5.1.3 《吨的认识》教学设计人教课标版

5.1.3 吨的认识教学设计人教课标版教学内容：课本P5961教学目的：1.认识质量单位吨，了解1吨的具体质量。2.掌握吨与千克、千克与可之间的进率，能进行不同质量单位之间的简单换算。教学重点：认识质量单位吨，了解1吨的具体质量。教学难点 ：掌握不同质量单位之间的简单换算。教学准备：投影片。教学过程 ：一、 复习导入1.我们以前学过哪些质量单位?它们的国际单位符号分别是什么?板书： 千克 克kg g2.千克和克之间有怎样的关系?1千克=1000克，即1kg=1000g3.但是在日常生活中，有一些很重的东西，比如用大轮船运大批的货物，这时候用kg来作单位就很不方便，所以人们就规定了一个新的质量单位“吨”，今天我们就来认识“吨”。(板书)二、 探求新知1.吨的国际单位符号是“t”。2.如果1袋大米的质量是100千克，那么2袋、3袋、4袋重多少千克?10袋呢?板书：100×10=1000(千克)10袋100千克的大米重1000千克，这么多大米就重1吨。如果1袋水泥重50千克，10袋重多少千克?20袋呢?板书：50×20=1000(千克)20袋50千克的水泥重1000千克，这么多水泥的质量也是1吨。现在你知道吨和千克有什么关系了吗?板书：1吨=1000千克，即1t=1000kg说说日常生活中你知道哪些东西的质量用吨作单位的?3.小结：(1) 我们学了哪些质量单位?按从大到小的顺序说一说：板书： 吨 千克 克t kg g(2) 它们之间有怎样的关系?(每相邻两个单位之间进率为1000)4.单位换算：讨论5吨是多少千克?想：1吨=1000千克，5吨就是5个1000千克，所以5吨=5000千克。三、 练习与巩固1.在( )里填数：6t=( )kg 4000kg=( )t9t=( )kg 7000kg=( )t2.选择合适的质量填在图下的( )里。火车装货( ) 60t 600kg 6000g鸭重( ) 2t 200kg 2kg小明体重( ) 4t 30kg 8000g每个苹果重( ) 2g 1kg 150g3. 思考下面的质量与1吨各相差多少千克?3000千克 800千克 650千克 720千克1吨和这些数量能直接比较吗?怎样就能比较了?1吨是多少千克?学生选择自己喜欢的口答，集体点评。四、 总结质疑1.今天我们认识了一个新的质量单位“吨”，对于吨你了解了什么?2.质疑。作业 设计：课堂课堂练习要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、