人教版九年级化学：“科学探究的基本方法与意义”检测题（无答案）

“科学探究的基本方法与意义”检测题一、选择题1.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（） A.猜想假设B.查阅资料C.进行试验D.交流讨论2.对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法设计的下列实验不属于对比实验的是（）实验1实验2目的A压缩空气压缩水比较空气和水的分子间空隙大小BH2O2分解制氧气H2O2和MnO2混合制氧气比较催化剂对反应的影响C硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧比较氧气浓度对反应的影响D加热高锰酸钾加热碳酸氢铵比较温度对反应的影响A.AB.BC.CD.D3.请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是（）（1）节日庆典燃放礼花；（2）汽车为人们交通提供便利条件；（3）五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；（4）当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足；（5）“巨能钙”“盖中钙”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世 A.（1）（5）B.（1）（3）（5）C.（1）（4）（5）D.（1）（2）（3）（4）（5）4.实验室台上有一瓶无色的气体，为能立即确定它是否为氧气，你认为下列做法合理的是（） A.猜想假设B.查阅资料C.进行试验D.交流讨论5.图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用，其中正确的是（） A.根据某元素的原子结构示意图判断该元素原子核中有几个中子B.根据密度数据判断液体物质挥发性的大小C.根据“各种物质在不同温度时的溶解度表”，设计通过蒸发、结晶把混合溶液中某些溶质分离出来的方法D.根据“相对原子质量表”判断每种元素原子中的质子数、中子数和核外电子数6.实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（） A.作出猜想B.设计方案C.进行实验D.得出结论7.下列对于科学探究的认识错误的是（） A.化学实验室进行化学科学探究的重要途径B.实验方案的设计是实验探究的重要环节C.科学探究是独立完成的过程，不需要合作D.科学探究始于问题8.实验室里有一瓶气体，请你来共同探究：怎样立即确定它是不是氧气？你认为应该用下述方法中的（） A.实验B.调查C.讨论D.上网9.同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小明同学提出用pH试纸检验就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A.提出假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论10.学习化学时会遇到许多“相等”，下列“相等”的说法中错误的是（）。 A.化学反应前后原子的数量一定相等B.物质发生化学变化前后，质量总和一定相等C.溶液稀释前后溶质的质量一定相等D.中和反应中参加反应的酸和碱的物质的量一定相等11.在科学复习课上，老师在固体中加入无色液体，一段时间后固体全部溶解同学们对固体、无色液体可能是什么物质的猜想中不合理的是（） A.食盐和水B.镁和稀硫酸C.二氧化锰和双氧水D.氢氧化钠和盐酸12.人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（ ） A.提出问题B.获得结论C.猜想D.反思13.你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是石灰水的最佳方法是（ ） A.讨论B.实验C.调查D.上网14.奶奶在小商贩那里买到一个银手镯，小红认为它可能是假的，准备先拿磁铁来吸一下就拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探索中的（ ） A.假设B.实验C.观察D.做出结论15.青色的生虾煮熟后会变成红色一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色变化就这些同学的看法而言，应属于科学探究中的（ ） A.观察B.实验C.假设D.结论16.如图实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ） A.比较二氧化碳的含量B.研究二氧化锰的催化作用C.配制氯化钠溶液D.区分硬水和软水二、填空题17.在下列叙述中加点的内容，可能属于中的某一种情况请将正确的答案序号填在横线上反应现象 反应条件 结果或结论点燃蜡烛_；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊_；证明此气体是二氧化碳_；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠_ 18._是化学研究的重要方法，它包括_，_，_等 19._是科学家研究物质的重要方法，也是我们学习化学的有效方法。 20.科学探究的一般过程为：提出问题作出_进行_收集_分析推理，得出_和问题的答案 21.科学家经过长期研究发现，大气中二氧化碳的多少和气温变化有着密切关系科学家预测，如果大气中的二氧化碳浓度由0.028%增加到0.05%，全球平均气温可能上升1.5至4在科学研究中，这种科学方法属于_ 22.化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是_。（2）对气体来源的探究：甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象结论加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊假设_（填“不成立”或“成立”）乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是_ ， 实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与_反应产生了这种气体。 23.加热高锰酸钾，反应一段时间后，剩余固体成分可能有_种情况，选择一种情况设计实验，验证你的猜想你的猜想实验方法实验现象结论_取实验中的剩余固体放入试管中进行_（填一种实验操作）并将_伸入试管中_你的猜想是正确的24.化学是一门以_为基础的科学，进行化学实验要注意_ ， 遵守_要学会观察_，准确客观地记录_，养成良好的实验习惯 三、实验探究题25. 实验现象固体溶解，形成紫色溶液固体几乎不溶解固体溶解，形成紫红色溶液（1）对比实验、的现象，可得出的结论是_。 （2）设计实验、的目的是_。 26.科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式它主要包含下面这几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等请阅读下面内容，针对金属镁进行有关探究镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉 （1）提出你想探究的有关镁的问题（至少2个）_ （2）假设镁有什么性质（至少2个）？假设的依据是什么？_ （3）请设计实验证明你的一个假设要求写出实验方法、预期的现象、结论你的假设实验方法预期的现象与结论 27.实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果（1）两容器中分别盛有等质量的酒精和水，室温下放置几天后，两者的质量都明显减少，且酒精减少得更多，如图甲所示某同学由此得出“酒精比水蒸发得更快”的结论但是另一位同学认为不能得出该结论，其理由是实验中没有控制_相同，因此无法比较蒸发快慢 （2）如图乙所示，研究“土壤中是否有其他有机物”的实验时，用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克某