2019物理中考一轮复习精编第二讲：力、弹力、重力

第二讲：力、弹力、重力 知识点1 力的作用效果（1）物理学中，通常把物体之间的推、拉、提、压、吸引等叫做力的作用。（2）力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是受力物体，另一个是施力物体。（3）力产生的条件：一是必须有两个或两个以上的物体，二是物体间必须有相互作用，可以不接触。（4）力的作用效果力可以改变物体的形状，使其发生形变。如：用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化；用力压或拉弹簧时，弹簧的形状也发生了变化。力可以改变物体的运动状态。在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。解读：力可以改变物体的运动状态，但不是一定改变物体的运动状态。例1、关于力的说法正确的是（ ）A两个物体接触，就会产生力的作用 B用一个物体也会产生力的作用C没有物体就没有力的作 D两个物体不接触，就一定不会产生力的作用 针对练习1 如图是打台球时的情景。下列分析正确的是A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力2 （2019龙东）小明调整遥控器，使飞机急转弯，这是因为力可以改变 。3 （2019攀枝花）在攀枝花市中考体育800m测试中，随着发令枪声响起，小睿如离弦之箭一般冲出起跑线，3分20秒后冲过终点，取得了长跑满分的好成绩，她在起跑过程中运动状态是否发生改变 （选填“是”成“否”）。知识点2 力的三要素和力的示意图 （1）物理学中，力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。（2）力的三要素是指力的大小、方向、作用点，它们都能影响到力的作用效果。（3）力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。解读：力的示意图可以直观地描绘物体的受力情况，可用箭头表示其受力方向，线段的起点表示力的作用点。力的示意图的画法应注意以下几点：（1）明确研究对象，一般用方框（有时也可用圆圈）表示受力物体（即研究对象）。（2）找准并画出力的作用点，在物体的受力点（一般为方框的中心或圆圈的圆心）上用黑圆点表示力的作用点。（3）从力的作用点起，沿力的方向画一长度适当的线段，并用箭头表示力的方向。（4）在箭头旁边标明力的符号、数值的大小和单位。来源:学*科*网Z*X*X*K例1下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到这说明力的作用效果（）A与力的作用点有关 B与力的大小有关 C与受力面积有关 D与力的方向有关针对练习1 如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧.该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关2（2019扬州）分别用如图所示的FA、FB、FC关门，其中， 不能把门关上； 3（2019内江）如图所示为足球运动员顶出去的足球，画出足球在空中飞行时的受力示意图(不计空气阻力)。知识点3力的作用是相互的物体间的力的作用是相互的，相互作用力在任何情况下都是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体；反之，受力物体同时也是施力物体。解读：物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分，例如，运动员踢球，当脚踢球的那一瞬间，球受到脚的力的作用，同时脚也受到球的力的作用；当球离脚时，球不再受脚的作用力，同时脚也不再受球的作用力。例1如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）A.F1的施力物体是手，受力物体是桌子B.F2的施力物体是手，受力物体是桌子C.F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D.F2的施力物体是地球，受力物体是手针对练习1 甲乙两船紧挨着停在湖中，如图，甲船里的人用手把乙船推开，其结果是（）A.乙船被推开，甲船不动 B.甲船被推开，乙船不动C.甲、乙两船互相远离 D.乙船先离开，甲船后离开2 用手竖直向下按压水平桌面时，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2,则下列说法中正确的是（ ）A.F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 B.F2的施力物体是手，受力物体是桌子C.F1的施力物体是手，受力物体是桌子 D.F2的施力物体是地球，受力物体是手3 如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的_；力的作用是_的.考点4 弹力弹性形变：物体变形后可以恢复原状的形变。塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变。弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力也越大。弹力的基本特征：弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。【思维拓展】判断是否产生弹力可依据以下两点：接触处是否有相互挤压或拉伸作用；物体间是否直接接触。（2）弹力是具有弹性形变的物体在受到力的作用后，形状发生改变，当恢复原状时，对阻碍它的物体产生的力。一个物体受到了力的作用，都会产生形变，若形变能恢复或部分恢复，就会产生弹力，与形变是否可见无关。例1关于弹力，下列说法不正确的是（）A平时所说的压力、支持力、拉力，就其实质而言都是弹力B发生弹性形变的物体对它所接触的物体产生弹力的作用C两个物体不发生接触也有可能有弹力D同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大针对练习1 如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ）A推土机对泥土的推力 B大象对跷跷板的压力C地球对月亮的引力 D绳子对小车的拉力2在下图中，甲、乙两球相互间一定有弹力作用的图是（）A BC D3下图所示的各种形变不属于弹性形变的是（）A B:学,科, 网C D知识点5 弹簧测力计（1）用途：测量力的大小的工具。（2）构造：弹簧、挂钩、指针、刻度盘等。（3）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。（即在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）（4）使用方法：进行测量时，应做到：使用前：观察量程、分度值（便于读数）；观察指针是否指在零刻度（调零）；轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。使用中：测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上；测量力时不能超过弹簧测力计的量程；读数时，视线要与刻度板垂直。例1(2019徐州)用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计下列说法中错误的是A.刻度可以标在牙膏盒上B.可以把回形针上端当作指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同针对练习 1 (2019吉林)测力计是测量 （选填：“质量”或“力”）的大小的仪器；在图2中，弹簧测力计的读数是 N。2 (2019张家界)2019年5月26日，“勇者荣耀花式蹦极”挑战赛在湖南张家界大峡谷玻璃桥展开，来自俄罗斯等国的多名蹦极高手在此成功挑战260米高的世界最高蹦极台,挑战者从平台起跳到下落到最低点的过程中，蹦极绳发生了 形变，。3（2019成都A）(8分）在“探究重力与质量的关系”的实验中：（1）测量物体琅力前，除了观察弹簧测力汁的簞程和分度值外，还 应将弹簧测力计在 方向调零。(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_ 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图19所示，其读数为_ N。知识点6 重力1.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。2.重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫做重力。重力的符号是G，单位是N。3.重力区别于其他力的基本特征是：来源:（1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。（2）重力特指地球对物体的吸引。（3）重力的施力者是地球，受力者是物体。4.重力的三要素（1）重力的大小：通常把重力的大小叫做重量。物体所受重力与其质量的关系：文字表达：物体所受的重力G与物体的质量m成正比。公式表达：G=mg（其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg，它的物理意义是：在地面附近，质量为1kg的物体所受的重力为9.8N，由于测量不可避免存在误差，各地的g值也不相同，所以算出的比值可能不等于9.8N/kg。在不同的星球上g值也是不同的。）（2）重力的方向：竖直向下指向地心。重力方向的应用：重锤线。（3）重力的作用点重心，重心在物体上的作用点叫做重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心。如球的重心在球心，方形薄木板的重心在两条对角线的交点。重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。注意：在墙上挂相框，可自制一个重锤来检查相框是否挂正，这是利用了重力的方向总是竖直向下的。但是只有重锤静止下来之后，悬线才沿竖直方向。（5）稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。（6）重力与质量的区别与联系项目质量重力区别概念来源:ZXXK物体所含物质的多少由于地球吸引而使物体受到的力方向没有方向总是竖直向下符号mG单位kgN大小变化不随物体位置变化而变化随物体所在位置（如高度、纬度）变化而变化测量工具天平、杆秤、案秤弹簧测力计联系物体的重力跟它的质量成正比，即G=mg例_月_日 星期_1（2019，湖南株洲）内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（ ）A典型例题2（2019龙东）下列估测与实际最相符的是（）A人觉得舒适的环境温度为37 B中学生的身高约为162mmC人正常步行的速度为1.1m/s D托起两只鸡蛋的力约为10N针对练习1（2019滨州）科学家经常用估算的方法来获得事物的有关信息。估算不是胡乱猜测，它的结果是根据已知的信息进行合理推测得到的，例如经过测量一个成年人“一拃（zha）”（伸开五指，拇指与中指间最长的距离）长度约为20cm，一张课桌的高约为4拃，估算高度约为80cm。下面是小明的一些估算值，你认为符合实际的是（）A一张纸的厚度约为1mm B一个成年人正常步行时的速度约为5m/sC一个初中学生所受重力约为500N D一个鸡蛋的质量约为0.5kg2（2019玉林）下列物体重力约为1N的是（）A一枚大头针B两个鸡蛋C一头奶牛D一个篮球3（2019黔南）如图所示，一物体静止在斜面上，请你画出该物体所受重力的示意图。巩固练习1(2019绵阳)辽宁号航母的舰载机歼15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ）A拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同2（2019杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力A. 只有重力B. 重力和空气阻力C. 重力和手的推力D. 重力、空气阻力和手的推力3（2019北京）如图13所示，弹簧到力计的示数为 N。3.64(2019云南) 请在图10乙中作出在空气中匀速下落的雨滴受到的力的示意图（O为雨滴的重心）。5（2019，湖南株洲）一弹簧测力计如图所示，其刻度 （填“是”或“不是”）均匀的，量程为 N，分度值为 N，读数为 N。6（2019怀化）拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的_；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的_。7.(2019张家界)足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以 ；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以 。8.(2019山西)小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计。标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所指位置标注“0”刻度。再用弹簧测力