2020版高中语文单元检测试卷（三）粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.docx

单元检测试卷(三)(时间：60分钟满分：60分)一、选择题(12分，每小题3分)1.下列书写与原文不一致的一项是()A.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。B.此生谁料，心在天山，身在苍州。C.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。D.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。答案B解析应为“身老沧州”。2.下列加点字的解释不完全正确的一项是()A.堪笑兰台公子(能够，可以)竹杖芒鞋轻胜马(轻快)昨夜西风凋碧树(使凋落)B.玉壶光转(精美的彩灯)危楼还望(通“环”)不如向、帘儿底下(在)C.刚道有雌雄(偏说，硬说)强乐还无味(勉强寻欢作乐)在灯火阑珊处(稀疏，零落)D.江晚正愁余(剩下的忧愁)料峭春风(形容微寒)澄江似练(白色的绸带)答案D解析愁余：使我悲愁。3.下列对诗句的解释有误的一项是()A.羌管弄晴，菱歌泛夜。(晴天丽日，处处都吹奏着音乐，菱舟泛夜，传来一阵阵的歌声。)B.却将万字平戎策，换得东家种树书。(自己的平戎方略不被当局采纳，只有归耕田园，向邻家学种树。)C.青山遮不住，毕竟东流去。(江水终究要冲破重叠山峦的阻碍，向东奔流。)D.异日图将好景，归去凤池夸。(日后要把钱塘的美好景色画下来，带回去得到凤池奖。)答案D解析日后将钱塘的美好景色画下来，带回朝廷去好让皇帝夸奖。4.下列关于文学常识的叙述正确的一项是()A.晏殊，字同叔，南宋著名词人，其词不铺金缀玉而清雅婉丽，有集子珠玉词流传于世。B.王安石，字介甫，号稼轩，宋代著名的政治家、文学家、著有临川集。C.苏轼，字同甫，号东坡居士，散文与欧阳修齐名，并称为“欧苏”，唐宋八大家之一。D.李清照，号易安居士，济南人。她的词有“易安体”之称，著有漱玉词。答案D解析A项晏殊是北宋词人。B项王安石，号半山。C项苏轼字子瞻。二、填空题(12分，每空1分)5.(1)辛弃疾，字幼安，号稼轩，是南宋最著名的爱国词人。(2)苏轼的生活和创作，展现了中国古代知识分子人生历程和生活情怀的典型特征。他追求人生理想，宠辱不惊，高洁自持，即使被贬仍然透露出“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的冲天豪情；更有着“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”于挫折中的从容、乐观、豁达的精神主流，成为文人墨客题咏自勉的题材。(3)王国维在人间词话中提到的治学三境界可用宋词名句来形容：蝶恋花中：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。蝶恋花中：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。青玉案中：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。三、阅读鉴赏题(36分)阅读下面这首词，完成67题。(9分)一剪梅余赴广东，实之夜饯于风亭刘克庄束缊宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎。酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒胡床。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！注实之：王迈，字实之，刘克庄好友。束缊(yn)：捆乱麻做火把。6.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A.起句“束缊宵行十里强”开门见山，写连夜而行的情状，一支火把引路，来到十里长亭，点出饯别之意，“宵行”暗示远行的劳苦。B.“诗囊”中的诗篇是词人的心血结晶，因而宁舍衣囊不舍诗囊，“挑得诗囊，抛了衣囊”表现了词人的书生本色和不爱钱财的高洁情操。C.“天寒路滑马蹄僵”，句中一个“僵”字写尽了艰苦之状，虽在说马，但行人颠簸于马背，冒着寒风艰难赶路的情景已跃然纸上。D.“元是王郎，来送刘郎”表现了朋友之间的真挚情谊，刘克庄自称“刘郎”，也有以唐代锐意改革而屡受打击的刘禹锡自比之意。答案B解析“不爱钱财的高洁情操”过分拔高。7.词作下片刻画了什么样的人物形象？是如何刻画的？请简要分析。(6分)答：_答案(1)刻画了狂放不羁、慷慨激昂的狂士形象。(2)运用正面描写和侧面描写相结合的方法刻画人物。“酒酣耳热说文章”“推倒胡床”等神态、动作描写，从正面刻画人物形象；“旁观拍手笑疏狂”一句通过写旁观者的表现，从侧面刻画人物形象。运用夸张、衬托等手法来刻画人物。用“惊倒邻墙”“推倒胡床”等夸张手法来表现人物的纵情任性，借旁观者“拍手笑疏狂”来衬托人物的狂放不羁。阅读下面这首词，完成89题。(9分)小重山令赋潭州红梅姜夔人绕湘皋月坠时。斜横花树小，浸愁漪。一春幽事有谁知？东风冷，香远茜裙归。鸥去昔游非。遥怜花可可，梦依依。九疑云杳断魂啼。相思血，都沁绿筠枝。注湘皋(o)：湘江岸边。可可：可爱，小也，形容梅朵小如红点。九疑：九嶷山，传说舜葬于此。绿筠(yn)枝：绿竹，血泪沁入成斑竹，借指红梅之色为血泪所染。8.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A.起句“人绕湘皋月坠时”，点明人物、地点、时间。绕者，徘徊也。一个“绕”字，写出百般无奈，万种离愁。“月坠”二字说明其“人”已在此徘徊良久。B.“一春”三句既是写人，也是写梅。茜裙，即红裙。“香远茜裙归”，是以茜裙女子的归去隐喻梅花之飘零。香气被寒冷的东风吹远了，而落花仍依恋残枝，在树下回旋。C.过片一笔宕开，以“鸥去”结束对往事的回忆。鸥鸟是想象的景物，通过鸥鸟写了往昔的情事就像鸥鸟一样飞去了。D.词中从咏红梅入手，但又不拘泥于纯粹写梅，写梅写人，即梅即人，意境深远，收放自如，达到似花非花、似人非人、花人合一的朦胧迷离的审美境界。答案C解析C项鸥鸟是眼前的景物，不是想象的景物。词人在江皋徘徊，惊起一滩鸥鸟；而鸥鸟的拍翅声又惊醒词人，使他从迷惘的回忆中回到当前。9.这首咏物词运用了多种表达技巧，请至少写出两种，并结合全词进行分析。(6分)答：_答案(1)托物言志，借物抒怀。这首词题目为“赋潭州红梅”，词中从咏红梅入手，意在写人。梅“斜横花树小”“遥怜花可可”，实写情人的楚楚可怜。梅“香远茜裙归”，凋零飘落，实写红裙女子的远离。即梅即人，人梅夹写，含蕴空灵，意境深远。(2)用典。在词人看来，这红梅之红，分明是娥皇、女英二女的相思血泪染成的，也即自己恋人的相思血泪染成的。这里运用湘妃的典故，以娥皇、女英对舜帝之相思，比作恋人对己之相思。(3)比喻。茜裙，即红裙。“香远茜裙归”，是以茜裙女子的归去隐喻梅花之飘零。(4)对写法。这首词上片由梅及人，写己之相思；下片始则宕开，几经翻转，写对方之相思。从对方写来，将两地相思系于一树红梅，故其相思之情，愈翻愈浓，愈转愈深。(5)联想、想象。“香远茜裙归”，茜裙，即红裙。香气被寒冷的东风吹远了，而落花仍依恋残枝，在树下回旋。此句充满了奇妙的想象，“香”犹花魂，缥缈而去；茜裙则是由花瓣幻化出来的形象，如在眼前。这个幻化出来的形象，即是词人魂萦梦牵的情人，这是词人一生的“情结”所在，所以看到了梅花，会马上联想到分离的情人。阅读下面这首词，完成1011题。(9分)满庭芳苏轼余年十七，始与刘仲达往来于眉山。今年四十九，相逢于泗上。洛水浅冻，久留郡中。晦日同游南山，话旧感叹，因作此词。三十三年，飘流江海，万里烟浪云帆。故人惊怪，憔悴老青衫。我自疏狂异趣，君何事、奔走尘凡。流年尽，穷途坐守，船尾冻相衔。巉巉。淮浦外，层楼翠壁，古寺空岩。步携手林间，笑挽攕攕注。莫上孤峰尽处，萦望眼、云海相搀。家何在，因君问我，归梦绕松杉。注攕：同“掺”。手纤细的样子。10.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A.首句“三十三年”既点明了与故人分别时间之久，也饱含了对各自生涯的无限感慨。B.词中“烟浪”“云帆”两个意象，表达了词人对理想终有一天能够实现的坚定信念。C.“莫上孤峰尽处”既是词人对自己的告诫，也是对旧友的殷殷寄语，表达委婉含蓄。D.词的上片因事起情，下片缘景抒情，全词叙事、写景、抒情熔于一炉，写作技法高超。答案B解析“烟浪”“云帆”的意象其实是暗喻自己三十三年人生的波折。11.请赏析词的最后三句“家何在，因君问我，归梦绕松杉”的精妙之处。(6分)答：_答案情感表达上：借故人相问，引发思乡之情，构思巧妙。手法运用上：借故乡的松杉这一意象，化抽象的思乡之情为具象，形象地表达了人在宦途身不由己的无奈之情。结构安排上：以对故土的思念作结，是对开篇他乡遇故知的呼应。阅读下面这首词，完成1213题。(9分)鹊桥仙一竿风月陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台注西住。卖鱼生怕近城门，况肯到、红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是、无名渔父。注钓台，指严光钓台。严光，东汉著名隐士。他帮助老同学刘秀起兵。刘秀即位后，多次延聘严光，但他选择垂钓为生。12.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A.开头两句形象地写出了渔父的生活环境，“一竿”“一蓑”是渔夫不离身手的工具服饰。B.“钓台”点明渔父的住地，下文“时人错把比严光“与之呼应，表现了对严光的完全否定。C.“红尘深处”指人们争名逐利的中心，渔父不肯去红尘深处，表现了其厌恶名利的情操。D.本词借渔父抒写作者的隐居生活和心情，相比唐代张志和的渔歌子，其情调还是有些差异。答案B解析B项没有对严光“完全否定”，作者意在表明自己比严光隐居的境界更高。13.作者在本词中借渔父的形象表