2020版高中语文散文部分第五单元光学案含解析新人教版.docx

光1读准字音(1)单音字荒谬()臃肿()掷下()嘿然() 鹄立() 褊狭()倏忽() 嗤嗤() 骤然()阴霾() 窸窣() 黑魆魆()答案miynzhmhbinshchzhumixsx(2)多音字露藉答案lu/lj/ji2辨清字形(1)(2)(3)(4) (5) (6)(7) (8)答案(1)抵达扺掌而谈(2)愉悦始终不渝(3)惦记掂量(4)陪衬倍增(5)放肆肄业(6)荒谬绸缪(7)恼人大脑(8)携手镌刻3辨析词语(1)熟悉熟习“熟悉”指知道得清楚。“熟习”指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。例句：大家知道我和总司令比较_，便推我去劝说。通过几个月的集中培训，他已_了各种专业知识。(2)怪诞荒诞“怪诞”指离奇虚妄。“荒诞”指不真实，不近情理；虚妄不可信。尽管两个都有一个“诞”(虚妄)，两个词的词义都有“虚妄”的含义，但第一个强调“离奇”，突出其“奇异的，不常见的”；另一个突出“迷乱”的，即不真实不尽情理不可信的。例句：社会中有些人的行为极为_，简直让人无法理解。豆腐渣工程实在不少，原因自然是有利可图，有人想中饱私囊，可是豆腐渣到用芦苇冒充钢筋这就实在_至极，漠视生命当受到严厉惩罚。答案(1)熟悉熟习(2)怪诞荒诞4积累成语(1)陆离光怪：_(2)古色古香：_(3)耐人寻味：_(4)排山倒海：_(5)积不相能：_(6)坚定不移：_答案(1)形容现象奇异、色彩繁杂。(2)形容富于古雅的色彩或情调。(3)意味深长，值得仔细体会琢磨。(4)推开高山，翻倒大海。形容力量强，声势大。(5)素来不和睦。(6)稳定坚强，不动摇。1于是在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉答：_剖析运用排比和对比的手法，一连列举“点缀、装饰、美人”等在太阳下的表现，写出太阳只垂顾隶属于大自然的万物而无暇顾及人为的事物，鲜明的对比，突出了阳光能暴露一切事物的真面目的犀利、深入、伟大，显示了作者观察敏锐，思维深刻。2阳光不但有色，它也有声，一有了阳光，一切活泼蓬勃的声气就从四边腾身而起，和阳光的活跃打成一片。每逢好天气下了百叶窗，你简直可以听见阳光在外面抵门，你闭着眼不理，眼前只见一片红，再闭紧一点，就是一片绿，窗外的温暖随着颜色的诱惑透进来，逼得你不能不开窗，于是一片耀目的白光从外面直泻进来，毫不客气地占领了每个角落，活泼泼闹营营的把室内的肃然之气都赶跑了。答：_剖析这一段写阳光的“声”，在作者的感觉中，阳光就像一个调皮的儿童，“活泼蓬勃的声气”“从四边腾身而起”的景象，跃然纸上。1这篇散文写了哪几样事物？答：_答案本文主要是写“光”，但不仅限于“光”，还写了黑暗(黑影)、声音等与“光”紧密相联的事物；作者也没有单一地写“光”，而是写出了“光”的不同变体，如晨光、阳光(日光)、月光、闪电、烛光等。作者显然是注意到了“光”的丰富多样，譬如日光“不停地把自己蕴藏着的美丽借给别的东西它把颜色借给云雾，成了晚霞和虹彩，借给瀑布，成了五色的水花，它把温暖借给空气，成了最迷人的熏风，把光借给一个极不足道的小卫星，成了千古为人歌咏的月亮”。2文章尾段为什么又写到了“声音”？是不是偏离了“光”这一主题？答：_答案文章由写“光”到写“声音”，不是偏离主题，而是对主题的深化。因为：此时夜色“渐渐浓了”，“光”暗淡下来，对自然界的观察和体会很难通过眼睛进行，只能由听觉来分析和体会。由黑夜到黎明，这是光与黑暗“交锋”的一个阶段的分界点，是作者观察体味自然的一个循环的结束，也是开始。这个宇宙却没有在黑暗中停下脚步，作者以声音的形式呈现给我们，让我们充分体验不论是在“光”下还是在“黑暗”中，自然前进的步伐不停，生命涌动的节拍不停。3本文体现了作者思维的什么特点？答：_答案作者的思维是发散型的，常常由某一点联想开去，引出了许多相关的话题。例如在谈到阳光驱散“隔夜的黑影”和“梦境里的幻象”时，作者将思绪转向了“黑影”和“梦境”的形成；在谈及阳光的“热闹好动”时，作者由成人与小孩在阳光下的对比，很快想到光亮的为约束所造成的幽暗静穆。这种发散思维一方面导致了行文的密集，另一方面使得作者的情感和意绪譬如对阳光的礼赞和对人为世界的揶揄，在不经意间表露出来。阅读下面的文字，完成13题。清人张潮在幽梦影中说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。”这段话的意思是，在人生的不同阶段，读书的境界_。少年时读书，是从字面上理解；中年时读书，是用人生的历练去理解；老年时读书，是用全部人生去理解。客观地说，读书的境界与年龄_，即使也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。关键是要结合人生去读书，感同身受、_，深深体会蕴藏在文字后面的历史事实、科学道理、人性善良和审美情韵。这样的读书，乐趣更大，境界更高。读书可以帮助保持平和宁静的心态，宁静才能致远。“腹有诗书气自华”，这表明读书可以帮助培育良好的气质风度。一个人的气质风度和相貌是不一样的，()。更重要的是，一个人书读多了，_，就会提升精神品格，才能养成健康人格。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A截然不同休戚与共触类旁通明尚夙达B截然不同息息相关融会贯通明尚夙达C截然相反休戚与共融会贯通振聋发聩D截然相反息息相关触类旁通振聋发聩答案B解析截然不同：形容事物之间毫无共同之处。截然相反：形容事物或事件毫无共同之处。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。触类旁通：掌握了关于某一事物的知识，而推知同类中其他事物。明尚夙达：明智的人贵在事先估计事物发展的趋势。振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A但也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定深刻，年轻人的理解不一定肤浅。B而且也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定深刻，年轻人的理解不一定肤浅。C但也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。D而且也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。答案A解析解答此题要结合上下文的意思。画横线的句子连接上下两处，前面说“读书的境界与年龄有关系”，后面却说“关键是要结合人生去读书”，前后意思发生了变化，故前面要使用转折连词，B、D两项中的“而且”是表示递进的连词，故排除；从上文来看，老年人的理解相对来说要更为深刻，年轻人的理解相对肤浅，故选A项。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A相貌可以遗传，气质风度也可以遗传，读书是可以培养气质风度的沃土B气质风度可以遗传，而读书是培养气质风度的沃土，相貌只能靠后天培养C相貌、气质风度可以遗传，也可以靠后天培养，而读书是培养气质风度的沃土D相貌可以遗传，气质风度只能靠后天培养，而读书是培养气质风度的沃土答案D解析A项与前文“一个人的气质风度和相貌是不一样的”不对应。B、C两项不合逻辑，相貌是遗传的，气质风度是后天培养的。故选D项。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。四季玫瑰又称紫枝玫瑰、无刺玫瑰，它花香浓郁，花色瑰丽，花期也长，可夏季赏花，秋季观果，冬春看枝，_；其鲜花可食用、酿酒、入药、提取玫瑰精油，_。四季玫瑰的根部分蘖萌生能力强，_，如果不分株会使营养分散而影响其正常发育，导致开花少或不开花。答案(示例)适合作为观赏植物具有较高的经济价值栽培时应注意及时分株5下面是同事老王给王老师留的便条，其中有五处用语不得体，请找出并作修改。王老师：惊悉您的小女考上大学，我万分荣幸，您的寒舍肯定是高朋满座，蓬荜生辉，此时打搅多有不便，留片语聊表寸心。老王年月日答：_答案“惊悉”改为“获悉”。“小女”改为“女儿”。“万分荣幸”改为“十分高兴”。“寒舍”改为“家中”或“府上”。“蓬荜生辉”改为“气氛热烈”(或去掉)。阅读下面的文字，完成题目。静音我是在太阳和月亮交界的静音中，走进了树的年轮，在年轮里找到了月亮的脚印，轻轻、轻轻的，轻得只有时间才能听到脚步声一阵狂喜，我从梦中惊醒，摸摸头发，头发湿漉漉的；摸摸衣服，衣服上停着水汽。原来，我坐在后龙山一块飞来石上瞌睡了。夜色下的山林盛满了银灰色的月色无声、淡薄，是一种神秘的静。我站起来，伸伸胳膊，仰望月亮，月亮孤独、无言，是一种沉默的静，就像严肃的高考考场，当考生接到考卷，低头看考题的一刹那，考场里一种沉默的静音，这种静音是各种心态交织在一起在沉思，在沉思中孕育着前途和理想，每个考生的心都会随着某一试题飞向远方。月色饱满、宽厚的静，沿着地平线一直伸向远方，没有一点声音，静静地在孕育着生命。大地沉睡了，山林沉睡了，野兔、山猫进入了梦乡走进月色，仿佛听到了小鸟的开门声，知了的梦呓声，毛毛虫在树叶背面的产卵声直立在月色中的千年古樟，树冠被无声的月亮勾画出银亮的绒边，这银亮的绒边就像跳跃着文弱的火焰，整棵古樟几乎被月亮照得通明。古樟下一株栀子花静静地开放着，我刚来时，它躲在黑夜里，瘦瘦的，青里带黄的叶片里藏着十几个花蕾。你选择了我坐在飞来石上做梦时，悄悄地在无声的月色中完全绽放了自己，我梦的时间有多长，长到能使一个花蕾绽放成鲜花吗？我弯下腰，扶起倒伏的栀子花，把脸贴着带露水的花瓣，没有声音，闻到一股香中带苦的味道。我把摸过头发，摸过衣服的手指放在鼻下闻了闻，也有一种香中带苦的味道，这是月亮上那个仙女的味道。苦难的栀子花像一个无人过问的哑女，静静生长在一个无人知晓的山林中，风吹雨打，野兔山猫糟蹋你，你沉默无言。你在月色的抚慰下，静静地吐着芳香，悠然的草木香，这香气含着几份苦味，比芳香多了些深厚，有点像农家小妹一样素洁婉丽，也像农家悠长而流汗的日子。院子中的山茶花，沉默、哑音。深绿色的叶子和树干，一年四季落满了灰尘，像一个失音的女孩，没有听到它向上伸展的声音，只见它年年长高，开花。院子中的石榴树，没有听到它枯萎的声音，只见它年年有枯死的树枝在风雨中落下，没有声音。静静地，静静地在三年内枯死。静音见证了一切生命的成长和灭亡。静音在黎明的曙光中慢慢放大。山林一点一点地亮起来，是一种麻麻的亮。乡村上空飘浮着一层薄薄的，影影绰绰的，像雾，不像，像风，不像是被黑夜过滤过，经月亮星星筛选过，洁净无污染的寻梦声静音。它随着黎明的曙光，抚摸天下万物，便有了四季花草，使花更艳，草更绿，水更清。我呼吸着新鲜无声的空气，沐浴在曙光的静音中，林旁立着一株野百合，郁郁的，散发出一阵阵醉人的浓香，洁白鲜嫩的花瓣上落满了露水，像刚刚沐浴后的少女，在黎明的静音中熠熠生辉。紧接着，永思堂开始开门，这是两扇厚重的木头门，门柱和柱础已经磨合得十分圆融，只是厚重，开门时发出沉长的磨动声。拔闩声，开门声，接着村民走动的脚步声，汽车喇叭声，各种生活的噪声撕碎了黎明的静音。如此纯洁的静音，被生活的噪音揉碎，就像被时间揉碎了一个精美的梦境。静音是人类追求的一种生存环境，也是大自然的一种内涵。人都想在一种没有噪音的环境中实现自己的梦想。当代人用分贝衡量生活中的噪音，都想有一个理想的静音环境。我看电视，把电视打到静音键，怕声音影响儿子学习，儿子玩电脑，把电脑打到静音键，怕被我发现。人们追求理想中的静音，但事实上真正的静音是没有的，人类生活在地球这个巨大的磁场中，地球在公转和自转的过程中是会有声音的，所以你在地球上找不到一个真正的静音环境。业余时间我喜欢画画，用的是本地一种特制的白裱纸，染制之后，色泽映现出古雅苍老，如同见到过去的日子。我摊开白裱纸，先画一轮圆月，圆月下是一条静静流淌的月牙河，月牙河是一幅长幅画卷，它记录了乡村的凡人细事，记录了四季花草，记录了随风飘荡的白云，记录了户部侍郎江一麟，衣锦还乡，牵着枣红马来河边饮水。记录了近代著名实业家、南通垦牧公司总经理江智源携巨款回故里重建永思堂我欣赏自作的作品，静静的月色下，月牙河酣睡在月色中，一动也不动，没有声音，河水仿佛停止了流动，美术作品都是用静止的画面把人的思维带入故乡的昨天、今天、明天。我放下手中的美术作品，家人已睡，夜已深，山峦、田野、乡村、河流都静得出奇，仿佛走入一个巨大的梦境。(选自散文选刊下半月2017年6期，有删改)6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A第段画线的句子运用了比喻的修辞，同时又运用以动衬静的手法，用“小鸟的开门声，知了的梦呓声，毛毛虫在树叶背面的产卵声”反衬了月夜的静寂。B第段画线句子中“无声的月亮”匠心独运，月光本就无声，作者刻意突出这一点是为了表现月夜的宁静；“勾画”一词生动，富有想象力。C第段中“撕碎”一词用得很形象，它将噪声对黎明静音的破坏表达得淋漓尽致，让读者似乎看见静音支离破碎的样子。D本文用大量的篇幅描写了静音，表达了对静音的向往，但同时作者又明白在地球上真正的静音是不存在的。答案A解析第段画线句子没用运用比喻修辞，“仿佛听到