2.2从古老的代数书说起一元一次方程的讨论(3)(新人教七上)

2.2从古老的代数书说起-一元一次方程的讨论(3)(新人教七上)以下是查字典数学网为您推荐的 2.2从古老的代数书说起-一元一次方程的讨论(3)(新人教七上)，希望本篇文章对您学习有所帮助。2.2从古老的代数书说起-一元一次方程的讨论(3)(新人教七上)【教学目标】1.熟练应用合并(同类项)及移项,解ax+bx=c及ax+b=cx+d类型的一元一次方程;2.进一步感受如何找出实际问题中的已知数和未知数,并分析它们之间的数量关系,列出方程;3.初步体会一元一次方程的应用价值,感受数学文化.练习P85.习题9探索1(1)有一列数,按一定的规律排成1,-3,9,-27,81,-243,如果其中有一个数是x,那么跟在它后面的两个数依次为_,_.如果其中有一个数是y,那么它前面的哪个数是_,后面的那个数是_.(2)有一列数,按一定的规律排成1,-3,9,-27,81,-243,其中某三个相邻数的和是567,这三个数各是多少?相信你能自己解决这个问题了!例题学习P81.例2想一想:如果设这三个相邻数中的第二个数为y,怎么列方程?解是多少?探索2(1)全球通移动电话的计费方法是:月租费50元/月,本地通话费0.40元/分.一个月内,若通话200分,需交费_元;若通话x分,需交费_元.(2)李老师5月份全球通移动电话消费130元,求通话的时间是多少分.全球通神州行月租费50元/月0本地通话费0.40元/分0.60元/分探索3全球通和神州行两种移动电话的收费方式如表:用全球通每月收月租费50元/月,此外根据累计通话时间按0.40元/分加收通话费. 用神州行，不收月租费, 根据累计通话时间按0.60元/分收通话费.(1)若一个月内在本地通话100分,按两种计费方式各需交多少元?选择哪一种计费方式比较便宜?通话时间若是300分呢?(2)若累计通话t分,则用全球通要收费_元; 用神州行要收费_元.(3)当本地通话时间是多少分时,两种收费方式的收费一样?(4)你认为在什么条件下选择神州行更便宜?(5)请为你的家长在全球通和神州行两种移动电话的收费方式中选择一种,并说明理由.补充作业一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。1.国庆节前几天,两家商店的同一种彩电的价格相同. 国庆节两家商店都有降价促销活动.甲商店的这种彩电降价500元,乙商店的这种彩电打9折.若原价是2 000元/台,到哪一家商店买便宜?若原价是20 000元呢?当原价是多少时,降价后的价格仍然相等?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2.某服装商