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文档简介
这片土地是神圣的,面对这片神圣的土地，西雅图认为我们应该怎么做？请在文中找出相关的语句，写上自己的感受和体会。,默读课文第二部分， 思考问题,如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。,河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。,你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。,你们一定要照顾好这片土地上的动物。,河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。,为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课文中找出相关的句子。,善待,河水,你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。,为什么要照管好它？,照管好它,空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。,（没有了空气，或者空气受到污染，将直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影响到生命的存在。）,你们一定要照顾好这片土地上的动物。,如果不照顾好动物，后果会怎样？,照顾好,动物,如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。,（动物与人类有什么关系？动物的灾难怎么会成为人类的灾难？）,如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。,你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。,1、我们是怎样热爱、照管这片神圣的土地的？,2、我们为什么要这样热爱、照管这片土地？,任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。,（这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。）,大地不属于人类，而人类是属于大地的。,（任何人都没有权利拥有对大地的控制权。相反，大地拥有着各种生命成长的物质，人类的生命才能得以繁衍、成长、延续。这也正是文章的中心所在。）,读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源。它们是得到了保护还是遭到了破坏？,五、作业布置 1、把自己感受最深的
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