程2：2012年度市县学生资助工作绩效评价讲解 之一：上年度绩效评价情况介绍,怎样看待绩效评价结果？ 第一，不可不重视！ 绩效评价统领资助工作；以评促建；与评优和奖补经费挂钩 第二，不要太重视！ 成绩只说明以往的工作成效；评价结果取决于资助经费投入和管理水平；评价总会有先后，应以平常心看待,议程2：2012年度市县学生资助工作绩效评价讲解 之二：2012年度绩效评价指标体系,2012年度指标总体特征： 评价指标进行精减 综合表 四级指标减少到55项，合并重复考核指标 评价重点更为突出 助学经费 家庭经济困难学生认定 生源地贷款 学费补偿 中职资助 工作报表 资助效果 中职学校不单独评价 中职学生资助纳入市县绩效评价范围 加强省级评价职能 省评指标所占比例有较大提高，加大复核 抽查力度,议程2：2012年度市县学生资助工作绩效评价讲解 之二：2012年度绩效评价指标体系,数据采集表讲解： 【各市县的工作方法不同，数据采集差异较大，请各自制定统计表】 采集表 1、机构与制度建设 2、助学经费投入 3、助学经费支出 4、办学基本情况与资助人数 5、过程管理部分相关数据 6、工作创新材料,议程2：2012年度市县学生资助工作绩效评价讲解 之三：2012年度绩效评价工作要求,绩效评价工作要求： 一、评价范围和结果 二、工 作 步 骤 三、注 意 事 项 建议需要特别说明的单位将书面材料送达省教育厅,建议需要特别说明的单位将书面材料送达省教育厅,议程4：其他有关事项-1,国家开发银行生源地信用助学贷款 县级学生资助管理机构考核,议程4：其他有关事项-2,“工作简报”专题讲座 “简报”：行政机关间用于下情上报、上情下达和互通情况、交流信息的文种，是信息类公文中最重要、最常用的公文体裁。 简报的作用： 反映情况。通过简报，可以将工作进展情况以及工作中出现的新情况、新问题、新经验，及时反映给各级决策机关，使决策机关了解下情，为决策机关制定政策、指导工作提供参考。 交流经验。简报体现了领导机关的一定指导能力，通过组织交流，可以提供情况、借鉴经验、吸取教训，这样对工作有指导和推动作用。 传播信息。简报本身即是一种信息载体，可以使各级机关及从事行政工作的人互相了解情况，吸收经验、学习先进、改进工作。,简报,工作 总结,简报,文件,简报,新闻稿,简报， 是怎样炼成的？,原稿,原稿,改后稿,原稿,改后稿,简报， 怎样写？,1、抓准问题，有的放矢 围绕本单位的实际 反映最重要、最典型、最新鲜、最为群众关心、最需要引起注意的问题： （1）围绕决策，抓“超前型”问题。 （2）在决策之中，抓“追踪型”问题。努力掌握决策贯彻执行的情况、各方面有什么反应、发生什么偏差，迅速地反馈给领导，使领导能及时纠正偏差，使决策逐步完善。 （3）要着眼大局，从小中见大。收集情况时，就要从全局考虑，从小处着手，深入上点，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小问题，作推广放大的思考，挖掘和开拓更广泛深刻的涵意。 （4）抓新情况、新经验、新问题。,本段材料来自互联网,2、材料准确，内容真实 简报内容必须保证绝对真实、准确： 一是要准确。不允许对心理活动、环境、气氛等无形的事实搞“合理想象”。必须深入调查研究，不走马观花、浮光掠影，更不可“听风就是雨”，保证材料绝对真实可靠。要做到简报所选用的任何材料，包括人名、地点、时间、情节、数字、引语、因果关系等等，都完全准确无误，没有丝毫的虚构、夸张、缩小和差错。特别在估计成绩和宣传先进时，更要严格把握分寸，实事求是，恰如其分，留有余地。 二是要强调真实性。必须注意做到不为迎合而弄虚作假，不赶“浪头”追时髦，不歪扭写作角度，不搞事态发展的“提前量”，必须忠实于事实，保证符合事物本来面貌。,3、简明扼要，一目了然 简报的写作必须简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题： 注意主题集中，一稿一事，不贪大求全。 注意精选材料，围绕主题精心挑选典型事例。简报所使用的材料不能也没有必要写尽事物的整体。撰写简报之前必须对材料进行分析研究，精心选择。凡是能够表现主题的材料，都要注意加以精选，不可轻易放过；凡是与主题无关的材料，即使十分生动，也必须忍痛割爱、坚决舍弃。使简报的主题充分而明确地表现出来，使简报的内容更加简洁。 注意既要求简，又要写清。简报求简，是在说明问题的前提下求简。“简”，应该是服从内容的需要，不能由一个极端走向另一个极端。,4、讲究时效，反映迅速 简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。简报的功能决定了简报的编者必须讲求时效，这就要求： 简报的作者思想敏锐、行动敏捷，对问题反映得快，对材料分析得快，写作构思快，动笔成稿快。 简报的编辑、签发、打印、发稿速度快，共同把握发稿时机。,5、内容实在，不空洞 简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。文学作品的创作，靠刻划形象来表达主题思想；评论文章的写作，靠