追求理解的教学设计.ppt_第1页
追求理解的教学设计.ppt_第2页
追求理解的教学设计.ppt_第3页
追求理解的教学设计.ppt_第4页
追求理解的教学设计.ppt_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

追求理解的教学设计,梁占华L,你期望在这个课堂做什么？ 你期望老师做什么？怎么做？ 如何让学生理解，而不是记住？,Activity1:say you, say me,老师应该怎么教？,学生应该怎么学？,学生应该学什么？,老师应该教什么？,What you hear, you forget; What you see, you remember; What you do, you understand.,如何提出问题？,我们的学生会不会提问题？ 我们的老师会不会提问题？ 不同类型的问题完成不同的任务。 有的可以帮助学生积累基础知识 有的可以帮助学生发展高级思维能力 有的可以激发学生探究的兴趣 问题提出的意义：通过问题的提出，学习被设置于复杂的、有意义的问题情境中，学生被置于积极的问题解决者的角度，直接去面对反映真实世界情境的劣构问题，在问题求解过程中发展各方面的综合能力。,回顾两类主要教学方式,授导型教学是指在课堂教学中以教师讲解与演示为主，引导学生通过操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法获得对现成知识的理解与掌握。 探究型学习是指在教师指导下，学生以个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动,回顾两类主要教学方式,答案 不确定,答案确定,良构问题,中构问题,劣构问题,什么是大气污染？,污染的终极危害程度如何？,如何控制大气污染？,（祝智庭，2007年）,儿童 专业期刊,专注幼儿专业家庭教育资讯,首度创新 启发式 教育内容,中国福利会全国刊号,庞大的 市场需求,中国第一本亲子有声 互动月刊,国际性主题开拓儿童 全球视野,哈哈画报-优质特色,创新启发式教育内容,你觉得观众们向艾维扔西红柿的做法对吗？ 在观看演出的时候，我们要怎么做才能尊重表演者呢？,小朋友，你觉得蓝调音乐听起来是不是很忧郁呢？ 音乐是可以表达情感的。下面的的每一种音乐代表了什么情感呢？,小朋友，你知道什么是报酬？什么又是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论