人教版（旧版）八年级物理下册：9.5“电磁继电器 扬声器”质量检测练习题

9.5“电磁继电器 扬声器”质量检测练习题一、单选题1.如图是一种防汛报警器的原理图，K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮于A，当水面上涨到到达警戒水位时（ ）A.甲灯亮B.乙灯亮C.两灯都亮D.两灯都不亮2.如图是控制两个电动机的电磁继电器的工作原理图。若把手控开关闭合，则( )A.甲电动机工作 B.乙电动机工作 C.甲、乙两个电动机都工作 D.甲、乙两个电动机都不工作3.小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光图所示是小利设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是（） A.B.C.D.4.如图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时，工作电路的情况是（ ）A.灯亮，电动机不转动，电铃响 B.灯亮，电动机转动，电铃响C.灯不亮，电动机不转动，电铃响 D.灯不亮，电动机转动，电铃响5.如图是温度自动报警器的原理图，下列说法中不正确的是（ ）A.温度计中的水银是导体B.电磁继电器是一种电路开关C.温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的D.报警器中的电磁铁运用了电流的热效应6.如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，下列说法正确的是（）A.电磁铁的磁性因线圈中电流的增大而减弱 B.当线圈电流增大到一定值时，电控照相机工作C.当司机闯红灯时，指示灯和电控照相机同时工作 D.当线圈电流增大到一定值时，指示灯工作7.下列说法正确的是（）A.磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用B.法拉弟发现了通电导线周围存在磁场C.发电机在发电过程中电能转化为机械能D.地磁的N极在地理的北极附近8.下图是一种水位自动报警器的原理图，当水位到达金属块A时（一般的水能导电），电路中（ ）A.绿灯亮，红灯不亮B.红灯亮，绿灯不亮C.红灯和绿灯都亮D.红灯和绿灯都不亮9.如图所示是一种水位自动报警器的原理图，当水位到达金属块A时（一般的水能导电），电路中（）A.红灯和绿灯都亮B.红灯和绿灯都不亮C.绿灯亮，红灯不亮D.红灯亮，绿灯不亮10.如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。下列有关说法中正确的是（ ）A.只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄B.机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄C.只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄D.若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用11.如图所示某汽车起动电动机的电路。当起动器开关闭合时，有细小电流通过器件X，接着有强大电流通过电动机，并将电动机启动。请你根据所学知识想一想，X可能是哪一种器件？（）A.灵敏电流计 B.电磁继电器 C.电压表 D.发电机12.电磁继电器广泛用于各种自动控制电路中，如图所示是温度自动报警器的原理图，下列说法中错误的是（）A.温度计可以用酒精温度计B.温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C.电磁继电器应用了电流的磁效应D.电磁继电器是一种电路开关，它可以用一个电路控制另一个电路13.如图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时，工作电路的情况是（）A.灯亮，电动机不转动，电铃响 B.灯亮，电动机转动，电铃响C.灯不亮，电动机不转动，电铃响 D.灯不亮，电动机转动，电铃响14.图中温度自动报警器的原理运用了许多的物理知识，以下说法中不正确的是（）A.温度计中的水银是导体 B.温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C.报警器中的电磁铁运用了电磁感应现象 D.电磁继电器的触点类似一种开关15.如图是温度自动报警器工作电路在水银温度计上部插入一段金属丝，当温度到达金属丝下端所指示的温度时（ ）A.铃响，灯不亮B.铃不响，灯不亮C.铃响，灯亮 D.铃不响，灯亮二、填空题16.如图所示是一种水位自动报警器的原理图水位没有达到金属块A时，灯_亮；水位达到金属块A时，由于一般的水是_，灯_亮17.如图是小明同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内。观察电路可知,这个报警器的工作原理是:有人踩踏板时_；无人踩蹋板时_。（选填“灯亮”或“铃响”）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。18.用电磁铁制成的“电磁继电器”通常应用于控制电器电路，如图a、b所示，它可以使工人通过对低电压、弱电流控制电路的操作，实现对高电压、强电流工作电路点的控制从电磁继电器的工作原理分析，静触头组合相当于一个_A是一个_B的实质是一个_（以上均填写物理名称）工人通过“控制电路”间接地控制“工作电路”，主要目的是为了_19.如图所示，用电磁继电器控制红、绿两盏灯明、暗的电路当开关K打开时_灯亮20.光敏电阻在各种自动化装装置中很多应用，小柯用它设计了一种“智能家居照明灯”电路，如图甲所示（电磁继电器线圈的电阻不计）（1）正确连接电路后，如图情况时，一个人不小心接触到B点，他是否会触电？_（2）小柯的设计要求是：“智能家具照明灯”在天暗时自动点亮，天亮时自动熄灭，那么他选择的光敏电阻阻值大小应随光照强度的增加而_（3）保持光照强度不变，闭合开关S后，滑片P由a端详b端移动过程中，电流表示数I与电压表示数U的关系如图乙所示，计算滑动变阻器的最大阻值是多少欧？（电源电压U0不变）_21.传感器担负着信息采集的重要任务，可以实现“提醒”和“报警”功能。其中热敏传感器主要运用了热敏电阻来测量温度的变化。热敏电阻主要是由_(导体/半导体/超导体/绝缘体)材料制成的。热敏电阻阻值随温度变化的曲线如图甲所示，图乙是由热敏电阻R1作为传感器制作的简单自动报警线路图，图中a、b为两个固定的金属片，d为铁片。为了使温度过高时发送报警信息，开关c应该接在_（a/b）处。若使报警的最低温度降低些，应将P点向_（左/右）移动。22.如图是小华设计的一种节能电梯工作原理图，R是一个压敏电阻，当电梯上无人时，压敏电阻受到的压力变小，阻值变大，电磁铁的磁性变_，（选填“强”或“弱”）触电3与触点_（选填“1”或“2”）接触，电动机的转速变小，电梯变慢，从而达到节能目的23.如图所示，是某保密室的防盗报警电路，当有人闯入保密室时会使开关S闭合，此时_（选填“a灯亮”或“b灯亮”）。24.如图所示是一种防汛报警器原理图，K是接触开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有个浮子A，水位上涨超过警戒线时，浮子A上升，使控制电路接通，于是受控电路中_（甲/乙）灯亮，水位低于警戒线时，控制电路断开，衔铁在_的作用下与电磁铁分离，受控电路中_（甲/乙）灯亮25.如图所示是一个水位自动报警器的原理图。水位到达金属块A之后，_（选填“红”或“绿”）灯亮；当绿灯亮时电磁铁_（选填“有”或“无”）磁性。三、解答题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。26.简答题：生活中电梯一旦超载，它会自动报警 . 如图是它的原理图，请简单解释它报警的原理 .27.继电器是利用低电压、弱电流的通断来间接控制高电压、强电流电路的装置请在图所示电磁继电器示意图中接低压电源的位置画上开关和电池符号唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高