2018年秋人教版高一历史（必修1） 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 章末练习题

第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 章末练习一、单项选择题1哈佛大学的史迪文教授大胆猜测，我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。但过去的20年，我们又每时每刻都在感受着来自于世界各地的“突发新闻”“911”“巴以冲突”等，使我们总觉得自己生活在一个恐怖时代。对此段材料最全面的理解是A“最和平”是指“冷战”的结束，世界局势趋于缓和B经济全球化和政治多极化的趋势是和平的主要因素C信息时代、网络时代使各种信息传播更快捷D全球趋势总体缓和，但仍存在诸多不稳定因素2新华网发表国际关系的三重镜像一文，将二战后国际关系演变概括为“见山是山，界线分明；见山不是山，世界变平；见山还是山，利益优先”三重镜像。由“界线分明”到“世界变平”的标志是A美日西欧三足鼎立B欧盟成立C两极格局的形成D东欧剧变、苏联解体31950年在美国国内，成千上万的华裔和亚裔被怀疑为“间谍”。他们甚至被禁止公开谈论自己的家乡，还有不少人因被指责“同情共产党”而受监禁、驱逐。这一现象的出现主要在于A美国对亚洲采取敌视政策B美国控制中国的图谋破产C两极格局在政治领域凸显D美国“冷战”政策的影响41947年苏联在东柏林首先开设“文化会堂”，展示苏联成就。随后美国也在西柏林开设“美国会堂”，放映电影，举办音乐会、报告会和艺术展览，美国还动用了“马歇尔计划”2亿美元资金资助欧洲的科技文化。上述现象的实质是A美苏在意识形态领域展开冷战 B战后各国高度重视文化事业发展 C欧洲一体化趋势已经显露曙光 D美苏开展文化方面的交流与合作5在第二次世界大战趋于结束的时候，美国成为当时世界上最强大的国家，但是当时世界上还有另一个也拥有强大武力的国家苏联。为了自身霸权地位的稳固，美国不得不与苏联做交易。这个“交易”是指A雅尔塔协议 B联合国宪章C马歇尔计划 D签订北大西洋公约6如图是一幅政治漫画，画中法国人和德国人（中间两人）正在讨论，最后达成共识是（左边图案是星条旗，右边图案是镰刀斧头旗）A我们太小，实在无奈B他们相争，我们得利C各奔东西，争取自保D赶快联合，求得生存7二战后成立的某国际组织首脑会议宣言强调：冷战和它变成真正战争的经常性的严重危险和平共处的原则是替代“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一办法。该组织是A不结盟运动B欧洲联盟C联合国D北大西洋公约组织8前日本外务省大臣认为：当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元，这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开5：5：3的合作。这表明日本力图A不承担相应的国际责任B在美欧面前以“亚洲代表”自居C与美欧实现全方位抗衡D积极谋求“政治大国”的地位9美国学者亨廷顿指出：“冷战后的世界，文化既是分裂的力量，又是统一的力量。人民被意识形态所分离，却又被文化统一在一起。”下列史实体现这一观点的是A联合国的成立与壮大B德国的分裂与统一C欧共体的成立与发展D苏联的建立与解体10下图是苏联某时期创作的一幅名为窒息的英、法、意市场的漫画。该漫画意在A讽刺美国垄断资本大肆巧取豪夺B号召西欧国家联合摆脱美国控制C揭露美国扶植和控制西欧的本质D批评苏联应对美国全球扩张不力二、非选择题11第二次世界大战结束至今，世界格局发生了重大变化。阅读材料，回答问题。材料一 美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。美菲利普费尔世界：一部历史（1）材料中的“对峙”指什么？概括学者认为推动这种“对峙”不断加剧的因素。材料二 亨利基辛格曾注意到：“21世纪的国际体系将至少包括六个主要的强大力量美国、欧洲、中国、日本、俄国，也许还有印度以及大量中等国家和小国。”基辛格提到的六个主要强大力量属于五个十分不同的文明，此外，还存在着一些重要的伊斯兰国家，它们的战略位置、庞大的人口和(或)石油资源，使得它们在世界事务中具有影响力。美萨缪尔亨廷顿文明的冲突与世界秩序的重建（2）材料二反映的实质问题是什么？结合所学知识，分析材料一到材料二变化的原因。材料三 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。美杰里本特利等新全球史苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球美国新闻与世界报道(1991年9月9日)（3）根据材料三并结合所学知识，指出学术界是怎样评价美苏“冷战”的。12阅读下列材料，并回答问题材料一 二战后，由于国家利益的冲突和意识形态的不同，美苏两国由战时的同盟关系转而走向对抗，在政治、经济、军事领域采取了一系列的对抗措施，根据所学知识完成下面的图示：（1）上图中A、B、C、D分别指什么事件？结合所学知识指出“马歇尔计划”对欧洲产生的主要影响？材料二 20世纪50年代后，西欧各国惊人地东山再起，这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局，这实质上意味着全球地方主义的恢复至少从政治上来看是如此。（2）据材料二并结合所学知识，指出“全球地方主义的恢复”是指什么？有哪些主要表现？材料三（3）材料三所示图片反映了国际格局发生了怎样的变化？对以后的国际格局产生了什么影响？答案1【答案】D2【答案】D3【答案】D4【答案】A5【答案】A6【答案】D7【答案】A8【答案】D9【答案】B10【答案】C11【答案】（1） “对峙”：美苏“冷战”(或两极对峙格局)。因素：美苏双方都认为对方威胁到了自己的利益；美苏双方各自成立政治军事阵营推动对峙局面形成。（2）实质问题：多极化趋势加强。原因：苏联解体，两极格局瓦解；美国经济实力相对下降，超级大国地位削弱；欧盟、日本、俄罗斯、中国，其他发展中国家等多种政治力量不断发展壮大等。学科网（3）学术界力图对美苏冷战作出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发；既认为美苏军备竞赛使世界处于核战争的威胁之下，又指出冷战推动了科技的发展。12【答案】（1）A为：杜鲁门主义；B为：北约组织成立；C为：经济互助委员会；D为：华约组织；马歇尔计划促进了西欧经济恢复、发