4.1 光的直线传播教案（ 人教版八年级上册）_第1页
4.1 光的直线传播教案（ 人教版八年级上册）_第2页
4.1 光的直线传播教案（ 人教版八年级上册）_第3页
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文档简介

光的直线传播新授课教案学习主题光的直线传播课标陈述通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点；内容分析本节课的内容是学生在初中阶段首次学习光的有关知识，是第三章光现象的引子，是在小学自然学过的有关基础上的延续与补充。对整章书的内容有着至关重要的作用，是学习光现象其他知识所必须 首先知道的内容。学情分析学生对本节的内容，在小学或日常生活中有些已经知道、接触过的，有一定的感性认识，但是对于初二学生来说，在课堂上要求学生设计实验，并且自己亲自动手做实验，有一定的难度，所以本节上课前要求学生在老师的指导下，先叫学生动手制作小孔照相机；事先以小组为单位买好激光手电。学习目标知道光在均匀介质中是沿直线传播的知道光在真空中的传播速度。理解光沿直线传播及其应用评价设计1在实验基础上，通过对“模块二”实验方案的完成情况，以及“反馈评价一”的（1）（2）两题，检测目标1的达成；2在自主学习基础上，通过“反馈评价二”，检测目标2的达成；3通过“反馈评价三”，检测目标3的达成。教具学具教师用：多媒体、自制小孔成像照相机学生用：橡皮管、两张带有小孔的硬纸片、激光笔、自制小孔照相机学习活动设计播放城市美丽的夜景图片演示小孔照相机成倒立的像【新知自学导学提纲】（自学课本55页）1、 叫光源。 。例如： 2、光源 。例如： 3、月亮和星星都是光源吗？为什么?（1）观察图片，猜想：光是如何传播的？（2）【实验探究导学提纲】1、将激光射过拉直了的橡皮管，观察。再将橡皮管弯曲观察。2、通过两张带有小孔的硬纸片看老师。两张硬纸片、老师三者要满足什么条件？.3、用激光笔发出光束向滴了少量墨水的水中投射，观察光的传播路线。4、你的结论是什么呢？（3）展示光从空气斜向玻璃的图片。展示图片：点拨光线的画法。1、展示自制小孔照相机展示自制小孔照相机得出小孔照相机的原理。2、展示生活、生产中光沿直线传播的应用的例子的图片。3、举出生活、生产中光沿直线传播的应用的例子【自学光的传播速度导学提纲】、光在真空中传播。光在空气中的速度比真空中的。、光在真空中的速度为 。、光在水中的速度是真空中的。约为 m/s。、光在玻璃中速度是真空中的。约为 m/s。5、光在空气中的速度液体中的速度。在液体中的速度固体中的速度。【比较法导学提纲】声 音光如何传播比较法是否需要介质不同介质中的速度 真空固体液体气体【知识检测导学提纲】1、下列物体中是光源的是（ ） A、月亮 B、萤火虫 C、 镜子 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属、关于光传播的路线,下列说法正确的是( ) A.光只有在真空中才沿直线传播 B.光在均匀介质中传播的路线是直的 C.光总是沿直线传播的、能用光的直线传播解释的现象是( ) A.影子 B.射击时的“三点一线” C.日食 月食 D.小孔成像、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。5、太阳发出的光要经过约8分
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