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t,zhn,j,ni,mo,yn,ku,z,jio,ch,zu,zu,kn,kn,lu,l,yn,yn,扭捏,枢纽,逐渐,惭愧,揉搓,杂糅,协调,威胁,言谈举止不大方，装模作样。,都有各自的用途。,说话毫无顾忌。,整理一下衣襟就露出胳膊肘,形容衣服破烂。,多用来比喻境况困难,顾此失彼。这里指修养欠缺。捉襟,整理衣襟。襟，衣服胸前的部分。见，同“现”，露出。,形容过分做作,很不自然。矫，把弯的变直。,揉，把直的变弯。,相比之下，显出一方的不足。相形，互相比,较。绌，缺陷。,成规,陈规,品位,品味,雅的未必就高，低而俗的未必不跟“雅”搭界。,答案,2要解决“雅而不高”的问题，必须从哪方面入手？,增强文化底蕴。,答案,引出话题,反衬“雅而不高”这一现象的反常性， 引人入胜。,答案,4“不敢妄论，先看实证。”单独一行，揭示将要说 的内容,干脆、利索。“实证”即事实论证。课文中列举 了哪些事实？,运用对比手法列举事实： 第一条：硬与软“两张皮” “雅”的是超市自选，“雅”的是封闭式空调车,“雅” 的是公寓楼单元房，“雅”的是出行乘自家轿车。 “不雅”的是超市自选，虽明示不许品尝偏下手抓； “不雅”的是空调车上，抽烟或摆弄臭脚；“不雅”的 是公共楼道里，大吼大叫；“不雅”的是出行轿车，一 路车笛长啸。,答案,(1)生动形象地描绘出不文明人的各种丑态。 (2)“喷”字用得好，活灵活现地刻画出餐馆里抽烟人的 丑态。(3)采用移用的修辞手法，生动形象地说明了那些 “雅而不高”的人缺乏文化底蕴。,答案,“高雅”新解：雅的未必就高，低而俗的未必不跟 “雅”搭界,增强文 化底蕴,重要性：“雅得太俗”与“俗中大雅”对比 办法：让物质环境与人的行为协调起来,网络推广 htt
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