人教版九年级物理导学案：15.2电流和电路（无答案）

5.2电流和电路 课型：新授课一、预习目标：1知道电流是怎样形成的，及电流的方向是怎样规定的2知道简单电路由哪几部分组成，及各部分在电路中有什么作用3能举出生活中的各种电源、开关、用电器4能画出一些常用元件在电路图中的符号二、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第101页104页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在课前独立完成。）1电流是怎样形成的？它的方向又是怎样规定的？为什么要规定这样一个方向？2电路主要由哪几部分组成？在电路中，它们分别有什么作用？3请列举出生活中你所知道的电源、用电器、开关有哪些？电源： 用电器： 开关：4请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号：电池： 开关： 灯泡：电阻： 电动机：三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题）课内探究一、明确学习目标：（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将小组解决不了的疑问汇总起来，写在一张纸上交给老师）二、合作探究，自主研修：探究要求：利用一个小灯泡、一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线，怎样连接才能使灯泡发光，并能用开关控制小灯泡，比比看哪个小组连接的最快。（请同学们按照探究要求，边实验，边独立解答以下三个问题，将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。在连接电路之前，请先来看看老师都有哪些提示）友情提示：（连接电路的良好习惯）任何情况下都不能用导线把电池的两端直接连在一起！在连接电路时，可以从电源的正极开始顺次连接。连接电路时，开关一定要断开，经检查无误后再闭合。你们要解答的问题：问题1：请用笔画线代替导线把你连接的能使小灯泡发光的电路画下来。你在连接电路的过程中，是否遇到小灯泡不发光的现象呢？如果遇到，请你继续分析：在电路连接的过程中，有哪些情况可造成小灯泡不发光问题2：要使小灯泡持续发光，必须满足什么条件？问题3：解决课后第一题：请根据左图给出的电路图，将右图中的实物用笔画线代替导线连接起来。三、全班交流，精讲拓展交流一：根据组内的几位同学所画电路图，要求从正确性、美观性进行评价，评出最佳作品。由此，请你们总结出画电路图要注意哪些问题？交流二：根据展示的几个电路，请你归纳出电路的几种状态：四、课堂小结，反思整合：（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）电流方向的规定：电源外部电流的方向：画电路图要注意的问题：对于“电流和电路”的学习，你还存在哪些疑惑？五、达标测试，反馈提升：（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）1完成练习第2题，先以笔画线代替导线，连好实物图以后，再将电路图画在下面。2屏幕上的图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构，在下面画出它的电路图。课后拓展练习1打开手电筒开关后，发现小灯泡并不发光，请参照示例猜想两种可能使小灯泡不发光的原因，并简单写出验