人教版八年级物理上册：6.4“密度与社会生活”知识拓展练习题

6.4“密度与社会生活”知识拓展练习题一、单选题1.体积和质量都相等的铁球、铜球和铅球，已知铁铜铅 ， 则下列说法中正确的是（） A.三个球都可以做成实心的B.三只球中只有一只球可以是空心的C.如果铁球是实心的，则铜球和铅球一定是空心的D.如果铅球是实心的，则铁球和铜球一定是空心的2.同种材料制成的甲、乙两物体的质量分别是64g、24g，其体积分别是8cm3、4cm3 ， 若已知其中一个为实心，则下列判断正确是（ ） A.甲物体为空心B.该材料的密度为6g/cm3C.空心物体空心部分的体积为lcm3D.甲、乙两物体实心部分的密度之比为4:33.春去夏来，教室外的气温节节上升，同学们发现挂在实验室墙壁上的温度计内的液面慢慢升高，液面升高的原因是由于液体的哪个量变大了（）A.体积B.质量C.比热D.密度4.用铜、铁、铝三种物质制成三个质量和体积均相等的球，下列说法正确的是（ ） A.三个球都可以做成实心的B.铝球是实心的，铁球、铜球是空心的C.铁球是实心的，铝球、铜球是空心的D.铜球是实心的，铁球、铝球是空心的5.我国自主研发生产的一种碳纤维产品，各项性能达到国际先进水平，其密度是钢的四分之一，强度是钢的十倍它最不适合用于制作（ ） A.缆绳B.宇宙飞船C.打夯的重锤D.飞机部件6.在一瓶水的温度降低过程中，这部分水的密度（ ） A.一定不变B.可能变大C.一定变大D.可能不变7.用相同质量的铝和铜制成体积相等的球，已知 ， ，则下列说法正确的是（ ） A.铝球是实心的，铜球可能是实心的B.铜球不可能是实心的C.铜球是空心的，铝球也一定是空心的D.铝球和铜球都是实心的8.某研究性学习课题小组在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如图的图线，根据这个图线，当水的温度从8降低至2的过程中水的密度（）A.先变小后变大B.保持不变C.一直变大D.先变大后变小9.有四个容量都为500毫升的瓶子，分别装满海水、纯水、酒精和汽油，那么装的质量最多的是（海水纯水酒精汽油）（） A.海水B.纯水C.酒精D.汽油10.如图是标准大气压下，质量为1g的某液体的体积温度图，以下说法正确的是（ ） A.4时，液体密度最小B.温度升高，液体密度不变C.1时液体的体积比5时的大D.由1升高到8，液体体积一直变大11.如图是在冰封湖面下的水温示意图比较各温区水的密度大小，以下判断正确的是（）A.0温区的水密度最大B.2温区的水密度最大C.4温区的水密度最大D.冰面下各温区的水，密度都相同12.制造航空飞行器时，为了减轻其质量，采用的材料应具有的特点是（） A.导电性好B.熔点低C.密度小D.导热性好13.将01 m3的水和02 m3的酒精混合后，体积变为原来总体积的910，已知酒精的密度为08103kgm3 ， 则混合液体的密度为( ) A.087103kgm3B.09103kgm3C.093103kgm3D.096103kgm314.体积和质量都相等的铝球，铁球和铅球，密度分别为铝=2.7g/cm3 ， 铁=7.8g/cm3 ， 铅=11.3g/cm3 ， 下列说法中正确的是（） A.若铝球是实心的，则铁球和铅球一定是空心的。B.若铁球是实心的，则铝球和铅球一定是空心的。C.若铅球是实心的，则铝球和铁球一定是空心的。D.不可能三个球都是空心的。15.a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16 cm3、12 cm3。在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么( ) A.这个实心球是a ， 金属的密度是5g/cm3B.这个实心球是a ， 金属的密度是8 g/cm3C.这个实心球是b ， 金属的密度是5 g/cm3D.这个实心球是b ， 金属的密度是 8g/cm3二、填空题16.夏天在农贸市场的水产品摊位上，从有利与空气对流的角度，通常将冰块放在新鲜的水产品_（填“上”或“下”）面用于保鲜，同时也是因为冰块有较低的温度和熔点，且冰在_（填物态变化名称）过程中要_热量 17.热气球是利用球内的热空气比球外的冷空气的密度要_而能够上升的，当热气球的体积达到最大时，再继续加热时，则球内的气体质量_ 18.两种金属的密度分别为1、2 ， 取质量相同的这两种金属做成合金，该合金的密度为_（假设混合过程中体积不变） 19.去年冬天特别冷，小明发现家里的热水瓶放久后瓶塞很难拔出来为了弄清原因，他用在锥形瓶中装入适量热水，再用橡皮膜封闭瓶口，把锥形瓶放在冷水中后，瓶口的橡皮膜会明显向下凹，如图所示，由此可知：该瓶内气体温度降低，体积_，密度_（均选填“变大”、“不变”或“变小”）根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时，燃烧后产生的有毒气体会因密度变小而_（选填“上升”或“下降”），所以人应尽量贴近地面爬行20.油漂浮在静止的水面上，说明油的密度_（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度；一实心物体刚好能悬浮在水中，将此物体放入足够多的油中时，物体将_（填“漂浮”、“上浮”、“悬浮”或“下沉”） 21.制造飞机经常要用铝作为材料，是因为铝的_小的特性；用橡胶做汽车轮胎，主要应用其_好的原因 22.对照下列固体密度表，若有相同质量的铁、铜、铅、银四种金属，其中体积最大的是_；若表里物质中的体积相同，则质量最小的是_；某纪念币的质量为17.8g，体积为2.0cm3 ， 则制造该纪念币的纯金属材料可能是_物质冰铝铁铜银铅密度/（103kg/m3）0.92.7“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。7.9语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。8.910.511.323.随着生活水平的提高，越来越多的家庭都使用了空调，为了使室温很快地降低，应将空调的出风口的叶片_拨。（选填“向上”或“向下”） 24.如图，把纸风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来酒精灯附近的空气被加热，温度升高，体积_，密度_（选填“变大”“变小”或“不变”）；热空气上升，冷空气从四面八方流过来，形成风请根据此规律分析：房间里面的制冷空调一般都安装在窗户上面的道理：_25.小明记录了一定质量的水体积随温度变化的规律，如图所示。在04 ，水温升高时，水的体积将_。当水温在4 时，水的密度_(选填“最大”或“最小”)；罐装的饮料(可看作水)在此温度下存放是最_(选填“安全”或“不安全