银雀山辖区幼儿园教师研修培训第八研修班简报期班主.ppt

,银雀山辖区幼儿园教师研修培训 第八研修班 简报（3）期 班主任：卢慧,石榴绽放着鲜红的笑脸，垂柳摇摆着婀娜的身姿，昨夜的小雨滴滴答答下了一夜，伴着今晨的淅淅沥沥，呼吸着雨后清新的空气，我们迎来了远程研修的第三天。,用全身心的爱迎接今天,五组的老师带给我们激情四射的火花，七组的老师带来动力无限的向前冲，此刻我们展开了研修美好的第三天。,区域活动组织与实施带给我们不一样的认知，让我们更加了解怎样让幼儿用自由的、快乐的、娱乐的，最有效的方式学习。学员们认真观看视频，及时进行记录。,10点整，休息 窗外依然下着小雨，两个饮水机空空的，轮到三组的老师值日啦，拿桶、拿伞、抬水去。,咦？怎么有个男老师帮忙抬水呢？是谁呢？,原来是三组悦贝儿临西五路园的老师请来的神秘嘉宾，来自临沂亚太体智能协会的熊大哥哥，为我们带来了有趣的小游戏和快乐的律动欢乐天使go，全场顿时high起来,六组红旗小学幼儿园的老师们带来节奏明快的抓钱舞，继续将全场气氛推向顶点，用满满的热情继续准备开始学习。,所有的激情化为研修的热情，热舞之后，我们开始继续今天上午未完成的视频观看。,学习告一段落，午休离场时，三组的值日生开始整理环境，其他老师也将身边的废弃物带离会场，留下整洁的礼堂在身后。,下午的互动中，二组未来星幼儿园的老师、四组的小美老师还有远大诺贝尔的老师，给我们带来了活力四射的律动加油歌、歌曲一个像秋天一个像夏天以及独唱我的家乡沂蒙山以放松的状态迎来下午的研修。,下午的分组讨论，学员们边交流边记录，讨论结束后推选出代表准备上台分享。,每组的代表都积极主动的将本组讨论的观点分享给大家。,分享结束、作业结束、第三天研修结束，一摞摞整齐的作业摆在主席台上，辛勤的指导员们依然留在会场批改作业。,快乐的一天结束了 ，我们带走了满满的收获，值日生也带走了废弃物，换上干净的袋子，把整洁的会场留给明天。,学习心得,听讲座活动区域的组织与实施心得 远大诺贝尔幼儿园 今天听了视频中老师的讲座，使我们对区域活动的布置有了清楚的认识。幼儿在开放的生态环境中，运用各种感官充分感知和体验，真切自然，创造性的表达自己的愿望， 在充满乐趣的活动中体验快乐，感受幸福。她强调创设有价值有准备的活动区环境，就要邀请召唤每一名幼儿自主参加，每一个角落散发魅力，保持空间可及性，渗透同伴的自由互动，探究欲望得到充分满足和发展。并且，依据不同主题活动，创设丰富、适宜、动态的区域，提供相适宜烦人操作材料，在互动中同伴合作分享，让幼儿学会选择、判断、创造和自主发展。在区域活动中，教师是观察者、支持者、合作者、引导者，帮助支持促进幼儿主动学习和主动发展。分享提升式开展区域活动的结束环节，这一环节的目的在于引导幼儿自发自愿地进行交流、讨论，积极表达情感、共享快乐、共解难题提升经验。 总之，区域活动是幼儿感兴趣又能从中让所有孩子都不同程度得到发展的游戏。为孩子提供足够的时间与空间进行游戏、提供更多层次的活动材料，让孩子快乐、自主地从 游戏中获得经验、体会，培养感情，使我们幼儿教师最应该做的。,通过学习，我认真反思，将在以后的工作中注意以下方面： 一、师生互动设置区域 区域的设置直接影响幼儿活动的效果。在设置区域时教师注重引导幼儿参加，充分发挥幼儿的主题作用。针对某些区域活动中人过多过挤的现象，教师引导幼儿通过分析和讨论 来重新设置区域数量，更换区域内容，增添游戏材料。这种办法既解决了人多拥挤的问题，也培养了幼儿的规则意识，丰富了幼儿的交往经验。 二、提供开放性的材料 材料的不同，幼儿的操作方法不同，幼儿在活动过程中所获得知识经验也就不同。因此教师应考虑材料的多用性、安全性和开发性。让孩子根据自己的发展水平去活动材料，使 每个孩子在不断地成功后向高层发展。区域活动的材料也应根据幼儿的发展而变化，既要贴近幼儿己有的知识经验，又要有利于幼儿获得知识经验。 二、注意个别指导 教师从整体上要了解全班幼儿不同的学习兴趣、不同的发展水平、不同的学习方法和活动中幼儿的情绪等。对能力特别强或特别弱的幼儿，应留意他们活动的动机、目标和困难， 在适当的时候建议，以帮助他们完成任务。我们教师树立正确的区域活动观念，把区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动，不断地开阔活动空间，让孩子们在玩中求发展， 发挥区域活动的实效性，使每个区域真的活动起来，促进幼儿全面发展才是我们教育的目的所在。,区域活动组织与实施学习心得 西城家园 刘方兰 区域活动是幼儿园教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日活动的各个环节中，是幼儿在园培养良好的行为习惯的主要途径，是提高幼儿认知和能力的基础之一。所以，为幼儿创设丰富的区域环境是有效开展区域活动的基础，让幼儿在一个有准备的环境中发展其认知和能力。 结合本专题的学习，总结了以下的几点学习心得： 1、老师应该开动脑筋找到属于自己班级区域环境创设的特色，因地制宜选取区域活动材 料，使区域活动材料丰富多彩！ 2、多多利用生活中的废旧物品，制作区域活动材料，引导幼儿对废物利用的认知。多动手 制作一些区域活动所需要的材料，及时更新。 3、另外要尊重幼儿的意愿，和自由自主选择区域活动的意识，培养其主动性和创新性，老 師要做一个观察者和参与者，而不是主导者。 在以后的教育实践工作中，我们将充分发挥区域活动的价值，全面促进幼儿的发展，让孩子们爱上区域活动，也使区域活动成为孩子们的乐园！,培训心得 未来星幼儿园 高蒙蒙 培训已经进行到了第三天了，说实话，确实有些累，但还是很高兴的，因为在这次培训中，学到了不少知识。 我们的培训主要以看视频为主，通过专家讲座，小组讨论，学员分享等贯穿其中，最具特色的是课前的展示，让每个园所的老师都有表现的机会，更重要的是能够带动老师们的积极性，以更饱满的精神投入到学习中去，再有就是其他园所的老师也能从中学到一些有用的东西，让老师们在轻松的环境中学习。 今天我们学习的主题是区域活动组织与实施，通过看视频有很大收获。我们都知道区域活动是幼儿园课程的重要组成部分，是幼儿生活中不可缺少的。区域环境的创设是很重要的，通过今天的学习，我知道了，如何创设区域环境，在投放材料时应注意哪些问题，更重要的是老师如何指导孩子进行活动，要选择合适的时机进行指导，以什么样的身份进行介入等都很重要，看过视频讲座之后，使我们更加明确这些问题应该如何解决。 培训的内容都是很实用的，我们不仅要认真记录好，更重要的是要运用到以后的教学中，真正达到学以致用的效果。,关于区域活动组织与实施的见解 悦贝儿五路园 惠胜娟 从字面上看，区域活动是让幼儿在一个有准备的环境里进行的自由、自主、自选的活动。这与我们蒙氏幼儿园教育理念不谋而合。蒙氏教育理念就是要求教师为儿童提供一个温馨、支持的有准备的环境，教师是幼儿活动的支持者、合作者与引导者。幼儿主要通过自身的操作亲身感受并获得经验，而不是教师的说。所以在蒙氏活动中，区域自选活动就尤为重要，占蒙氏活动的主要部分。 蒙氏的区域活动主要有五个部分：日常区、感官区、数学区、语言区、科学区。为丰富幼儿的区域活动内容，在此基础上，我们还创设了图书区、建构区、美工区、植物角、儿童厨吧等区域。而且每个区域的操作材料都是根据本班幼儿的年龄特点经过教师的选择而填充的，每一份教具都有延伸工作以供发展较快的幼儿获得进一步发展。我们的原始教具十分充足，相对不足的便是多层次的延伸教具制作。而且美工区的操作材料相对单一，层次性不够明显，这些都是我班需要改进的。原始教具大多是实木等比较耐用的材料，而我们自己制作的教具不耐用，用一段时间就旧了，在准备教具时尽量填充精而耐用的操作材料。,每天上午，我们会开展蒙氏活动，给孩子充足的时间进行操作活动，幼儿通过看、听、闻、摸、尝充分利用自己的各种感官来获取经验、自我建构、自我发展。我们的区域活动每天都在进行，它绝对不是一个摆设，也没有像有的幼儿园那样区域活动形式化。 在指导幼儿时，我们教师作为幼儿工作的支持者、合作者、引导者，在先观察的基础上，再给予幼儿指导。我们每天在幼儿工作时进行观察并记录，以便指导幼儿的进一步操作，为幼儿提供适宜的指导，使每一位幼儿得到最适宜的发展。在介入幼儿活动前，我会先观察幼儿的状态，以便确认是否应该介入。但是，在如何更恰当的介入和有效的指导方面，我还是需要不断学习和自我提升的，视频中的几种介入和指导方式都是比较好的方式。 区域活动是幼儿园课程中的重要组成部分，它与集体教学活动、生活活动、游戏、环境拥有同样重要的地位和作用。我们不仅不能忽略区域活动，更要充分发辉它的独特价值，使我们的孩子得到更好的发展。以此发挥幼儿教育的独特作用，体现幼儿教育的独特魅力。,学习心得 悦贝儿幼儿园 王珊珊 秉承我园学习理：“身正为范，学高为师，若为人师，多学勤习”，我作为一位刚走进幼教行业不久的老师，第一次进行了远程的研修，让我以旁观者的身份看到了自己在平时工作中的不足。视频以直观形象生活的画面呈现了孩子入园的一日流程。在视频里孩子的快乐入园、趣味盥洗、温馨进餐、科学喝水、轻松入厕、甜蜜午睡、幸福离园七个生活环节给我不同的触动。也让我更加清晰各个生活环节的组织过程以及我以前在生活流程的不足, 就盥洗来说，我班的状况就需要加强。一个老师负责拿饭分饭，另一个老师组织孩子洗手，这样的分工就会造成洗手间内一部分，洗手间外一部分。老师带洗完手的幼儿做律动，洗手间内的幼儿我们就不能够给予很好的关注。 看完视频中趣味盥洗，让我找的了方法。我们可以提前五分钟组织幼儿洗手。两个老师合作分工。一方面加强对幼儿正确洗手习惯的培养，又培养幼儿的秩序。 更好的关注到每位孩子。让孩子在各项能力上得到更好的提升。 在看到孩子温馨午睡的同时，睡前的阅读我们园一直都在做着，因为我们深知引导阅读，培养阅读对于一个孩子的成长来说是非常重要的。让我感触最深的是孩子起床后的律动起床操，优美的轻音乐让孩子的身体得到最大的放松，在幼儿园感受到家的温暖和爱。我们一直都在为孩子创造温馨想家一样的环境。,但当我成为幼教工作者的这一天起，我深知道这个名字对于我的意义，不管前面有多少荆棘，多少困难，我会用我坚实的臂膀托起我们祖国的希望，所以，我要快速行动起来，丰富自己的头脑，用实际行动影响我的孩子，让我和孩子共同进步，共同成长。 因为我深知国之富强始于科技，科技之盛始于教育。,研修心得 悦贝儿幼儿园 魏绍艳 幼儿园是幼儿学习和生活的场所，幼儿的成长来自于一日生活环节的实施。每一个环节都是环环相扣的，不可忽视每一环节，在工作中，每天都会按照流程去进行活动，但是没有细化每一环节，通过这两天的学习，让我有所反思，在工作中存在的不足，要将生活环节作为成长幼儿生活的能力，每一个环节都要去策划，都要把他当做教育内容的重要部分来进行。 在组织幼儿一日活动中，最为重点的还是常规的建立，常规如建立不好，会直接影响到一日活动的质量，所以正确的常规教育也是很重要的一部分。在视频里专家就幼儿入园好时光、趣味盥洗、温馨进餐、科学喝水、轻松如厕、甜蜜午睡、幸福离园这几个生活环节中教师应怎样来组织活动进行详细讲解，通过视频中的案例让我们更清晰，通过对案例的点评让我们更加深刻的学会了方式方法。在视频中所看到的幼儿园很注意幼儿生活环节习惯的培养，赋予孩子精确的生活技能，在每一个环节中，对幼儿采用一体学技能的方式，这种方式使幼儿在说教的过程中不断提高自身的自理能力。 研修学习为幼儿老师们创设了一个交流学习的机会，通过学习，我们也深刻的意识到幼儿老师不仅要有更好的专业技能，更要挖掘一日环节中的细节。在此，非常感谢银雀山中心幼儿园给我们这次学习的机会，