人教部编版九年级道德与法治上册3.2 参与民主生活导学案(无答案)_第1页
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文档简介

第2课时参与民主生活【教学目标】1.通过观察体验占道经营，使学生自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识。2.通过案例：在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民，增强分析判断能力。3.通过学生分组讨论活动，知道增强民主意识的意义和做法，增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度.【重点难点】教学重点：行使民主权利。教学难点：增强民主意识。教学过程一、导入新课您遇到过此种情景么？-占道经营您吃过路边的东西么？-占道经营想一想：(1）你会拨打局热线电话行为？（2）你还可以采取哪些方式反映问题？总结： 二、新课讲授目标导学一：行使民主权利(一)行使民主权利的意义1浏览一组图片。有序投票 政协委员调研 依法信访2思考：图片反映了什么？有什么意义？3总结：(1) (2) (二)行使民主权利1材料呈现：2019年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：10后不同时间推迟到全省统一早8：00，高中生由目前早6：30后不同时间推迟到全省统一早7：30。调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行民主决策。2思考：参与民主决策是行使民主权利吗？你还知道哪些行使民主权利的做法？3总结：(1) (2) (3) 目标导学二：增强民主意识(一)增强民主意识的意义1材料呈现：近日，榆林市局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民。2019年2月11日，北京西单大悦城持械 伤人事件发生后，网民赵某某(男，汉族，33岁，山东滕州人)为吸引网民注意力，利用互联网编造、故意传播虚假恐怖信息，故意制造恐慌气氛，严重扰乱社会秩序。赵某某对其涉嫌犯罪的事实供认不讳。目前，赵某某已被公安机关依法采取刑事强制措施。网警提醒：互联网不是法外之地，在互联网发布信息应遵守法律法规，对编造、故意传播虚假恐怖信息，或明知是虚假信息仍故意在网络上传播引起社会恐慌，严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依 法严惩。2思考：增强民主意识有什么意义？3总结：(1) (2) (3) (二)增强民主意识的做法 1学生分组讨论，一起解决问题现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一的民主，我们在日常生活中应该怎么看待，怎样自觉培育民主素养呢？2总结：(1) (2) (3) 三、课堂总结1. 温馨提示： 各级政府工作人员都要高度重视宪法法律的学习，使尊重宪法法律、崇尚宪法法律、遵守宪法法律、运用宪法法律，成为自觉意识。 要以自身良好的法律素养和依法办事的实际行动，带动全社会法律意识和法治观念的提升，形成尊法、崇法、信法、守法和依法理性维护自身合法权益的良好社会氛围。 马凯全国人大常委会办公厅在人民大会堂举行“形成中国特色社会主义法律体系座谈会”
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