八年级语文下册第二单元当代视线比较探究《东施效颦话语词》练习北师大版.docx

东施效颦【基础积累】1给下列黑体字注音。谦逊（ ） 反馈（ ） 示瑕求疵（ ）舆论（ ） 媒妁（ ） 既雅且嗲（ ）2.给下列成语中黑体字注音并解释它的意思。东施效颦（ ） 雷厉（ ）风行差（ ）强人意 惩前毖（ ）后 3写出“东施效颦”的近义词和反义词各三个。近义词： 反义词 4.文学常识填空：王蒙是_代著名作家，代表作_等。【整体感知】5.下列对本文理解叙述不正确的一项是（ ）A.本文是一篇特殊的散文，叫随笔，运用了记叙、议论、说明和抒情的表现手法。B.本文并没有系统地分析有关语词的含义或介绍它们的知识，只是随便地漫谈。C.本文内容之间没有连贯性和逻辑性，信手写来，表现了作者的智慧和心情。D.本文关注的是语词意义在政治和社会意识形态影响下的发展变化。6.本文结构的模式是（ ）A.层递式 B.总分总式 C.总分式 D.分总式 7.作者贯穿在本文这些语词分析里的中心观点是什么？答： 【析意究理】8.阅读第一段，回答下列问题。写出文段中的一个喻体，指出它的比喻义。答： “览览胜”中的“胜”在这里是指什么？答： 说说下列成语在语境中的意思。A.东施效颦 B.顺手牵羊C.乱砍成伐 9.具体说说作者在分析“报告”一词时采用的比较方法及其运用这种方法的好处。答： 10.说说下列句子表明了语词的什么特点？ 最初用反映反应反响时，估计也是比较新比较科学的吧，现在则得学会用“反馈”才够得上时髦了。答： 称党政领导职务为书记而不称之为总裁之类，想也是为了体现一种更加民主的新兴精神。答： 五六十年代北京市民口角时有指对方为“欠学习”，“你该去好好学习学习”者，虽反映了对学习含义的误解，但与现今口角时的用语相较，仍然呈现了一种文雅与全民处在学习高潮中的兴旺。答： 去夏在山东烟台，见到一些中老年同志称自己的配偶为“我那个对象”，觉得既雅且嗲，不知是否因为胶东是老区的缘故，爱用这当年的新名词。答： 北京人有时则说成“感冒”或“很不感冒”。“感冒”在这里，是“感兴趣”的故意误读，故意误读误说误解，是相声技巧之一。答： 11.根据语境解释下列词语的意思。称配偶为“爱人”开始时也是很有进步意义、“五四”意义的。“五四”意义：近年又时兴将未婚情侣称为“朋友”，倒也差强人意，可惜与传统汉语中的朋友一义相去甚远。读几十年前的文学作品，还可见爱情追求失败后拒绝一方为了安慰对方，或追求一方仍不死心而说什么“我们做朋友吧”之类的句子。第一个“朋友”： 第二个“朋友”： 第三个“朋友”： 【创意表达】12.如果让你以“总之”开头，给本文写个结尾，你想怎么写？ 13学习本文对语词的分析方法，写一段话，试对“酷”或“讨论”或你有心得的一个语词简要分析。 【参考答案】1.xn ku c y shu di 2.pn皱眉 l猛烈 ch稍微 b谨慎小心3.邯郸学步、照猫画虎、生搬硬套 亦步亦趋；独辟蹊径、标新立异、择善而从4.当 组织部来个年轻人、青春万岁5.A（本文以议论为主，有记叙、说明，没有抒情。）6.C7.语词的意义是不断变化的，受政治和社会意识形态的影响。在使用中与人的情感和意识有密切的关系。8. 密林 指汉语丰富的语词 指语词在本义或一般意义的基础上现在发展变化起来的新的含义。A.指自己向尘元先生学习，不避浅陋地也在丰富的语词里探究语词的意义及其变化。B.在丰富的语词里，随便找几个分析一下。C.随便聊聊，也不怕有夸耀之嫌。9.作者将运用“报告”时针对的不同对象（下对上和上对下）进行比较；将其在汉语与英语中的不同表达形态进行比较；将其在运用中的不同感情色彩（中性和贬意）进行比较；将运用者的不同心理（显示权威和表示谦虚平等）进行比较。通过比较，能够显示“报告”一词在运用中的细微区别，从而说明语词含义的发展变化是与人的情感和心理有关的。10. 表明社会发展不断产生新的语词，有的语词有时代特征，人们在运用语词时也是与时俱进的。表明有的语词含义的发展变化和运用是受政治影响的。表明语词含义的发展变化与运用是和人们的社会生活相关的。表明有的语词含义的发展变化是有地域性的。表明运用语词是与人的心情有关的。11.反封建追求个性解放和爱情自由的意义 指有恋爱关系的人 指志同道合义气相投的人 指结束恋爱关系后仍然保持纯真友谊的男女双方12.总之，语词的意义不是固定不变的，也不是随意变化的。它的发展变化受政治和社会意识形态的影响。（意思相关即可）13.酷 “酷”本是“酒味浓、香气浓”的意思，引申出“程度深”的意思，说“残酷”就是说残忍的程度深。现在说某男青年“长得酷”，是“酷哥”，这是夸他长得英俊潇洒，梭角分明，有冷傲之美；与“长得帅”“长得有性格”意思虽然差不多，但也有区别；也偶有说“酷妹”的。英语中的“cool”音译为“酷”，这个单词有“冷、凉、爽；漂亮的、美好的”等意思。“cool”与“酷” 的含义有相通之处，大约“酷”之所以在当今青少年口语中比较流行，是与我国青少年学习英语的热情和普及程度有关的。讨论 “讨论”一般是指双方交换看法和意见，双方是平等的“磋商、研讨”。有时上级对下级说“我有几点意见说出来大家讨论” ，其实听者心里都明白，这是领导以示谦虚和民主的说