人教版九年级物理全册15.3《串联和并联》

人教版九年级物理全册15.3串联和并联教学设计四川省广安市协兴园区全民小学：陈晨曦【作品简介】2019年11月，笔者所创作人教版初中物理八年级全新二级菜单型章节式系列课件参加举办的第一届全国原创教学资源大赛并荣获优秀奖，之后又完成了该系列课件的人教版初中物理九年级课件，该系列课件已在“学易书城”发表。本“教学设计”为该课件的配套教学资源，与原课件同步，今按计划整理发表，希望能够对大家的教学有所帮助。【教学目标】 1知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串联电路和并联电路图；2知道串联和并联电路的基本特点；3能根据串联和并联电路的特点辨别电路连接形式，能根据要求进行电路设计。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、串联和并联上节课学习的电路图中，我们只连接了一个用电器，可是在实际电路里，用电器往往不只一个，那么怎样将多个用电器都连入电路呢？ 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？教师强调电路连接时的注意事项1. 要按照一定的顺序进行连接。一般从电池的正极开始，依次连接开关、用电器，最后连接电池的负极。2. 在连接过程中，开关应该始终处于断开状态。电路连接好了，经检查无误，试触后方可闭合开关。3. 连接电路时，一定要防止直接短接电源的正、负极。（短路电源会损坏电源，引发事故）。 4. 各元件与导线间的连接要牢靠。导线与接线柱绞接时，要沿着螺帽旋紧的方向（顺时针方向）缠绕，否则，在旋紧螺帽时，导线会被挤出来。 1串联电路 教师提出概念：用电器依次相连的电路叫做串联电路。电路图实物图抽生连接串联电路电流的方向： 从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后回到电源的负极。连接特点：首尾相连，逐个顺次连接 备注：电流流进为首，电流流出为尾。 学生观看连接演示，巩固连接知识2并联电路 电路图：实物电路连接图：电流的方向： 从电源的正极出发，同时经过几个用电器，最后又同时回到电源的负极。电流的方向： 从电源的正极出发，同时经过几个用电器，最后又同时回到电源的负极。连接特点：首首相连，尾尾相连 学生观看连接演示，巩固连接知识教师讲解：在并联电路中，两个用电器共用的那部分电路叫干路，单独使用的那部分电路叫支路。简单动画显示并联电路中电路连接图及连接，实物电路连接图：第二课时二、连接串联电路和并联电路1串联电路开关控制的特点按照下图所示连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。还可以依次把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。开关连接在两灯之前 开关连接在两灯中间开关连接在两灯之后 抽生回答观察到的现象，然后教师归纳。结论：在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。2并联电路开关控制的特点按下图照连接电路，观察各开关控制小灯泡的情况。 当断开S2、 S1，合上S时，灯泡L1、L2的发光情况如何 ？ 当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2的发光情况如何 ？ 当断开S1，合上S、S2时，灯泡L1、L2的变化？教师抽生演示并抽生回答参考答案： 灯泡L1、L2均不亮。 灯泡L1亮，灯泡L2不亮。 灯泡L2亮，灯泡L1不亮。学生回答后教师归纳：在并联电路中，干路开关控制所有用电器。支路开关只能控制所在支路的用电器。点拨：串、并联电路比较三、生活中的电路家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器常常是并联在电路中的。生活中的小彩灯经常用来装饰店堂、居室，烘托节日气氛。彩色的小灯泡常常采用串联的方式连接。（见左图） 想想议议：下图是一个玩具警车的电路图。电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联的还是并联的？（见右图）总 结课堂练习1. 在右图所示的并联电路中，开关S1接在_路中，用来控制_,开关S2接在_路中，用来控制_,开关S接在_路中，用来控制_。参考答案：支；L1；支；L2；干；整个电路。2. 如图，若闭合开关S2,则电路是_电路；闭合开关S1、S3,则电路是_电路；若闭合开关S1、S2、S3，则电路是_。参考答案：串联；并联；短路。3. 某一电路，闭合开关后,两灯同时亮，则该电路_D_。A. 一定是并联 B. 一定是串联C. 可能是并联,也可能是串联 D. 无法确定4. 指出下面电路连接图中的错误和不足。参考答案：甲：电路为短路； 乙：电路中L2没有接入电路；丙：电路虽然连接对了，但导线交叉混乱。5改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。参考答案：6. 提高题 在如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ D ） 温馨提示：1、初中物理九年级全册全新二级菜单型章