《分式》暑期作业数学八年级下册

分式暑期作业数学八年级下册学期期末考试很快完结，接下来就是假期时间，查字典数学网特整理了暑期作业数学八年级下册，希望能够对同学们有所帮助。一.选择题(每小题3分，共30分)题号12345678910答案1. 在 、 、 、 、 、 中分式的个数有( )A、2个 B、3个 C、4个 D、5个2、下列约分正确的是( )A、 ; B、 ; C、 ; D、3.化简 的结果是( )A. B. C. D.4.若把分式 中的x和y都扩大2倍，那么分式的值( )A.扩大2倍 B.不变 C.缩小2倍 D.缩小4倍5. 对分式 ， ， 通分时， 最简公分母是( )A.24x2y2 B.12x2y2 C.24xy2 D.12xy26. . 不改变分式 的值，把分子、分母各项系数化为整数，结果为()A. B. C. D.7、当x 时，分式 的值为零。A.-1 B. 1或-1 C.1 D.1且-18、下列算式中，你认为正确的是( )A. B。C. D.9、一件工作，甲单独做 小时完成，乙单独做 小时完成，则甲、乙两人合作完成需要( )小时。A、 B、 C、 D、10、一艘轮船在静水中的最大航速为30千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少?设江水的流速为x千米/时，则可列方程( )A. B. C. D.二、填空题(每题3分，共30分)11.当x 时，分式 有意义;12. 若 有增根，则增根为 。13.用科学记数法表示：0.00002019= .14.计算： = .15 .计算： = .16.一种细菌半径是1.2110-5米,用小数表示为 米。17. 方程 的解是 。18.已知 ，则分式 的值为 .19. 计算 的结果是_20.已知 ，那么 _ ;三、解答题(共60分)21. 当x取何值时，分式 ：(1)有意义;.(2)值为0;(3)无意义四、列方程解应用题(每题8分，共16分)28. 甲、乙两地相距19千米，某人从甲地去乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用了2小时到达乙地，已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和骑自行车的速度.29.学校在假期内对教室内的黑板进行整修，需在规定日期内完成.如果由甲工程小组做，恰好按期完成;如果由乙工程小组做，则要超过规定日期3天.结果两队合作了2天，余下部分由乙组独做，正好在规定日期内完成，问规定日期是几天?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。以上就是查字典数学网为大家提供的暑期作业数学八年级下册，大家仔细阅读了吗?加油哦!要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，