人教版化学下册第八单元金属和金属材料复习捡测题一

第八单元金属和金属材料复习捡测题（一）一、选择题（以下各题，只有一个符合要求的答案，）1、下列关于铁的叙述不正确的是：（ ）A纯铁为银白色金属 B纯铁有良好的延展性C铁丝在氧气中可以燃烧 D铁跟稀硫酸反应生成硫酸铁2下列关于金属的说法错误的是： （ ）生铁和钢都是铁的合金 铁在潮湿的空气中不会生锈C铝表面有氧化保护膜 D在铁表面刷上油漆，可防止铁生锈3从金属利用的历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用是近百年的事。这个先后顺序跟下列有关的是： （ ） 地壳中的金属元素的含量；金属活动性顺序；金属的导电性； 金属冶炼的难易程度；金属的延展性； 4钢材可以用作桥梁的结构材料是因为它： （ ）有良好的导热性 有一定的机械强度 不易受空气和水的作用 有良好的导电性5以下四种金属中属于有色金属的是： （ ） A铁 B铬 C锰 D铜6元素在自然界分布不均匀，如非洲多金矿，澳大利亚多铁矿，中国富产钨。从整个地球的地壳中元素含量的多少分析，最丰富的金属元素是 （ ） A铝 B硅 C铁 D钙7下列材料制造的材料不宜存放硫酸溶液的是 （ ） A铜制容器 B铁制容器 C玻璃容器 D瓷制容器8为了出去混在镁粉中的少量铁粉，应采取的办法是 （ ） A加入足量的稀盐酸 B加入足量的硫酸铜溶液C在氧气流中加热 D用磁铁吸取 9在治疗贫血的药物中，含有的主要成分是 （ ） ANa2CO3 BKCl CKIO3 DFeSO4 10把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，在铁钉表面产生气泡；溶液由无色逐渐变为浅绿色；铁钉的质量减轻；溶液的质量增加。 以上叙述中正确的是（ ）A B C D 二、选择题（以下各题，有一个或二个符合要求的答案，）11将下列少量物质放入足量的稀盐酸中，反应结束后有固体剩余的是 （ ） A生铁 B镁 C锌 D铜锌合金12将铁片分别放入下列溶液中，溶液质量会减少的是（） A稀硫酸 B硫酸铜溶液 C硫酸锌溶液 D稀盐酸13下列反应前后物质无颜色变化的是 （ ） A细铁丝在氧气中燃烧 B铁与硫酸反应 C氢气在氧气中燃烧 D铁与硫酸铜反应14在ZnCl2和 CuCl2 的混合溶液中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，所得滤液中含有的溶质是 （ ）ACuCl2、ZnCl2、FeCl2 BCuCl2、ZnCl2 CFeCl2、ZnCl2 D只有FeCl2 15在托盘天平的两盘上，各放一只烧杯，调节平衡。在两烧杯里分别放入等质量等浓度的稀硫酸，若在 右盘中放入一定质量的铁，恰好完全反应，为使天平保持平衡，应在左盘加入与铁质量相同的金属是：（ ） AZn BAl CCu DAg三、填空题16炼铁的主要原料有_ 、_ 和_ ;主要反应原理_。炼铁的主要设备是_ 。钢铁都是_ 的合金，与钢相比，生铁含_ 元素较多，生铁的硬度较_ , 韧性较_ 。17对于下列金属铝、铜、锌、钛（Ti）、铁、钙 可用于制干电池的是 _ 。 可广泛用于制电线电缆的是 _ 。 白铁表面所镀的金属是 _ 。 常用作建筑装饰材料的是 _ 。 广泛用于航天造船工业的是 _ 。 构成人体骨骼的金属元素是 _18完成符合下列事实的相关化学反应方程式： 铁丝在氧气中点燃火星四射 _铁制品喷漆前选用稀盐酸除去铁锈_用铁屑除去工业废水中的有毒汞盐Hg(NO3)2如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血，市售某种麦片中含有微量的极细小的还原铁粉，这些铁粉在人体胃液（主要成分）作用下转化成亚铁盐。_19现有六种物质：铁丝、氯化钡溶液、氧化铁、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和稀硫酸。将它们两两混合后共发生_ 个反应，其中_和_反应会出现铜树现象，复分解反应有_个，反应中有蓝色絮状沉淀生成的化学反应方程式是_ 四、简答题20某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早上发现菜刀生锈了。试问：菜刀上是否发生了化学反应？菜刀为什么会生锈？为了防止这把菜刀生锈，该同学可以怎么做，请你帮他出个主意五：实验题21有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉，请你设计多种实验方案加以鉴别，并填写下列实验报告。步骤现象和结论与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。方案一方案二方案三22某物质中可能含有碳酸钙、木炭粉、氧化铜、氧化铁等物质中的一种或几种。现取样进行如下实验：取样，加热至高温，产生一种气体（能使澄清石灰水变浑浊）；把足量稀盐酸滴入冷却后的固体残渣里，残存固体全部溶解，同时产生一种可燃性气体。由此推断：该物质中一定不含_;该物质中一定含_;实验中肯定发生的化学方程式是：_;该物质中可能含有_; 为了确定它是否存在，可采用的方法是与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。23实验室里现有氧化铜、稀硫酸、铁片三种原料，有甲乙两同学分别设计了以下两种实验方案来制取单质铜：与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。甲同学的方案中有蓝色溶液生成，乙同学的方案中有加热步骤。甲方案中有关化学方程式为：_。 _。 乙方案中有关化学方程式为：_。 _。若甲乙方案中使用相同质量的氧化铜，其中每一步都充分反应则最终得到铜的质量甲_乙（ 选填 、= ）试从各种角度比较甲方案比乙方案_(选填优、劣或一样)，试说明理由。六、计算题24用一氧化碳来还原赤铁矿石中的氧化铁制含杂质的生铁.8t需要含氧化铁的赤铁矿石多少吨25某样品为铁粉和铜粉的混合物，为了测