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文档简介

,我所理解的教育技术,扶余县更新中学 刘东影,目 录,广义的教育技术 狭义的教育技术 AECT对教育技术的定义 教育技术与电化教育的区别 教育技术与教学艺术的区别,广义的“教育技术”,现代教育技术就是运用现代教育理论和现代教育技术，为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价。,狭义的“教育技术”,在解决教育、教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。,1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义：,教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。,这一定义通常简称为AECT94定义,漫谈教育技术,教育技术与电化教育的区别 教育技术与教学艺术的区别,教育技术与电化教育的区别,最早电化教育是教育教学中使用了需要“电”支持的教学设备而得名的，电化教育与电教媒体的关系密切。而教育技术却不一定非要用到电教媒体，甚至不涉及媒体。比如，你设计或开发出一个可以重复使用的有效的教学方案、教学方法或策略，就未必用到媒体。设计或开发的教材、教学辅导材料也被认为是教育技术。,教育技术与教学艺术的区别,第一，教育技术重视教学方案的设计、预测、程序、规划，而教学艺术则重视教学方法的灵活性、调节性、独特性、审美性； 第二，教育技术求实、求效，而教学艺术求美、求活、求趣； 第三，教育技术的产品(无论是硬件、软件、系统或者方案)一旦开发出来就可以被人们反复利用、不断改善，具有可再现性、可重复使用，而教学艺术则是教师个体在教学过程中发挥自己独特的才智、幽默感，在特定的情景下发挥主观能动性所创造出来的，甚至取决于教师个体对教育教
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