高中地理第3章地理信息技术应用课件湘教版必修3.ppt

地理信息技术应用,一、对本章教材的基本看法 二、对教学要求的几点说明 三、对活动部分的一些建议,一、对本章教材的基本看法,一知识框架,运用有关 资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。,结合 实例，了解遥感RS在资源普查、环境和灾害监测中的应用。,举例说出 全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。,了解数字地球的含义,第三章 地理信息技术的应用,,二不同版本教材的内容安排,三为什么要安排这部分内容,体现地理课程的时代性 突现地理科学的服务功能 展现地理学科的兼容性,四教学目标如何定位,地理性。 应用性。 实践性。,1、基于教材的基本特点,与信息技术课的关系 与地理信息技术应用选修 模块的关系,2、恰当处理好两个关系,目标 了解基本原理 知道应用领域 尝试简单操作,注意广度 把握深度,二、对教学要求的几点说明,第一节 地理信息系统GIS及其应用,第二节 遥感RS技术及其应用,第三节 全球定位系统GPS及其应用,第四节 数字地球,会考知识条目和考试要求,三、对活动部分的一些建议,活动目的“实践操作”、“情景体验” 活动方式上网操作、收集信息； 描述或表达 活动建议从实际出发进行取舍、整合,第一节活动（P77、P81、P85）,目的（1）学会查询；（2）感受神奇 建议在计算机房上课，上网查询，两个活动 一并进行。,,,研究性学习. 安排在课外；根据条件，各校灵活处置。,第二节活动（P91、P92、P93）,,,目的了解遥感图象识别地物的原理和方法 建议合并，整合设计。,（1）遥感图象以什么元素区分地物特性（色彩） （2）图象色彩为什么能区别地物的不同特征呢 （地物的反射、辐射波谱） （3）同一个地物（植物）为什么也有反射、辐射波 谱的差异呢（地物质地，如植物的健康状况 差异） （4）根据上述原理，遥感还可应用在哪些领域 （地质勘察、资源调查、天气变化、灾情监测等）,对比检测事物演变、灾害发生、海陆变迁。。。 目的了解遥感在地理领域的广泛应用,第三节活动（P97、P99、P101）,,,,特点都属于信息收集。 目的了解GPS应用领域。 建议通过学生自主、合作的方式完成活动任务；可以集中起 来统一在新课结束后完成；根据学校实际有选择地进行。,第四节活动（P104、P107）,,总 结,知识主体了解“三S”信息技术 教学重点介绍简单原理和应用领域 学习目标 了解简单原理（是什么） 知道应用领域（什么用） 尝试简单操作（怎么用） 感受神奇魅力（怎么样）,