小学语文六年级下册集体备.ppt

小学语文六年级下册集体备课,船营区教师进修学校 小教部,关于毕业复习的思考和做法,让学生端正学习态度、提高学习兴趣，引起学生和家长的共同重视。,教师双线并行(新授与复习相机进行) , 拟订复习计划。,关于毕业复习的思考和做法,第一阶段: 教材为主,第二阶段: 点面结合,第三阶段: 查漏补缺,关于毕业复习的思考和做法,让学生端正学习态度、提高学习兴趣，引起学生和家长的共同重视。,教师双线并行(新授与复习相机进行), 拟订复习计划。,将知识分类 ,进行系统整理与复习。,知识分类 系统复习,汉语拼音 、 汉字、查字典、 词语、 句子 、 标点 篇章阅读 、古诗词、习作,汉语拼音,复习内容 1、按顺序背诵、默写字母表字母表 2、掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认 读的音节 3、普通话的变调 4、拼写规则,能正确地拼读、拼写音节；,汉语拼音,一. 集中讲解：,在汉语拼音的拼写规则 标调原则 轻声和儿化,汉语拼音,二. 随练随讲：,字母表 . 声母 . 韵母,汉语拼音,三、讲、记、练相结合, 上声的变调； 一、七、八、不、啊的变调； 隔音符号的使用； 字母大写的原则；,上声的变调,上上相见变阳上（二声） 例: 美好mi ho 理想l xing,“一”的变调和“不”的变调,在去声前都读成二声 如: 一岁y su 不要b yo 在非去声前都读四声 如: 一元y yun 不行 b xing 单念时读本音。 位于词语中间读轻声:看一看 去不去,ABB叠词 绿油油 明晃晃 火辣辣 黄澄澄,作为叹词时，仍念a音 作为语气词用在句末时 当前面一个音节以u结尾时 “啊”变音为wa，如：多么温馨的小屋哇！ 当前面一个音节以n结尾时， “啊” 变音为na，如：井里的水真甜哪！ 当前面一个音节以后鼻韵结尾时， “啊” 变音为nga，如，这朵花真香啊！ 当前面一个音节以a o i 结尾时，“啊” 变音为ya， 如，勤俭节约的优良传统不能丢呀！,“啊”的语音变化,隔音符号的使用,皮袄（pi ao ） 选择正确的读音 恩爱（n i n i）,大写的原则：,1.句子的开头和诗歌每行的开头要大写； Xn kbn f xilai le。(新课本发下来了。) 2.人名的姓与名的开头字母大写；L Hu（李华） 3.姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等开头小写。（田主任）Tin zhrn 4.时令、节日的第一个字母如：Chngyng 重阳 5.专用名词或词组开头大写:Bijng（北京）Gungmng Rbo（光明日报）,汉语拼音,四. 趁热打铁，综合复习,一. 集中讲解,三. 讲、记、练相结合,二. 随练随讲,二、汉字,1、笔画名称、笔顺规则。 2、偏旁与部首 3、三种查字法（音序查字法、部首查字法、 数笔画查字法） 4、形近字、同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。,二、汉字,一.究其根源 整体把握,三.形义辨析 情境运用,二.细心筛选.强化记忆,二、汉字,形近字 幕、墓、慕、暮、募 多音字 喝：武松大喝（h）一声：“快拿酒来！我要喝（h）十二碗。”博得众食客一阵喝（h）彩。 着：你这着（zho名词）真绝，让他干着（zho动词）急，又无法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）。,词 语, 积累词汇 理解词语，要能联系上下文理解词 语的意思，辨析词语的感情色彩； 辨析词义,词 语,一.课内知识、加强巩固,二.课外拓展、分类复习,三. 形式多样、活学活用,句 子,1. 句子的基本类型及特殊句式的转换方 式； 2. 关联词语的运用。 3. 修辞手法 4. 扩句和缩句。 5. 修改病句。,句子,一.抓住课堂、随遇随讲,二.集中时间、单项落实,三.提炼方法、授之以鱼,肯定句和否定句的互改,“张名学习认真。”（改为否定句） “张名学习一点也不马虎。” ( ) “张名学习不认真。” （ ）,肯定句与双重否定句的互改,“学好语文必须要加强课外阅读 。” 改为双重否定句 “学好语文不能不加强课外阅读。” “学好语文不得不加强课外阅读。”,陈述句和反问句的互改,不劳动，连棵花也养不活这是真理。 不劳动，连棵花叶养不活，这难道不是真理吗？ “难道、怎么、岂能”, 句末要加上“吗、呢”等语气词.,直接叙述改为间接叙述,三改一不改： 老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.” 1.老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 2.老班长说,他没有完成任务,没把 (他们)同志们照顾好。,缩句,1.语气不变，句式不变： 如:森林里的鸟为什么消失了呢？ 缩为:鸟为什么消失了呢？,缩句,缩句不能改变原句的句型： 灰黑色的鸬鹚整齐地站着，像列队的士兵在等待命令。 A: 鸬鹚站着，像士兵等待命令。 B:鸬鹚站着。,缩句,一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下 。 缩句： A:老汉坐下。 B:老汉拉过椅子坐下。,缩句和扩句,缩句时要保留必要的否定词 生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩句： A:鲸是鱼类。 B:鲸不是鱼类。,缩句和扩句,句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留 1.平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹 水面漾起了波纹 2.昨天晚上下的大雨是一场及时雨啊！ 这场大雨是及时雨啊！,缩句和扩句,以不改变原意为原则： 1. 孩子在横木上差点跌到甲板上。 孩子跌到甲板上 。 孩子差点跌到甲板上。 2. 今天