人教版九年级化学：“化学的基本常识”应用达标练习题（无答案）

“化学的基本常识”应用达标练习题一、选择题1.下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）A排列顺序B性质与用途节水程度由低到高：漫灌、滴灌地壳中元素含量由低到高：硅、氧一个分子中原子总数由大到小：NH3、CH4氧气能供给呼吸：医疗急救氮气化学性质稳定：做保护气稀有气体通电发不同颜色的光：电光源C化学史D物质的鉴别最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡发现元素周期律：张青莲相对原子质量测定：门捷列夫蒸馏水和酒精：闻气味双氧水和蒸馏水：用二氧化锰二氧化碳和氮气：用燃着木条A.AB.BC.CD.D2.用定量研究的方法得出了空气是由氮气和氧气组成的科学家是（） A.侯德榜B.道尔顿C.门捷列夫D.拉瓦锡3.英国科学家道尔顿最先确立了原子学说，他的中心论点主要有：原子是不能再分的粒子；原子是微小的实心球；同种元素的原子，其性质和质量都相同。而现代科学实验表明：同种元素的原子内部有相同的质子数和不一定相同的中子数。从现代的观点看，你认为道尔顿的三个论点中，不确切的是( ) A.B.C.D.4.从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（）A.这是一个化合反应B.水分解时元素的种类不变C.在化学变化中原子是最小的粒子D.氢分子能保持氢气的化学性质5.某校化学课外小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋，查阅资料得知该反应的文字式可表示为：镁+二氧化碳 氧化镁和碳于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下你认为正确的是（ ） A.丁同学说，这个反应属于分解反应B.甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火C.丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg+CO2 MgO+CD.乙同学说，CO2可有条件地支持燃烧，二氧化碳可以支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火6.分析推理是化学常用的一种学习方法。下列推理正确的是（ ） A.分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子B.碱能使酚酞试液变红色，所以使酚酞试液变红色的一定是碱C.酸能使紫色石蕊试液变红色，CO2也能使紫色石蕊试液变红色，所以CO2是酸D.燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件7.2019年“六五”世界环境日中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。下列做法不符合该主题的是（） A.大量使用乙醇、沼气等可再生能源B.垃圾分类回收处理再利用C.用集体供暖取代家庭燃煤取暖D.将废弃塑料集中到野外焚烧8.下列有关“化学之最”的说法中不正确的是（ ） A.空气中含量最多的气体是氮气B.最轻的气体是氢气C.最小的粒子是原子D.天然存在的最硬的物质是金刚石9.下列说法正确的是（） A.水和无机盐不属于人类基本营养素B.用汽油清洗衣服上的油污是利用乳化原理C.铝是地壳中含量最多的金属元素D.碱性土壤中施用NH4HCO3 ， 有利氮元素吸收10.中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池，其反应原理可表示为：2Li+O2 Li2O2 ， 已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法错误的是（ ） A.反应物锂是金属单质B.该反应中MnO2是催化剂C.Li2O2中氧元素的化合价显2价D.该反应是化合反应11.实验室制氢气，其操作有：连接装置检查气密性加入稀硫酸加入锌粒收集把装置固定在铁架台验纯，其中正确的操作顺序是（ ） A.B.C.D.12.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（ ） A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物13.下列化学方程式与对应反应类型均正确的是（ ）化学方程式反应类型AH2O H2+O2分解反应BCaO+H2OCa（OH）2化合反应C2Fe+6HCl2FeCl3+3H2置换反应DSO3+2NaOHNa2SO4+H2O复分解反应A.AB.BC.CD.D14.我国古代的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下的技术成就中与化学无关的是（） A.烧制陶瓷B.发明指南针C.使用火药D.冶炼钢铁15.日常生活中，我们经常会遇到一些化学问题。试根据所学化学知识判断，下列-的做法中正确的是（）用苛性钠稀溶液去炉具上的油污用硫酸制作汽车蓄电池用生石灰降低土壤碱性用多喝食醋的方法缓解胃酸过多 A.B.C.D.二、填空题16.某同学设计实验证明：酸与碱发生中和反应时有水生成请帮助其完成实验报告： 实验操作步骤 实验现象解释、结论或化学方程式1）取少量的CuSO4粉末，向其中滴加几滴水；CuSO4粉末变_色化学方程式：CuSO4+5H2OCuSO45H2O2）向盛有无水醋酸的干燥试管中加入CuSO4粉末；另取一支干燥试管，向其中加入_和_CuSO4粉末_实验说明：_3）将固体氢氧化钠加入盛有无水醋酸和硫酸铜的试管里CuSO4粉末_结论：NaOH与醋酸反应有水生成17.将水通电分解，若在正极收集到的气体_体积是4mL，则在负极上收集到的气体的体积应为_mL该反应的化学方程式_，是_（填“化合”或“分解”）反应 18.化学促进了人类社会的发展（1）材料的应用和发展标志人类的进步，下列属于有机合成材料的是（_）A陶瓷 B青铜 C聚乙烯 D合成纤维（2）下列事实与化学无关的是（_）A发展低碳经济，保护环境 B日环食、日偏食的产生C开发新能源，研制新材料 D药物和保健品的研制（3）食用盐中添加碘酸钾（KIO3）可有效预防甲亢，KIO3中“I”的化合价为_。（4）氧化钙、铁粉、氯化钙均可作食品的干燥剂，其中，属于氧化物的是_。（5）测定地下水的酸碱度可用_（填“紫色石蕊溶液 、无色酚酞溶液 或pH试纸）在自来水消毒中的微观过程可用下图表示：该反应的化学方程式为_。 19.科学探究是学习化学的重要途径，_是科学探究的重要手段 20.高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色教材上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按教材实验步骤操作如下：取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径为13mm），用毫米刻度尺测量并估算其体积为V mm3；将该高锰酸钾晶体溶解在有10mL水的试管1中；从试管1中取出1mL溶液，将其加入有9mL水的试管2中（第一次稀释）；从试管2中取出1mL溶液，将其加入有9mL水的试管3中；以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色此时10mL溶液中有1 000个高锰酸根离子该数据可作为本实验的估算比较标准请回答以下问题：（1）在取1mL高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液的体积_（填“大于”“等于”或“小于”）1mL（2）下列教材中的哪一个实验，与本实验方法相似_A验证植物光合作用产生氧气B测定空气中氧气的含量C用pH试纸测定溶液的酸碱度D探究物体所受浮力与排开水的关系（3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确_A在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对B每次稀释时都从试管中取2mL溶液，将其加入有18mL水的试管中C将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积D用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积（4）按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是_（用式子表示） 21.请如实地用直线将下列科学家和他们的事迹连接起来 拉瓦锡 _发现元素周期律道尔顿 _提出近代原子理论阿伏伽德罗_提出分子门捷列夫_成功测定空气中氧气的体积分数的概念 22.化学科学的发展，极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响请你分别举出化学科学的发展对人类社会的利和弊各两个具体例子利：_；_弊：_；_ 23.（2019海南）在一个密闭的容器内，有A、B、C、D四种物质在电火花作用下充分反应测得反应前后各物质的质量如下： A B C D反应前质量/g205641反应后质量/g232056已知A的相对分子质量为B的4倍，则在该反应的化学方程式中A与B的化学计量数之比为_；在反应前后不变的是_（写一点即可）该反应的反应类型为_（从以下选项中选择，填选项的字母代号）A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应 E无法确定 24.已知AE是初中化学的常见物质A和D是两种常见的碱；B是一种常见的酸，且只含有两种元素；C是一种钠盐它们相互间转化或发生反应的关系如图所示（“”表示两种物质间能发生化学反应，“”表示两种物质间的转化关系）请回答：（1）B的化学式是_ ， C的化学式是_ （2）CE发生的反应，属于_反应（填基本反应类型）（3）C与D反应的化学方程式是_ 25.元素的化学性质主要与原子的_有关；地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为_。 三、实验探究题26.某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题 （1）【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成 【提出猜想】红色粉末可能的组成有：只有Cu；只有_；是Cu、Fe2O3的混合物【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu2FeCl2+CuCl2【实验探究】甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解甲同学认为可以排除猜想中的和，而乙同学认为只能排除猜想，你认为_的观点正确（填“甲”或“乙”） （2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按右图在通风橱中进行实验开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表： 反应前反应后组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g【交流讨论】在装置A中先通CO气体的作用是_ （3）应该选择_组的实验数据计算来确定红色粉末的组成最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第_组（填序号） （4）写出A装置中发生反应的化学方程式_；实验中观察到A装置中的现象为_ （5）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？_（填“需要”或“不需要”），理由是_ （6）【反思评价】丁同学指出：从环保角度，如图装置有严重不足之处你认为应该如何改进？_ 27.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空 （1）写出图中仪器a名称_ （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_ 应选择的气体发生装置是_ ， 气体收集装置是_（填序号） （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是_ ， 该反应为_反应（填反应类型） 若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_（填或）通入 （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是_ 四、综合题28.把下列符合题意要求的物质序号写在横线上： 二氧化碳水高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷稀有气体过氧化氢溶液二氧化硫 （1）通常用作灯泡和焊接的保护气的是_； （2）白色固体物质有_； （3）能供呼吸，支持燃烧的物质有_； （4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_； （5）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染上述物质中能用于实验室制取氧气，且具备绿色化学的某些特点的是_； （6）覆盖地球表面约75%的液体是_ （7）导致“温室效应”的罪魁祸首是_ 29.自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（1）图乙所示反应的基本反应类型为_反应； （2）D物质中氯元素的化合价为_； （3）写出图甲所示反应的化学方程式_ 30.氮化铝（AlN）具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质，被广泛应用于大规模集成电