14年人教版小学五年级数学期末试卷

14年人教版小学五年级数学期末试卷距离期末考试还有不到一个月的时间了，在这段时间内突击做一些试题是非常用帮助的，小编整理了14年人教版小学五年级数学期末试卷，希望对大家有所帮助!查字典数学网预祝大家取得好成绩!14年人教版小学五年级数学期末试卷一、 填空。1.3.270.18的积是( )位小数，3.50.25的商的最高位是( )位。2.m7n用简便写法写成( )，5aa可写成( )。3.已知1.60.32=0.512，那么0.160.32=( )，1603.2=( )( )0.32=51.2，0.016( )=0.512，1.6( )=512。4.三个连续的自然数，最小数表示a，最大的自然数是( );如果三个数中，中间的一个数是b，另外两个自然数是( )和( )。5.一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大( )倍。6.小兰家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的3倍还多2只。养了( )只白兔。7.一个等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。8.在里填上或=。8.340.438.340.34 9.650.989.651.0019.有一组数：40、37、28、22、22、38、23，这组数的平均数是( )，中位数是( )。10.用a元买了单价为5元的甜橙4千克，应找回( )元，若a=50元，应找回( )元。11.一个正方体的 子，投掷120次，出现3的次数约是( )次。12.一个高是4厘米的三角形与边长是4厘米的正方形面积相等，三角形的底是( )厘米。二、判断。1.x=2是方程2x-2=0的解。 ( )2.一个数除以0.98，商一定比这个数大。 ( )3.2a可以简写成a。 ( )4.方程的解和解方程的意义是相同的。 ( )5.3.55555555555555是循环小数。 ( )三、选择。1.x与y的和除以4列式为( )A.x+y4 B.(x+y)4 C.4(x+y) D.4x+y2.0.470.4，商1.1，余数是( )A.3 B.0.3 C.0.03 D.0.0033.0.8313131的循环节是( )A.831 B.31 C.13 D.3134.X的3倍比9多4，所列方程不正确的是( )A.3x-9=4 B.3x=9+3 C.3x+4=9 D.3x-4=95.计算280.25，最简便的方法是( )A.280.50.5 B.280.2+280.05C.7(40.25) D.200.25+80.25四、计算。1、直接写出得数。1.450.2= 0.880.44= 2-1.2= 12.50.8=1-0.20.2= 06.39= 4.277= 4.524.52=2、用竖式计算。3.72.06(保留两位小数) 0.7560.36(要验算)3、解方程。4.2x-2.74=6 0.8x+x=5.45.3+3x=6.8 6.3-2x+4.5=7.44、怎样算简便就怎样算。6.710.52+4.80.671 3.8+2.49+7.51+4.21024.5 8.3-2.63+2.731.55、计算下面图形的面积。(单位：厘米)五、观察物体填空。分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址六、解决问题。1、2019年绍兴县补助贫困残疾人家庭1000户，补助资金100万元，补助资金是2019年的2.5倍，补助家庭约是2019年的1.8倍。(1)2019年绍兴县平均每户贫困残疾人家庭补助资金是多少元?(2)2019年共补助资金多少元?(3)2019年补助的贫困残疾家庭约是多少户?(得数保留整数)2、一架客机的速度是870千米，比汽车的速度的11倍还多45千米，汽车的速度是多少千米?(用方程解)3、一块平行四边形的地，底边长1200米，高约为600米，在这块地里种小麦，平均每平方米可收小麦0.56千克，这块地共收割小麦多少千克?合多少吨?4、水果市场运来一批水果，运来的苹果比梨多910千克，苹果的重量是梨的1.7倍，苹果和梨各多少千克?(用方程解)5、玩具厂用2.6米布可做布娃娃5个，改进工艺后，每个布娃娃可以节约0.02米布。(1)现在每个布娃娃需要用布多少米?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。(2)原来生产800个布娃娃的布，现在可以做多少个布娃娃?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一