人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元检测题（解析版）

声现象单元检测题一、单选题 1.甲昆虫飞行时翅膀每秒振动57次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300400次，假如你闭上眼睛，这两种昆虫从你头附近飞过，那么（）A 能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过B 能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过C 甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱D 甲、乙两种昆虫飞过都听不见2.在我国的许多地方，过春节时人们喜爱放鞭炮（如图所示），下面是四位同学关于这件事的认识，你觉得谁的观点最正确（ ）A 小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声B 小华：放鞭炮没有任何好处C 小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题D 小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了3.文娱委员引领大家唱歌时，发音太高了唱不下去，这里的“高”是指声音的（ ）A 速度 B 响度 C 音色 D 音调4.下列实例中不能证明液体能够传声的是（ ）A 渔民利用电子发声器把鱼引到渔网里B 水龙头发出“哗哗”的流水声C 根据潜水艇的声音判断潜水艇的位置D 敲击鱼缸，金鱼会受到惊吓而游动5.石岐中学“第三套全国中学生广播体操舞动青春现在开始”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（ ）A 发声体的振幅有关B 距离发声体的远近有关C 发声体的振动频率有关D 发声体的材料、结构有关6.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（ ）A 蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B 蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C 蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D 蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低7.下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A “禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高B 声波能传递信息，也能传递能量C 声音由于物体振动而产生，只要物体振动，我们就一定能听到声音D 在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声8.中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径（ ）A 在声源处 B 在传播过程中 C 在人耳处 D 在声源和人耳处9.下列事例中，没有利用超声波的是（ ）A 蝙蝠利用声波导航 B 用声呐探测海深C 用B超做体检 D 用听诊器检查身体10.如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）A 音调 B 音色 C 响度 D 音色和响度11.雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（ ）A 将周围物体砸开 B 利用声传递能量C 利用声传递信息 D 消除寂寞12.在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）A 钟声的回声B 大钟还在振动C 钟振动停止了而空气还在振动D 人的听觉发生了“延迟”13.关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）A 声音的传播速度为3108m/sB 声音的传播可以没有介质C 声音的传播速度一般随介质的不同而不同D 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关14.每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人这主要利用声音的（ ）A 响度 B 音调 C 音色 D 振幅15.吉它（一种乐器）上有五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的（ ）A 音调 B 音色 C 响度 D 振幅二、填空题 16.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了对此，请你提出一个要研究的问题： _ 17.钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的_就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的_不同18.下列属于超声波应用的是(填序号)A.监测核爆炸B.利用声呐探测海洋的深度C.利用B超观察母体内的胎儿D.测定运动中乒乓球的速度E.预报地震、台风F.利用声波进行塑料焊接19.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发出声音的_不同，这是由于_.20.抖空竹是中国传统民间游戏，空竹以竹木为材料制成，中空，如图空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于_（填“振幅”或“频率”）变大的缘故三、实验题 21.在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）注射器的规格分别为2.5ml和5ml他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的 _ 相同时，管内空气柱越短，音调越 _ （2）选用序号为 _ 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的 _ 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越 _ （3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是 _ （选填“C”或“D”）22.在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察_；当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是_；_；根据实验现象，小明得出的结论是：_；乒乓球在该实验中所起的作用是_ 23.某中学实验小组的同学对“声音传播需要介质吗？”进行探究，设计并进行了实验，用到的器材有：耐高温的广口玻璃瓶或烧杯、密封盖、小铃、细铁丝或棉线如下图所示：(1)将瓶口盖紧密封盖，摇动小铃，_听到铃声（填“能”或“不能”）(2)使密封瓶盖与瓶口间隙有空隙，对烧瓶加热，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动小铃，比较两次听到的铃声的变化，可知_(3) 通过实验得出的结论是_五、简答题(共1小题,每小题分,共0分) 24.如下图所示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管，此时轻轻晃动烧瓶，可以听到清脆的铃声（1）把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会怎样？（2）打开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶，铃声又将会如何？（3）该实验说明了什么道理？六、计算题(共0小题,每小题分,共0分) 七、作图题(共0小题,每小题分,共0分) 八、阅读理解题(共0小题,每小题分,共0分) 答案解析1.【答案】B【解析】人的听觉范围是：20赫兹-20190赫兹甲昆虫飞行时翅膀每秒振动57次，不在人的听觉范围内，故人听不到甲昆虫飞过；乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300400次，所以能听到乙昆虫飞过ACD错误 故选B.2.【答案】C【解析】过春节时人们喜爱放鞭炮，放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，但它会产生噪声、空气污染问题用收录机播放鞭炮的录音，虽然没有环境污染，但是也有噪声污染故A、B、D错误3.【答案】D【解析】唱歌时，如果起调太高，即开始发音时声带振动太快，如果声带振动不能够再加快，则音调就会上不去了4.【答案】B【解析】渔民利用电子发声器把鱼引到渔网里，根据潜水艇的声音判断潜水艇的位置，敲击鱼缸，金鱼会受到惊吓而游动都说明液体可以传播声音水龙头发出“哗哗”的流水声，可以说明水的振动发出声音5.【答案】B【解析】影响声音的响度是由发声体的振幅和到人耳的距离共同决定的；振幅越大，距离越近，响度越大由于发生体相同，故振幅相同，而操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同的主要因素是距发生体的远近不同6.【答案】A【解析】老牛的叫声比较大，是指响度大，但牛发出的声音比较低沉，所以音调低；蜜蜂发出的声音响度小，但是刺耳尖细，所以音调高7.【答案】B【解析】A，“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大，故A错误；B，声波能传递信息，也能传递能量，这两点在生活中都有着广泛的应用，故B正确；C，物体振动，能产生声音，但人要听到声音，还需要2个条件：有传播声音的介质；声音的频率在20Hz20190Hz之间，故C错误；D，减弱噪声的方法有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；而在街头设置噪声监测仪，只能起到测试噪声大小的作用，故D错误.8.【答案】A【解析】把音响的音量调小是在声源处减弱噪声9.【答案】D【解析】A，蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息，不符合题意；B，用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不符合题意；C，用B超做体检，利用了超声波传递信息，不符合题意；D，用听诊器检查身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，符合题意10.【答案】A【解析】A，用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，音调一定不同符合题意B，都是木棒敲打铁护栏，物体的材料和结构都相同，音色不会有明显改变不符合题意C，用力大小可能不同，铁护栏的振动幅度可能不同，响度可能不同不符合题意D，由B分析知，音色不会改变；由C分析知，响度可能改变，可能不变不符合题意11.【答案】C【解析】在地震中遇难，被埋在地震废墟下时，不要大声呼喊，要保存体力，不断敲击周围坚硬物体，发出声音，通过声音传递信息，等待搜救人员发现12.【答案】B【解析】敲响大钟后“大钟余声未止”，问题对象是”大钟“，“大钟余声为止”表明大钟还在振动13.【答案】C【解析】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但传声的速度不同声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关15时空气中的声速是340m/s由此可知选项A、B、D都是错误的14.【答案】C【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人这主要利用声音的音色15.【答案】A【解析】吉他上的弦粗细不同，弹奏时，粗弦振动慢、音调低，细弦振动快、音调高可见五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的音调故A正确；音色由发声体本身决定，与发声体的材料和结构有关五根粗细不同的弦，产生的音色是相同的，就如钢琴上不同的键盘产生的音色相同一样故B错误；弹奏吉他时，响度的大小由弹奏的力度决定，与弦的粗细无关故C错误；振幅由弹奏时的力度决定，与弦的粗细无关故D错误16.【答案】声音的传播距离与介质有关吗？或声音在固体中传播距离比空气中传播的远吗？【解析】由此题提供的信息可知，是因为介质的不同，导致声音的传播效果不同，所以可以提出问题：声音的传播距离与介质有关吗？（或声音在固体中传播距离比空气中传播的远吗？）17.【答案】响度；频率【解析】因为振幅决定了声音的响度，因此弦的振动幅度越大，声音的响度就越大；频率决定了声音的音调，因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的频率不同18.【答案】BCDF【解析】B、C、D、F选项都是超声波的应用，A、E是利用了次声波19.【答案】音调；纸片在木梳齿上划动的速度不同，振动的频率大小不同，音调不同【解析】硬纸片在木梳齿上快速滑动时，纸片振动的快即频率大，音调高；慢速的划动，纸片的振动速度慢，频率低，音调低20.【答案】振幅【解析】当空竹旋转时，空竹内空气柱振动，发出声音当空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于振幅变大的缘故21.【答案】（1）横截面积（或粗细）；高； （2）A、D（或B、E或C、F）；长度；低；（3）D【解析】要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高（2）琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择A、D（或B、E或C、F）由此可得，管内空气柱横截面积越大，音调越低；（3）序号为C、D的两次实验中，D的声音强度为75分贝，大于D的声音强度22.【答案】乒乓球被弹起的幅度；听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度越大；振幅越大，声音的响度越大；把音叉的微小振动放大，便于观察，转换法【解析】响度与振幅有关，振幅与敲击的力度有关敲击的力度越大，音叉振动的幅度越大，响度越大，乒乓球被弹起的幅度越大实验中通过观察乒乓球弹起的幅度来判断音叉振动的幅度大小当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察乒乓球被弹起的幅度，以便了解音叉的振幅当小明加大敲击的力度时，音叉的振幅增大，声音的响度变大，乒乓球被弹起的幅度变大他听到和观察到的现象是：听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度变大根据实验现象，小明得出的结论是：振幅越大，声音的响度越大 乒乓球在该实验中所起的作用是把音叉的微小振动放大，便于观察，这种研究方法叫做转换法23.【答案】（1）能；（2）铃声变小；（3）声音传播需要依靠介质【解析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声根据两次铃声的变化可得出结论（1）拧紧瓶盖，摇动铃铛，因瓶内有空气，声音可以传播，所以能听到声音；（2）瓶内接近真空后，没有了声音传播的介质