要育一流学生莫育一流考生赵谦翔.ppt

育人为本 管导双赢 赵谦翔,一 “人”之我悟,“人”之我悟 一撇一捺互支撑， 一灵一肉两相成， 一情一理为双翼， 一言一行赖悟功。,物欲膨胀，精神迷失 经济坚挺了，精神却疲软了。 物质丰富了，灵魂却缩减了。 科技发达了，道德却搁浅了。 生活改善了，幸福却离远了。,我的梦想是在50岁以前杀入美国福布斯 个人财富榜的前十名，成为世界上家喻户晓、 妇孺皆知的富翁，再依靠自己庞大的经济实 力成为中国举足轻重的政治家。按照目前货 币市场美元价位来计算，我至少要拥有百亿 美元以上的美元个人储蓄。我现在已拥有巴 菲特所说的发展眼光、习惯等所有富翁必备 的素质，只需机遇这一块垫脚石，我就能攀 上那座由权利这种粘合剂加固的金山，站在 这东亚金山之巅，“一览众山小”。,“悟”之我见 “悟”由“心”与“吾”构成： 故由左往右看，乃“思之吾”， 即思想的我；从右往左看，乃 “吾之思”，即我的思想。“悟” 即思想的个性与个性的思想。,我的人才观 德才兼备，是成品； 德才兼缺，是废品； 有德无才，是半成品； 有才无德，是危险品。,全国犯罪中，青 少年犯罪占百分之七 十；青少年犯罪中， 十五岁到十六岁的占 百分之七十。 央视十二频道,中央电视台报道：西安音乐学院大三 学生药家鑫，“一念之差”将撞人变成杀 人。记者采访得知：其父母的全部教育 就是逼他做作业练钢琴，做不好就打骂 甚至关地下室。父母和儿子脑子里除了 成名成家没有别的。既没有对生命的尊 重，也没有起码的道德良心。他自己想 过自杀，因为对人生没有希望；这自然 也会导致她对别人生命的漠视。,于是当他面对一个被他的车撞倒的 生命时，有起码教养的人的一闪念是“救 人”，可他却毫不犹豫地选择了“救己” 杀人。没有“人”的教育，只有“利”的 贪求：家庭教育如此，学校教育亦然， 音乐本来是陶冶人情操的灵丹妙药，可 对这位年轻人却没有发生丝毫真善美的 感化。神圣的艺术，在这里也被低俗化 功利化，变成了可悲的商品的附属物。,更为可怕的是：药家鑫的同 门师妹李颖，竟然也在网上发帖 子支持他：“我要是药家鑫，我也 捅！怎么没想着受害人（药家鑫 事件中的死者）当时不要脸来 着，记车牌？”,人才，人才， 未能成“人”，何 以成“才”？,二 要育人，先修身,2001年4月20日中国青年报报道： “读书为了挣大钱娶美女”，这是湖南株洲市某中学语文教师在他的入学教育课上的基本观点。读书本来是为自己，从读学前班到大学毕业，要花很大一笔投资，“说为国家读书，世界上哪有这样的傻瓜？”他说，“他所教课的两个班百分之百的学生都支持他的观点；对学生应该说实话，不能欺骗学生。如果不说服我，我今后仍然这么教学生。”,前些年，南方某地有一位中学语 文老师就曾在他所教的班级内明召大号 “读书是为了挣大钱，娶美女”，其说法 不过是中国封建社会的劝学格言“书中自 有黄金屋，书中自有颜如玉”的白话翻版 而已。 请以“黄金屋、颜如玉”之 我见为题，谈谈你对这个问题的 真实看法。,【选文一】 我不否认功利名誉是读书的 极大动力，但这个动力好比“兴奋 剂”，足以使读书成为“异化劳动” 而走上邪路。一旦动机是邪恶 的，那么，读书就成了助纣为虐 的事情，好比为一把宝剑涂上了 毒药。,“十年寒窗无人问”难道为的只是 “一举成名天下知”?读书的目的难道为的 只是“黄金屋”与“颜如玉”?如果“书中自 有黄金屋，书中自有颜如玉”真的堂而皇 之地成为莘莘学子的读书目的和人生追 求，这说明理想、信仰、责任、使命乃 至美好、高贵、圣洁等人文价值正在他 们的精神世界中消解。这样一来，会是 我们民族和国家的福吗?,【选文二】 我想，在现如今的社会中，这句话 的含义有必要改变一下。打个比方，读 书求学好比跋山涉水，而“黄金屋、颜如 玉”之类的不过是跋山涉水过程中的金丝 雀、野草花，为你漫长艰辛的旅途中增 添一抹亮色，偶尔打个盹儿，停下来欣 赏一下周围的风景，不失为一种缓解之 举，从而激励你向更远的地方前进,而按那位老师的意思，跋山涉水历尽艰 辛不过是为了捉到金丝雀、采摘野草花，面 对前面的险山危岩不想跨过，对于别有洞 天的山的那边，更是毫无兴趣前者为了 自己的精神追求，永不停息奋斗不止，因而 读书是他追求理想的必经之路。而后者呢？ 没有什么理想，只沉醉于物质追求，放弃了 自己的精神追求，这可以说是误入歧途，因 为读书不过是他追求物质享受的手段。,这种人即使读再多的书，心理也不 健全，如果他不能幡然醒悟，还会危害 他人和社会。而那位老师的“谆谆教导” 纯粹是误人子弟！虽然某些处在叛逆期 的学生也许会很佩服他，认为“老师实 在，敢说真话”，但是，他的“勇敢”会给 学生带来什么影响？我想只能培养一些 高智商、低品德的庸才！,当我读到这些发自肺腑的感悟后， 我真的很庆幸：庆幸我们的时代还拥有 如此高境界的学子，也庆幸我还拥有如 此见贤思齐的弟子。但由此我也想到： 那个极力宣扬“读书是为了挣大钱娶美女” 的班主任，作为一个精神侏儒，他还有 什么资格为社会主义事业培育可靠的接 班人？涵养自身的“大写”之爱，是培育 “大写”之人的首要前提。,爱因斯坦在我的世界观中写道： 每个人都有一定的理想，这种理想 决定着他努力和判断的方向。在这个意 义上，我从来不把安逸和享乐看做是生 活目的本身这种伦理基础，我叫它 猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断 地给我新的勇气去愉快地正视生活的理 想，是善、美和真。,1955年4月18日，爱因斯坦病逝前遗嘱： 我死后，除护送遗体去火葬场的少数几 位最亲近的朋友之外，一概不要打扰。不要 墓地，不立碑，不举行宗教仪式，也不要任 何官方仪式。骨灰撒在空中，和人类、宇宙 融为一体。切不可把我居住的梅塞街112号 变成人们“朝圣”的纪念馆。我在高等研究院 里的办公室，要让给别人使用。除了我的科 学理想和社会理想不死之外，我的一切都将 随我死去。,三 刚柔兼济， 管导双赢。,八九管导结合， 九零大获成功。,老子：上善若水，以柔 克刚。泰戈尔：“不是锤的 打击，而是水的载歌载 舞，使鹅卵石臻于完美。” 管理为辅，疏导为主。,四 倾大写之爱 育大写之人,何谓 “大写”之爱？,那种遮羞护短的偏爱、 一味顺从的溺爱、高压 狠罚的变态之爱，即使 再真诚，也是肤浅的小 写之爱。,只有把无私的奉献倾 注于对学生的尊重、理 解和疏导之中的爱，才 是深沉的大写之爱。,何谓 “大写”之人？,人之大者，未必官 之大者，钱之大者，名 之大者，但必为志之大 者，境之大者，慧之大 者。,人之大者，必有大 志向：目中有祖国，心 中有人类；绝非如人之 小者汲汲于一己一家之 私利。,近代钱家的人才“井喷”：钱穆，近 代中国最重要思想家之一，他捍卫的是 中华民族传统中的精粹；钱玄同，“五四” 新文化运动猛将，反对文言文，力倡白 话文，鼓吹民主和科学；钱钟书，他的 管锥编和围城在他活着的时候 已成为不朽经典；钱学森，两弹一星总 设计师，极大地提升了中国的国防力 量,钱氏家训中关于个人修 身，讲的是：“读经传则根柢深， 看史鉴则议论伟。能文章则称述 多，蓄道德则福报厚”，这些与 礼记大学中“正心、修身、 齐家、治国、平天下”的理念一脉 相承。,人类的忧思 大地癫狂！大海咆哮！ 火山爆发！烈火频烧！ 高楼大厦积木般倾倒， 渔船军舰秋千般晃摇， 汽车家具纸片般飞飘， 道路桥梁面条般折腰， 良田家园闪电般毁掉， 核电辐射幽灵般笼罩。 地球暴怒了，自大的人类顿时渺小。,日本的天灾未了， 利比亚的人祸又到： 联军用战火捍卫神圣人权， 北约用轰炸落实民主目标， 明明是掠夺他国石油， 却偏偏唱着蒙人的高调。 物欲横流，小小地球额烂头焦； 科技飞进，杀人手段越变越高。,弱智的人类啊，还在饮鸩止渴中逍遥！ 再不要说人定胜天， 还是天人和谐为好； 再不要讲弱肉强食， 还是和平共处为妙。 醒醒吧！ 人类只有一个生存的家园：地球村。 醒醒吧！ 人类只有一条自救的出路：和平道。,人之大者，必有大 境界：求真，求善，求 美；绝非如人之小者物 欲之外再无精神追求。,物欲横流的梦想 我梦想有一座像白宫那样美丽的家。当我每 天早上一睁开眼睛，就会有人敲门说“主人，您的 早餐来了。”然后把饭推进来。当我早上穿衣服 时，柜子里会有一大堆衣服任我挑选。当我穿好 衣服吃完早饭去上学时，有人会帮我拎着包将我 送到车上，我走在红色的地毯上，后面有保护我 的人，还有人帮我打开车门。当我坐在长长的卡 迪拉克里，我可以享受到比空中服务还好的待 遇，我渴了会有人给我各种各样的饮料和来自各 地不同品种的矿泉水喝；当我无聊时，有人会帮 我打开车载电视，然后我可以收看任何节目。,人之大者，必有大 智慧：自知知人，实事 求是，追本溯源；绝非 如人之小者自欺欺人， 弄虚作假，舍本逐末。,【美国纽约时报10月6日报道】骗 子横行威胁中国迅速崛起不久前张悟本骗 局的曝光令中国学者和百姓再次感到绝望。 现在，弄虚作假的行为已经渗透到中国社会 的各个角落：学生高考作弊、学者假造或抄 袭科研成果、乳业公司经销“毒奶粉”。最近 的一连串事件令人触目惊心。8月份伊春发生 空难后，有关人员发现这家航空公司约100名 飞行员的飞行记录不实。还有唐骏的“学历门” 事件 这位原微软中国区总裁曾吹牛说自己获 得了加州理工学院的博士学位。,古今中外，浮夸卖弄并不罕见。而 在中国，教育和科研方面弄虚作假的问 题已极为严重，许多中国人不由担心这 会阻碍中国下一阶段的经济发展。国内 外的学者纷纷表示，科研人员缺乏诚信 不但令中国的发展潜力无法充分发挥， 也阻碍了中国与其他国家的科研合作。 中国人民大学政治学系教授张鸣说，如 果不改变现状，（中国人）就会被淘汰 出世界学术圈。,去年12月份，英国晶体学学报宣 布，撤销刊载中国学者发表的70篇论文。理 由是这些论文或涉嫌剽窃，或不够严谨。今 年早些时候，英国医学刊物柳叶刀发表 社论警告说，假造或抄袭科研成果的现象将 威胁中国在2020年成为“科技强国”。 前不 久，浙江大学学报的一名编辑收集了该 刊20个月的投稿论文，用反剽窃软件检查后 发现近三分之一的投稿论文涉嫌剽窃。有些 论文超过80%的内容并非原创。,投机取巧“新秀”： 洋县考生小非，高考语文试 卷上写下“破釜沉舟，不破不立， 破而后立，不生则死。”以此吸引 投资，实现其中国比尔盖茨之梦。 2010年7月5日华商报,当代学子 学情百态,喝茶的，吃肠的， 偷发短信嚼糖的； 打盹的，溜边的， 躲到厕所抽烟的； 溜号的，走神的， 暗送秋波诱人的； 接吻的，拥抱的， 大庭广众胡闹的；,穿耳的，染发的， 时髦一个不落的； 玩新的，穿酷的， 花天酒地无度的； 醉生的，梦死的， 人生全靠老子的； 混理的，玩文的， 稀里糊涂随人的；,恋网的，聊天的， 鉴赏诗文没边的； 追星的，猎奇的， 作文总是跑题的； 充楞的，装傻的， 考试弄虚作假的； 迟到的，逃堂的， 留级就去留洋的；,没钱的，没势的， 悬梁刺股赌誓的； 死记的，硬背的， 半夜三更才睡的； 南辕的，辙北的， 跳进题海呛水的。,没醉的，清醒的， 特立独行智勇的； 心高的，志大的， 学海无涯不怕的； 求善的，求真的， 坚持求美创新的；,远瞩的，高瞻的， 三个面向攻坚的； 钻理的，悟文的， 兼学诗意做人的。,三种精神 “流行病”,贫血：爱心缺失； 缺钙：心理脆弱； 脑膜炎：思想疲软。,（一）东方时空课 让学生了解社会,东方之子， 从前我羡慕你， 如今我学习你， 将来我成为你。,电视好教材 “感动中国”杰出人物 “慈善事业”杰出人物,（二）班会感悟课 教学生学会做人,悦读“有字书” 改变命运,别让人偷去你的梦 读写训练,别让人偷去你的梦 蒙迪罗伯特上高中时，老师出了一道 作文题，让同学们谈谈自己的梦想。罗伯特 兴奋无比地将在心中蕴藏已久的梦想拥 有一个牧马场详尽地写出来，足足占据 了七张纸，配有一幅200英亩牧马场示意图， 有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平 面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在 英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。,可是，老师并不领他的情，在他的 作业上批了个大红大红的“差”字，犹如 一盆冷水从天而降。 下课后，他满怀迷惑地找到老师， 不解地问：“我为什么得差？” 老师是个有一点儿绅士派头的、相 貌冷峻的男子。他平静地看着这个几乎 和他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣 赏你作文的那份苦劲。,但是，对于一个像你这样的孩子来 说，这个理想太不现实，你出身于贫困 家庭，要拥有一个牧场，需要很多钱买 地买种畜和其它许多东西，你根本无法 实现这些！”老师停了一会儿，接着说： “如果你重做这份作业，确定一个现实些 的目标，我可以考虑重新给你打分。这 个分数对你来讲是非常重要的，我并不 是想为难你。”,这个分数，是罗伯特能否毕业的关 键。回家后，他左思右想，不知如何是 好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经 不小了，要学会自己拿主意，这对你是 一个重要的决定。” 一个星期以后，罗伯特把这份作业 原封不动地退回给老师，十分坚定地说： “您可以不改动这个差字，我也不想改 变我的梦想。”,功夫不负有心人。18年后，罗伯特经过 不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场， 实现了自己的梦想。 后来，那个老师知道后，不无歉意地说： “蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时， 我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了 许多孩子的梦，幸运的是，你是那样的矢志 不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你 的梦。”,其实，每个人在其成长的道路上， 都会有许许多多瑰丽多彩的梦，它们极 有可能是我们明天成功事业的雏形。但 是，由于立场的不坚定，生活的挫折， 经济的拮据，往往容易因别人的“好言相 劝”而夭折。 记住，别让人偷走你的梦。,一言心得： 老师莫做偷梦贼， 学生莫被贼偷梦。,被规划好的理想 每个人都有自己不同的理想。有人想当 医生，有人想当老师，有人想当记者我 的理想是什么呢？我不知道，因为我的一切 都在爸爸妈妈的规划当中。 在我还没有上学时，父母已经为我联系 好了北京的小学。那时，我的理想似乎就是 到北京上学。在我上小学时，妈妈就经常对 我说， 是很棒的学校，你一定会要好好 学习，考上 附中。那时，我的理想就是 考上 附中。,在我如愿以偿考到初中以后，爸 爸就对我说，你要努力啊， 这么好，你 一定要争取留在本校上高中啊。那时，我的 理想就是在上高中。现在，当我就读于 理想的高中时，妈妈已经为我规划好了几年 之后的事情：如果高中三年学得不理想，就 去外国考大学；如果高中三年学得还好，就 考国内的名牌大学。 至于大学毕业后的去 向，首选加拿大，其次是英国。,我没有理想吗？不是的，我每个阶 段都有目标啊！可是，我真的有理想 吗？我的理想都是被规划好的，我从来 没有过自己真正的理想！,晕头晕脑寻理想 深秋时节，一阵寒风吹过，金黄的银杏 树叶跳着霹雳舞，迷迷糊糊地离开枝条，飘 向远方。“你也要去寻找理想吗？”我不禁笑 它有些自命清高。徜徉在银杏叶铺成的小路 上，我有些迷茫。仰望高爽的蓝天，俯瞰金 色的大地，我想起毛泽东的那句词：“怅寥 廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”主神州之沉 浮，是毛泽东的理想。而我的理想，你又在 何方？,“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜”，这是杜甫的理想；“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹的 理想；在雨巷中逢着一个“撑着油纸伞的 姑娘”，这是戴望舒的理想；用笔杆子唤 醒沉睡的中国人，这是鲁迅的理想。而 我的理想，你又在何方？,我曾有一个理想，那就是学习成绩 能排在年级第一。但当我真正做到时我 才发现这个理想是那么幼稚。这次期中 考试，幸运之神把那颗幸运金苹果不偏 不倚地砸到了我的头上，使我也坐上了 年级第一的“宝座”。但这荣誉并未让我 开心多久。当我回家打开电脑，想放松 一下被七科考试轮番轰炸的心时，爸爸 严厉地告诫我不要因为一次考好而翘尾 巴；,当我与同学们聊天时，他们说得了第一之后 就只能退步，无法进步了；老师们也语重心 长地对我说要继续努力，保持住这个水平。 我那本已困乏的心又变得更加疲惫不堪。站 在人生的角度审视，我觉得这个理想好浅 薄，好苍白。难道人活着就是为了学习吗？ 难道学习就为了分数吗？难道分数高就会快 乐吗？于是这个幼稚的理想就被我抛在脑后。 我又开始寻找，我的理想，你在何方？,老师曾经说过，理想的大小，决定着成 就的大小。在别人都为自己的未来描画着进 修的蓝图时，我却木然，因为我不想为未来 做规划，并按着计划日复一日地去拼命奋斗。 我害怕最终实现了理想，却什么也没得到， 什么也没留下。为了虚无飘渺的理想，浪费 大好的青春年华。我不是这种人，生下来 就注定不是，我不想为了未来的梦而活，我 只想快乐地活在当下，让生命的每分每秒都 充满“精彩”。,或许我这个走过花季感受雨季遥望诗季 的小孩还没到谈理想的时候，或许我还搞不 懂这抽象的“理想”到底是什么，或许我写的 这些东西自己都看不懂，但我知道，人生总 要有个大方向，不然布满荆棘的道路怎能通 向成功的彼岸？所以我虽然迷茫，还得继续 寻找。我的理想，你在何方？ 哎，在这银杏飘黄的季节，一个晕头晕 脑的小男孩在银杏叶上走着，他到底在想些 什么啊！,我有一个梦想 我有一个梦想，是成为一名妙手回 春的医生。我有一个梦想，是看着病人 迈着有力的步伐走出病房。我有一个梦 想，是对焦急的病人家属说：“病人一切 都好。”我追梦的旅途开始于四年级。那 时候，爷爷得了癌症。看着爷爷一点点 变得虚弱，却没有丝毫的办法。,爸爸对我说：“爷爷总有一天会好 的。”可我却看见他眼中闪着的泪光。在 最后的一段时间里，爷爷做了一次手 术，目的是放进止疼器，但全家人都骗 爷爷说是摘除了肿瘤。手术过后的一小 段时间里，爷爷变得异常开心，以为 自己马上就可以痊愈，偶尔的疼痛只是 因为手术的伤口，而不是肿瘤。爷爷拉 着我的手，笑着对我说：,“爷爷就要好了，马上就可以陪你 玩了。”我假装很高兴，却发现自己笑得 很僵硬。爷爷最后还是走了，永远地走 了。而我是亲眼看着爷爷一点一点被死 神拉走，却无能为力。我们能做的难道 就是看着这一切发生吗？我不相信，也 不愿相信。我想改变爷爷的命运，而这 已经不可能。但我希望有一天我有能力 用我的双手来改变其他人的命运。,这是我想当医生的原因吗？是，但 不全是。它只是一根导火索，激发出我 内心长久以来的梦想。一旦确立目标， 就会不断追逐。这是我的原则。虽然一 家人经我的游说都没有反对，但也从不 支持，只是说：“你的事，你自己做主。” 爸爸偶尔看到医患纠纷的新闻时，总会 不时提醒我说：“当医生责任大，压力 大，你可要好好考虑。”,妈妈在翻阅各高校的招生简章时都 会说：“现在医学院的录取分数线都特别 高，而且出国也很难，你要是想当医 生，就必须付出双倍的努力。你可要想 好了。”年轻时是医生的外婆也对我说： “别觉得医生风光，吃饭睡觉都没个准点 儿，你真的愿意吗？”,我有一个梦想，谁也打破不了。我 确信我想得很清楚，也确定我是真的想 去救人，而不是为了所谓的名利。我希 望用我的双手，可以挽救病人的生命， 可以使更多的人免去失去亲人的痛苦。 这也正是我想成为一名医生的原因。 我有一个梦想，是成为一名联合国 的医生，拯救世界各地的病人，学习了 解各个地区的医学发展。,而我最想去的两个地方，一个是美国，一个 是非洲。美国，无疑是当今医学最发达的国 家。我想去那里，学习最尖端的医疗技术并 利用那里先进的仪器研究出治疗当今绝症的 方法，来医治更多原本破灭了生的希望的人。 非洲，是现在医疗资源最短缺的地区。我想 去那里，尽我的一小份力量，帮助生活在那 里的病人重拾健康。 我有一个梦想，是“病人”这个词从字典 中消失，全世界的人都永远健健康康。,人生规划从什么时候开始 李希贵 意林08年第1期 到曼哈顿的一位朋友家做客，刚好他那 上初中的女儿安娜在家。我与安娜聊起了她 未来的选择，她非常明确地告诉我，她希望 将来学医，而且希望学儿科。 初中生就把自己的未来想得这么清楚！ 我有点儿惊异。,其实，打开我在康狄尼格州一所小学做 的调查问卷，同样让人吃惊。五年级的学 生，他们对未来的选择已经非常清晰。我记 得一位小学生在回答职业选择的时候说，他 大学毕业后，首先到日本开发游戏，然后从 事机器人技术，因为他不仅喜欢这项工作， 而且认为自己有这方面的天赋;另一位小学生 则希望上麻省理工学院学工程学。那自信而 执著的眼神，分明是向你传递着他们令人羡 慕的理想。,现在，同学们已经不谈论什么理想问题 了。记得初一一节课上，老师询问大家的理 想。没有人主动回答,只好点名。点到名的同 学十分腼腆，不是说“教师”就是说“医生”， 而教室里便“嘘”声四起，表示不信，似乎谈 论理想是一件非常土的事情。只有 同学 回答得最帅，他站起来，清了清嗓子说：“我 的理想很简单，找一份好工作，娶一位爱我 的老婆，了此残生。”说完，满座哗然，老师 再三制止也止不住，而他则沾沾自喜，十分 得意。,睡觉睡到自然醒， 数钱数到手抽筋。,一位八岁的小 学生的“财商”更令 人触目惊心： 抢，放，作！,有一位同学写了一句 真心话：“小时候，我的 梦想是做一个拯救世界的 超人；长大后，我发现连 世界都拯救不了我。”,印度著名哲学家克里希那穆提 我们需要怎样的教育： “教育应该帮助你了解你真正爱 做的事是什么，然后在你的一生 中，你会努力去做你认为值得又富 有意义的事。否则你的人生可能会 过得很悲惨！你不知道你真正想做 的是什么，你的心陷入一种例行公 事状态中，其中只有无聊、衰败及 死亡。”,感悟“无字书” 提升境界,高三的色彩 人都说年轻是最快乐的，我 看未必，在我心中，反倒老了才 快乐。正像我们现在，生存在高 中三年这个水深火热的地方： 上，上不得，下，下不得，又有 什么快乐？,进入高三后，家长、老师总要说的 一句话：“孩子，上高三就要扒一层皮” 难道我们生活在旧社会吗？非要受地主 “周扒皮”的对待？咳，苦也，累也，心 痛也。其实我们还不如那些佃农，他们 可以反抗，可以“群起而攻之”，可我们 又能怎样呢？一天一天挨着过吧，前途 一片灰暗！,高三有没有好的呢？当然有， 唯一好的地方，自然是这段生活只 有九个月，九个月后，自然是天高 任鸟飞，海阔凭鱼跃了，那时自然 可以看到自由蓝天的真正的颜色， 这正好象1949年2月那样就快解 放了！,高三的学习自然紧张，所以每个人 都显得有些神经质。一本本五颜六色的 教科书、练习册，说实话，也只有这 些，才真正是多彩的，除此以外，高三 只是一片黑暗。像把一个孩子关在黑屋 子中，外界的一切都在引诱着他。而他 呢？只有努力地在黑屋中寻找打开门的 钥匙，而他经过10年的等待，也快要找 到了！咳！十年啊，起初还很平和，怎 么越往后越烦躁了呢？,等待！等待！等待着那一天的到 来，那一天后，才能真正的从黑暗 中出来，凭着自己的意志去生活。 咳！烦啊！烦啊！黎明前的时 光，是最黑暗的；可惜！可惜！秦 始皇已不在啊！,生活，生活，高三的生活，尽是白 色、黑色、蓝色卷子的颜色和油笔 的颜色。也只有这三种色彩，才能最准 确的代表高三的生活。也许是对生活已 经木然，虽说有几种颜色相伴，看得多 了，反倒觉得像是无色，生活在无色的 真空中发疯！发疯！,怪不得前辈学子们总要在这最 后时刻设立倒计时牌，我想它一 方面告诫我们：还有天就要 高考了；而另一方面，自然是： 要有信心，还有天就要自由 了。,咳也许这也是人生不可 缺少的一个环节，也许造物主就 是要通过这一环节告诉我们：要 珍视往后的生活，这叫先苦后甜。 咳罢了，罢了，数着日子继 续过吧,感悟黑色高三 金橙橙 过去常常听人埋怨和诅咒：“黑色 的高三！”如今，自己身坐在高三的教室 里，面对从早到晚浩瀚无边的题海、大 大小小接踵而来的考试，我终于感受到 了高三的“黑色”；但这“黑色”， 绝非令 人窒息的恐惧，也绝非暗无天日的绝 望，恰恰相反，它代表着镇定和从容， 预示着光明和希望，这才是黑色高三的 本质！,我以为，所有的色彩都混合在一起就形 成了黑色，因此黑色正是色彩的极致，仿佛 武功中“无招胜有招”的最高境界，任何其它 的颜色在它面前都显得苍白无力。黑色具有 摄人心魄的震撼力，它代表成熟与稳重，清 醒与冷静。这浓重的黑，足以遮住躁动的红、 颓丧的灰、轻浮的绿、戏谑的黄和空虚的 白，它是十二年寒窗积淀下来的一份沉甸甸 的希望，它是身经百战积累而成的一种从容。,在经历了许许多多的成功与失败， 洒下点点滴滴的汗水与泪水后，高三给 了我一种踏实平稳的心态，让我沉着冷 静地面对生活和学习。面对纷至沓来的 诱惑，我少了些心猿意马的浮躁；面对 堆积如山的习题，我少了些贪多求快的 忙乱。理智的黑色盖过感性的花花绿 绿，还心灵一片平静纯粹的天空。,高三是一段黑色的夜路，我必须耐得 住这夜路的孤独与清苦，直到走进黎明的曙 光中。闪烁的霓虹尽管灿烂，却永远无法给 我带来真正的光明。黎明前是最黑暗的，但 也只因为这黑暗才愈发显出光明的珍贵。我 们的青春会因为有这样一页黑色的记忆而无 憾无悔正是它，使我们在挑战人生的苦 难中炼就了坚强。 黑夜给了我黑色的眼睛， 我将用它去寻找光明！,“男孩儿危急”暴露教育问题 男孩儿学业落后已经成为我国近年来的普遍现 象，在小学中学乃至大学阶段，女生的成绩普遍 都高于男生。从1999年到2008年仅20年中，高考 状元男生比例由662 下降至397，女生比 例相应地由338上升至603学业落后只是我国 男孩儿危急的一个突出表现，事实上，在身体心 理及社会适应方面，男孩儿都面临更多问题。近 20年来，男孩儿体质逐渐下降，他们更胖了，但 是在肺活量速读和力量指标上却连连下降；多动 症、学习障碍、智力障碍自闭症等的发病率，男 孩儿高于女孩儿。,男孩儿危急实际上是教育危急：忽 视男孩儿在很多方面的发育晚于女孩的 事实，在教育心态上急功近利；校园文 化一味追求“静”，忽视男孩儿爱动的天 性；以考试成绩作为主要评价指标， 评价方式单一；教师队伍男教师相对较 少，性别比例失衡。 教育发展研究2010年1516期,作文讲评 一言心得,4班高三的色彩讲评课 “一言心得”选评 1、在黎明前的黑暗中，搏击未来， 努力！2、在黑暗的背后，我站出来， 荷枪冲向阵地。3、付出过，就不后悔！ 继续努力学习4、革命尚未成功，写 作仍需努力。5、压力变动力。 【由“诅咒”黑色到“挑战”黑色，这 是人生观的转变。】,6、高三还是多彩的，还是有希望的！谢谢老师的谆谆教诲。7、将高三“写”成彩色的看似虚假，但我一定把我的高三“过”成彩色的！8、虽然现在我的高三是黑色的,但我希望将来我的高三生活会是橙红色的，就像那初生的太阳。9、我对高三的看法改变了。高三可以是多姿多彩的，只要我们努力去做，梦想就会实现！ 10、我会努力为我自 己，让高三的生活充满色彩。 【由“怀疑”彩色到“开创”彩色，这是人 生境界的升华。】,11、思想有所触动，态度也有所改变。 12、嗯，我承认我的思想阴暗到一定的程 度了。嗯，一下子改不太可能，嗯，慢慢改 吧13、忠言逆耳，自省自察。14、金玉 良言，永记脑海。 【“君子之过也，犹日月之食焉。过也， 人皆见之；及其更也，人皆仰之。”小人之过 也，犹眉目之污也。过也，人皆见之；及其 文也，人皆恶之。】,15、以正常心态对待高三生活，要对自己 充满信心。 16、人的思想决定一切，高三究 竟怎样，那得看你如何对待它。 17、听过这 堂作文课，我真正领悟到高三拼的是心态！ 心态从容才是顺利通过这道难关最坚实的基 础。18、作文得好好作，没文采确实不行， 思想更得端正。19、通过老师精彩的点评,不 仅在作文上,在做人上也收获不少。 【灵魂独具人之本，行尸走肉枉为人。灵 感本自灵魂生，华词丽藻灰色文】,20、以前常不交作文，周记也不交，说实话， 因为懒；还觉得从前的老师不合“口味”。今天我一 定补上以前所有没写的。还有，我作文水平不高, 常常没“笔神”希望以后能提高。 【一步实际行动，胜过一打纲领。】 21、故国神游，情景几近一致；旧梦重温，感 慨大不相同。 【回敬一联：故人重逢，往事依稀再现；士别 三日，更当刮目相看。】 22、我以我血荐考场，我以我血荐生活，我以 我血荐人生！ 【此方为热血男儿，远胜过帅哥靓女！】,23、生命诚可贵，爱情价更高。若为学习故，二者皆可抛。 【今为学习故，二者暂且抛。他日功 成际，双双价更高。】 24、高三来了，我不怕，因为有您在；高三走时，我留恋，只因恩师别。 【诗意高三，苦中有乐；真情倘在， 天涯比邻。】 25、老师，你真的很棒！ 【师评：四班，你真的很好！】,用精诚 唤醒学生的良心,学会自立吧，我可爱的弟子们 从二道江到石井沟， 从东大滩到冯家屯， 我迈进了57位弟子的家门， 我拜访了57位弟子的双亲。 我可爱的弟子们哪，你们可知道， 这60多天的仆仆风尘， 这50多家的目睹耳闻， 使我得出了怎样一个动心的结论？,57对父母，不管年轻年老， 不管为官为民， 每一位都是爱子如命， 每一位都是勤勤恳恳： 清晨，儿女还在酣睡， 慈母早已起身， 精心精意地调剂饭菜， 只怕儿女的眉头皱起愁云。 严父本想唤醒爱子， 内心却翻腾着激烈的矛盾： 既怕打扰了爱子的睡眠， 又怕浪费了晨读的光阴。,可敬的严父， 象忠诚守时的报晓鸡； 可亲的慈母， 象任劳任怨的女仆人。 而我那作儿女的弟子们哪， 却似乎习以为常， 倒有些麻木不仁。,只要学校收钱， 再清贫的父母 也会慷慨解囊； 只要孩子买书， 再懒惰的父母 也会踏遍书店的大门； 只要孩子端起书， 再劳累的父母 也不肯让孩子洗洗手帕； 只要孩子拿起笔， 再辛苦的父母 也不肯让孩子为家务分神。,而那些可亲可敬的父母们哪， 却还在反复地检讨自身。 我常常听到这样的叹息： 嗨，都怨我们文化低， 连孩子的学习都辅导不了。 我常常听到这样的慨叹： 唉，都怪我们记性差， 当年学过的只剩些薄雾残云。,我见过这样一位父亲， 为了辅导女儿学习， 年近四十还去攻读夜大。 我见过这样一位母亲， 英语一窍不通， 却一次次来校请教， 帮助儿子补习英语的法门。,我可爱的弟子们啊， 你们可曾理解， 父母已成为两头点燃的蜡烛： 一头点燃，照亮了工作， 一头点燃，照亮了你们。 他们在加倍地煎熬着心血， 他们在加速地毁灭着自身。,你们可曾见到： 烛落泪时母泪落； 你们可曾听到： 烛心燃时父呻吟； 你们可曾反思： 习以为常是多么无情无义！ 你们可曾自省： 麻木不仁是怎样违背天伦！,学会爱吧，我可爱的弟子们！ 学会爱吧，可怜天下父母心！ 享受父母的爱， 却从不想到反哺， 我不相信他是一个真正的人。 享受老师的爱， 却从不想到回敬， 我不相信他是一个纯粹的人。,索取朋友的爱， 却从不想到答谢， 我不相信他是一个高尚的人。 获得集体的爱， 却从不想到回报， 我不相信他会成为爱国的人。 学会爱吧， 这是作人之本。 学会爱吧，这是报国之根。 这就是我得出的动心的结论。,我可爱的弟子们哪， 请你良心发现， 请你扪心自问： 你是否吃得好却不觉甜， 穿得暖却不觉温， 得到爱却不领情， 享着福却忘了恩？ 我可爱的弟子们哪， 请别再呼唤“妈妈，再爱我一次！” 请你真诚地对父母说句： 让我也来爱一爱你们！,清晨，让闹钟把自己早早叫醒， 放爸爸到户外去练练气功； 夜晚，让妈妈陪爸爸看看电视， 也该让二老放松放松。 上学时， 专心听讲，埋头用功， 纵然不能科科优秀， 也要使成绩逐步上升。 放学后， 玩要玩得适可而止， 学要学得雷厉风行。,达材成德是自己的事， 父母包办情理难容！ 妈妈不放心， 就让她看看你的自强规划； 爸爸不放心， 就给他讲讲最近的成功。 自醒吧，良知未泯的弟子！ 自尊吧，难以长大的儿童！ 自强吧，九十年代的娇子！ 自立吧，父母心中的龙凤！,用你自学自治的行动， 超越儿童的心理； 用你自胜自强的举措， 证明你业已长成； 用你坚定不移的自信， 创造一个自救的上帝； 用你顽强自立的成果， 重新调整爱的天平！,我可爱的弟子们哪， 昂起你的头， 挺起你的胸， 迈开你真正自立的步伐， 奉献你回报父母的赤诚！,再也不当坐轿人 杨晓寒 今天的班会上，班主任给我们朗诵 了一首他写的长诗，题为自立吧，我 可爱的弟子们。老师那一句句饱含真 情的诗，如一颗颗子弹猛烈地射穿了我 的心，让我一阵阵惭愧，一阵阵痛悔。 诗中这段话深深地烙在我的心中： 父母已成为两头点燃的蜡烛：一头点燃 照亮了工作，一头点燃，照亮了你们。 他们在加倍地煎熬着心血，他们在加速 地毁灭着自身。,然而，从前的我，却对父母的这种鞠躬尽瘁的 奉献一直习以为常、麻木不仁。如今，当我被老 师的诗唤醒之后，重新审视父母，我觉得他们更 像泰山上抬滑杆的挑夫，而且是两名不索报酬的 挑夫。他们一个躬身在前，一个挺腰在后，抬着 躺在滑杆上的我，步履蹒跚地向学习的泰山顶峰 攀登。我渴，他们递上泉水；我饿，他们奉上美 食；我冷，他们脱下衣服给我穿。而他们，只是 抬着我不停地攀着、登着而我呢？尽管只是 悠闲地仰在轿上轻松地看书学习，却依然连连喟 叹行路难！竟然从未想过关心关心抬轿的两位挑 夫，体谅体谅他们的辛苦，给予他们些许安慰！ 这是何等何等的不知廉耻啊！,幸亏有了这次班会，有了这首 诗，迫使我有生以来头一次低下了 仰天的头，去仔细看一看两位辛苦 而可怜的挑夫哎，我曾以为， 我与赵老师所说的那种“以自己为圆 心、以自私为半径圈划世界”的人毫 不相干，如今看来，我又何尝不是 他们队伍中的一员呢？,老师的诗中说得好：“习以为常是多么无情无 义，麻木不仁是怎样违背天伦！”我不想做一个这 样的堕落青年，我要自胜、自强、自立！从今以 后，清晨，我再不需要父母拖起；深夜，再不需 要他们伴读；渴了、饿了，再不“妈”、“爸”地叫 唤；衣服脏了，再不一抛了事；写作业前，再不 要他们催促；看书时，再不要他们监管 总之，我要走下轿来，用自己的双手去劈荆 斩棘，用自己的双脚去踏平坎坷，再也不当坐轿 人！否则，我便不能自成为一个有理想、有头脑、 肯奋斗的21世纪新青年！,母亲节的礼物 刘 晶 新的一天总是那样无理地破门而入，甚至在 你熟睡的时候。来不及过多回首昨天，又要匆匆 踏上今天的征程。但是，在母亲节这个特殊的日 子，我却情不自禁地停下来，回忆。 记得去年的这个时候，我忘记了这个一年中 唯一属于母亲的节日。于是，记忆里便永远地刻 下了同学询问送礼物给母亲时，自己无言以对的 尴尬、懊悔和自责。更忘不了那天的电视节目 中，主持人的一句“母亲节里您收到了什么礼物” 引起了母亲的失落和久久的沉默。当时心中便暗 暗发誓：明年的母亲节，一定要送母亲一份惊 喜，作为粗心的女儿对母亲的补偿。,时钟的指针转了又转，终于盼到了今年的母亲 节。怀着去年那个持续至今的愿望，我出了门。 节日里的花店，顾客盈门，生意红火。眼前的这 家，玻璃橱窗上贴着红色海报：一束康乃馨，送 给母亲温馨与祝福。我不觉怦然心动。透过橱 窗，我惊喜地发现，花瓶中那一张张绽放的笑 脸，正是被誉为“母亲之花”的康乃馨。锯齿形的 花瓣密密层层地排列，好似一张张彩云制成的棉 被，覆盖着花芯中酣卧的婴儿。那花瓣上竟还沾 着露珠呢！含露的康乃馨就像身着彩衣的仙女， 刚从雾气迷蒙的仙境飞来。啊！襁褓里婴儿熟睡 的小脸，雾霭中仙女婀娜的舞姿，这是何等温馨、 浪漫的画面！我真应该送母亲一束康乃馨。,总是想，普通人的生活也应有浪漫的点缀， 那么，今天，就让我把一份浪漫和节日里温馨的 祝福一同送给自己的母亲一个过着平凡生活 的普通人吧！这样想着，便要抬脚进门，可是理 智立即压制了冲动，刚伸出的脚又被抽了回来。 我想起情人节的玫瑰卖到十几元一枝，那么母亲 节的康乃馨也一定身价百倍了。我下意识地摸摸 兜，里面几张纸币懒洋洋地躺在角落里，它们显 得那么渺小，那么卑微。炎炎烈日下，我站在花 店门口，犹豫着，看着人们勿匆地走过来，又手 捧着鲜花匆匆地离去。我不想买花了，即便是手 捧鲜花送给妈妈，我们也都不会感到轻松，因为 那鲜花毕竟显得奢侈，而伪作轻松得来的浪漫， 其实并不浪漫。,主意已定，便返身回家。一路上，狠毒的太 阳向我喷着火舌，真渴望马上能吃到冰凉解渴的 雪糕。对！雪糕！此时的妈妈也一定想吃雪糕解 暑！于是，我立刻跑到雪糕店，买了一种叫“冰凉 茶”的雪糕，并以最快的速度跑上了楼。开门的正 是刚下班的妈妈，我把雪糕向前一递，说：“妈， 这是送给您的母亲节的礼物。”母亲显得异常激动 和兴奋，她微笑着望着我，用颤巍巍的声音对我 说：“谢谢！”我发现妈妈的眼里闪动着亮晶晶的 泪花。那晚，我吃到了母亲最拿手的“红烧鸡 块”，那晚，我看见妈妈把微笑带入了梦乡。,事后，我从同学那里得知，那天的康乃馨是三 元一枝，事实上我能负担得起。但我很庆幸自己 放弃了鲜花，选择了雪糕。因为，我已知道，浪 漫无须苛求，尤其是在母亲面前。母爱并不等价 于一大束康乃馨或是其它贵重礼品，一块雪糕也 并不表示对母爱的轻视和低估。那块雪糕，就是 最好的礼物，因为里面有我的真诚。 这个母亲节，没有给母亲带来浪漫，但是，许 多年后，当满头银丝的母亲回忆起当年女儿的礼 物时，当已是中年的我向恰如当年的自己那般年 轻的孩子讲述这段故事时，我们所感受到的，一 定是浪漫。,回头吧，浪子！ 李 哲 下午暴雪忽临，气温骤降。放学后，我发现 妈妈捧着大衣站在门口等着接我回家。好久没和 妈妈一起骑车了，突然有一种感觉：她怎么那么 慢。第三次催她快点之后，我开始皱眉。在她摔 倒之后，我不禁嘟哝起来：“怎么那么笨，连车都 骑不明白！”我看不到她的表情，只听她在喃喃地 说：“是啊，人老了，不中用了，连车都骑不稳了。 老了呀！”当时我竟没去扶她，甚至都没去问她伤 没伤着。回到家后，与妈妈一同吃饭，在桌上相 对而坐，才发现她竟憔悴得如晚秋的树叶了。,天啊，我怎么这么冷酷！我怎么能对那 个倾注一生给我的人那么冷酷？是啊，妈妈 现在是老了，她已不是那个能把我高高抛 起，再稳稳接回怀里的妈妈了；她已不是那 个半夜起来，一口气背我跑到几里外的医院 的妈妈了；她已不是那个风雨无阻，天天骑 车带我上学、放学的妈妈了。是啊，她真的 老了，不知不觉，我都比她高半头了。儿子 长大，母亲衰老，这是大自然定下的规则， 但可悲而又可怕的是，她在我心目中的地位 也随之衰老了。,随着年龄的增长，我开始刚 愎自用，不再尊重母训；随着年 龄的增长，我开始桀骜不驯，逆 反心理日强；随着年龄的增长， 我开始觉得妈妈太唠叨，太罗 嗦，太能操心。于是，我甚至开 始厌恶她人老，心也老了。 真烦！,真正的清醒，总是在极度糊涂之后的。 现在回想起童年的岁月，我是多么地爱我的 妈妈呀！三岁我已会唱世上只有妈妈 好，六岁我已知道“好孩子要孝敬父母”， 九岁我已能诵”谁言寸草心，报得三春晖”。 而今天，“饱读诗书”的我竟然对母亲那么冷 漠！而母亲对我的爱却一如既往，有增无减。 这只能有一种解释我变得无情无义了。 我好怕，好怕自己会变成那种令众人唾骂的 不知该叫什么的“生物”。,妈妈才刚过“不惑”之年，我就已嫌她 老，那十年、二十年、三十年之后，面 对一个满口无牙、行动不便、生活不能 自理的老太婆，我会做些什么？我真的 不敢再想了！ 滴水之恩，尚当涌泉相报；对于沙 漠里的一眼清泉，我又怎能自己喝足后 就将其埋葬呢？擦干头上的冷汗，长吁 一口气，自我庆祝一下：现在觉悟还不 晚，浪子回头金不换。,趁现在我还是我，赶快把这份 难得的清醒记录下来。但愿在十 年、二十年、三十年后，倘我真 的堕落到与狗彘称兄道弟之时， 这篇文章仍能将我那奄奄一息的 “人”的良知再一次唤醒。,啃老族 一直无业，二老啃光， 三餐饱食，四肢无力，五 官端正，六亲不认，七分 任性，八方逍遥，九坐不 动，十分无用。,“啃老族”并非找不到工作， 而是主动放弃了就业的机会，赋 闲在家，不仅衣食住行全靠父 母，而且花消往往不菲。“啃老族” 年龄都在23-30岁之间，并有谋生 能力，却仍未“断奶”，得靠父母 供养的年轻人。社会学家称之为 “新失业群体”。,可分为四类“追求梦想型、丧失自信型、 自闭型和家庭溺爱型”。家庭溺爱型：从小受 到家人的期待，认真读书只为了满足家人的 期待，拥有高学历却不懂自己将来打算，遂 成米虫心态 。最早始用于英国，之后渐渐 的使用在其他国家；它是指一些不升学、不 就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事 事的族群。在英国，尼特族指的是1634岁 年轻族群；在日本，则指的是1534岁年轻 族群。,班会感悟课上，学生之间的 互相砥砺切磋，往往比教师的空 洞说教更有震撼力和说服力。 让那些真的、善的、美的、 高的、雅的观念，与假的、恶的、 丑的、卑的、俗的观念，撞出心 灵的火花，相形而见绌，相激而 升华。,当年“一元化”的价值观固然 是错误的，而如今实行“多元化” 的价值观，也绝非一概都是真善美 的，而是有着伟大与渺小、高贵与 低贱、文雅与庸俗、正确与错误之 别的。我们要的是“百花齐放”， 而不是“荆棘丛生”。因此在当今 时代，尤其需要有“是非分辨力” 和“抗病毒力”。,流行的不一定 是有益的！,西门庆变脸 多元文化七彩呈， 丑恶乘机亦流行。 如今乐坏潘金莲， 西门恶霸变英雄。,犀利哥钢丝 有家难回流浪汉， 乞丐王子摇身变。 忧郁眼神太犀利， 迷得美女把身献。,裸居白领 白领夫妻爱裸居， 激起民愤成公敌。 父母相劝亦无悔， 奋勇跳楼志不移。,贫贱不能移， 富贵不能淫， 威武不能屈。 时髦不能赶！,代沟架桥 从教师一方开始,坏学生自叙 周 元 自上学起，我成绩就一直不拔尖，纪律散漫，几乎 天下的坏事都有我一份儿。好学生我肯定是当不上，姑且 自称坏学生吧。 情书风波早恋的坏学生 说来可笑，我竟打小学五年级起喜欢上了一个女孩子 （请注意是我喜欢她，并不是她喜欢我，事实上她一直只 把我当作普通朋友）！她长得不甚漂亮，可是每当我见到 她时，总有一种怪怪的感觉，好象上辈子就认识她似的。 想想那时候我的胆子也太大了，居然当着年级组长的面将 一封被别人称作“情书”的东西交到她手中，其实里面真的 没写什么东西，只是说想和她做朋友云云。,结果可想而知，没过几天，N（N大于等 于3）个老师“传唤”了我，喷了我一脸的唾沫 星子。哎然而，老师们的唾沫似乎费得 有些冤枉了他们并没有将我那“不纯洁” 的心灵洗刷干净当然他们也不可能洗刷 得干净，除了西藏地区因为缺水之外，我还 没有听说过有哪儿还用唾沫洗东西。我依旧 “享受”着我的专利，只不过表面上装得若无 其事。但要郑重声明的是，“早恋”并没有影 响我的学习。,初中以后，我还是我坏学生。 她的生日在13号，爱屋及乌，为此我喜 欢上了这个被别人看作极为不吉利的数 字。每年她过生日的时候我都要送她礼 物。记得初一那次，我实在不知道应该 送什么好，于是就买来彩纸，自己叠了 一瓶子的纸鹤送给她。,为了证明这些不是买来的，我叠之 前在每一张纸的背面都写了一句祝福的 话。我没有打算告诉她这个秘密，然而 两天之后，我就听到我在她班的“细作” （我们不在一个班上）对我说