人教版高一地理必修13.3水资源的合理利用课后作业

3.3 水资源的合理利用一、选择题为了可持续发展，我国对水土资源进行了初步调查，得出下表，读下表回答12题。长江流域以南地区长江流域以北地区水资源占全国的百分比80%14.7%人口占全国的百分比53.5%44.4%耕地占全国的百分比35.2%59.2%1.我国水资源和耕地的分布特点是()A南方地多水少 B南方地少水多C北方地多水多 D北方地少水少2针对水土资源的配置情况，经过多年研究、论证、规划，我国已经开工的巨大工程是()A长江三峡工程 B淮河治理工程C南水北调工程 D黄河小浪底工程某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充地面供水。据此回答34题。3提出此项规划，是因为该国()A用水多、降水丰富 B地下水丰富C干旱少雨 D污染严重4为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施是()A将咸水变淡水B国内跨流域调水C人工降水D循环用水、节约用水水资源利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比率。国际上一般认为，一条河流合理开发的上限是水资源利用率为40%。读我国部分地区及世界平均水资源开发利用率比较示意图，完成56题。5图中所示我国部分地区水资源利用上的共同问题是()A水资源更新速度快B利用率过高，缺水严重C水污染严重D利用不合理，浪费严重6河西走廊水资源缺乏的主要人为原因是()A河流径流量较小B城市密集，生活用水量大C灌溉用水量大D水资源统筹管理程度低读我国东部季风区某平原地区的降水量与蒸发量季节变化曲线图，完成78题。7该区域内河流径流量最小的季节是()A冬季 B春季C夏季 D秋季8该区域内河流()A径流量季节变化小 B含沙量小C有结冰期 D航运价值高下图是亚洲部分国家每年工业生产过程中产生的蓝水足迹(工业消耗的地表水和地下水的水量)和灰水足迹(发展工业而污染的水资源量)。读图完成910题。9下列有关国家与工业产生的水足迹的描述，符合图示的是()A发达国家的灰水足迹比重很小B水足迹和工业发达程度呈正相关C水足迹与人口数量呈正相关D日本灰水足迹比重大于印度10为降低工业生产过程中产生的灰水足迹比重可采取的正确措施有()优化工业产业结构增加河水和地下水的开采，加大蓝水足迹比重改进生产工艺，提高水资源利用率，减少污水产生量加大技术投入，提高污水处理效率ABCD读“我国重点缺水地区分布示意图”，完成1112题。11对各地区缺水原因分析不正确的是()A地降水量小，农业用水量大B地生产用水量大，水污染严重C地降水量小，近海养殖用水量大D地降水变率大，生产用水量大12解决地缺水最有效的措施是()A增加人工降雨 B修建梯田C大力开采地下水 D跨流域调水二、综合题13地下水埋藏深度(埋深)能反映一个地区水资源的丰富程度。读廊坊市地下水埋深过程线图和廊坊市地下水等埋深线图，回答下列问题。(1)简述廊坊市地下水埋藏深度的时间和空间分布规律。(2)廊坊市所在的华北地区水资源普遍紧张，简述其原因。(3)从节流的角度考虑，解决华北地区水资源紧张的合理措施是()注重对水的循环使用修建水利工程农田使用滴灌、喷灌技术跨流域调水按耗水量实行梯级水价A BC D14阅读下列材料，回答问题。材料一世界最主要的文明发祥地有：中国的黄河流域，印度的恒河流域，埃及的尼罗河谷地，西亚的两河流域。材料二下图为水资源利用的进步。(1)世界主要文明发祥地多分布在_地区，原因是_。(2)材料二中的三幅图说明了人类获取水资源的数量日益增多，水资源的质量也发生了巨大变化，请从水体转化上具体说明水资源数量和质量上的变化。(3)人们为了增大水资源的数量，采取的最主要措施是_，以此来缓解水资源_的矛盾。(4)当前水资源质量面临的最主要的威胁是_。(5)从材料二的三幅图来看，水资源数量和质量发生变化的根本原因是_。15人类的生产、生活离不开淡水，需要依靠淡水而活，水资源是人类共同关心的问题。读下图及江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表，回答下列问题。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。省区人均用水量人均生活用水量人均生产用水量农田灌溉亩均用水量万元GDP用水量江苏61070540446570宁夏1 780261 7541 3524 000(1)据图简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。(2)江苏、宁夏两省区在生产生活用水利用结构上有哪些差异？(3)简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。参考答案一、选择题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。12解析：第1题，我国南方地少水多，北方地多水少。第2题，针对水土资源配置情况，我国已经开工的巨大工程是南水北调工程。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。答案：1. B 2.C34解析：第3题，提出该规划与该国降水丰富、用水多有关。第4题，现阶段该国可采取循环用水、节约用水等措施来解决淡水供给不足问题。答案：3.A4.D56解析：第5题，图中所示我国部分地区水资源利用率均在60%以上，超过合理开发的上限，利用率过高，缺水严重。第6题，河西走廊利用祁连山冰雪融水，大力发展灌溉农业，造成水资源缺乏。答案：5B 6C78解析：第7题，根据图示地区降水量和蒸发量的季节变化特征可知，该区域应位于华北地区，春季河流径流补充少，蒸发量大，生产、生活引用地表水多，因此春季成为河流径流量最小的季节。第8题，华北地区的河流以大气降水补给为主，因此径流量季节变化大；河流中上游大多数地区植被破坏严重，加之流域降水集中在夏秋季节且多暴雨，所以河流含沙量大、航运价值低；华北地区位于秦岭淮河以北，河流有结冰期。答案：7.B8.C910解析：第9题，日本是发达国家，通过读图分析，其灰水足迹在其水足迹中比重较大，排除A。印度的灰水足迹大于日本，但是印度的蓝水足迹远远大于日本，既是印度的水足迹大于日本。相比之下，日本的灰水足迹比重大于印度。D正确。按理说工业越发达，人口越多，其水足迹越多，但是只要提高生产工艺和技术水平，就能提高水的利用效率和减轻污染，就能减少水足迹。可见，水足迹并不与工业发达程度和人口数量呈正相关。排除B、C。第10题，灰水足迹是指发展工业而污染的水资源量。增加河水和地下水的开采，只能加大蓝水足迹比重，并不利于减轻水污染；加大技术投入，提高污水处理效率，属于对生产过程后污水的治理，不属于工业生产过程中减少灰水足迹比重的措施，不符合题意。答案：9.D10.B1112 解析：第11题，结合四地所处的位置及其自然和人文特征可知，位于华北地区，地处东部季风区，春季降水量小，蒸发旺盛，加上人口密集，经济发达，需水量大，致使水资源短缺。第12题，解决我国华北地区水资源问题的最有效措施是跨流域调水。答案：11C 12D二、综合题13解析：(1)结合廊坊市地下水埋深过程线和地下水等埋深线分析。(2)从自然原因和人为原因两方面分析。(3)解决水资源紧张的措施包括“开源”和“节流”两个方面，注意本题要求从节流的角度考虑。答案：(1)时间上：从1976年至1988年波动下降，1988年后持续下降。空间上：埋藏深度以市政府为中心向外围递减。(2)自然原因：属于温带季风气候(半湿润地区)，降水总量不大，降水的季节和年际变化大；地表径流少，地下水补给量小。人为原因：人口密集，工农业生产、生活需水量大；水污染和水浪费严重。(3)B14解析：本题主要考查水资源的数量和质量对人类社会的重大影响，水资源数量和质量发生的变化及原因。答案：(1)水资源丰富的大河流域地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，灌溉农业发达(2)数量上：地表水地下水，浅层地下水深层地下水，当地河湖水异地河湖水；质量上：海水淡水。(3)跨流域调水和修建大型蓄水工程时空分布不均(4)工农业和生活造成的水污染(5)科技进步15解析：第(1)题，我国水资源的现状是人均拥有量小且南方多北方少，这与人口和降水空间差异有关。第(2)题，结合