仁爱版九年级英语上册unit2savingtheearthtopic2alltheseproblemareveryserioussectiond导学案（无答案）

Unit 2 Topic 2 . Section D导学案（预习+展示+反馈） 备课组：九年级英语备课组 主备人: _ 时间：一 教学目标：1知识技能：1)掌握本课的重点词汇和短语，复习不定代词，不定副词和重点表达法。了解淡水资源短缺的现状。2)掌握Section D相应的单词 avoid, discover, thirsty, nearly, nearly 3/4 of2 过程与方法：通过对话、朗读等小组合作活动， 3 情感态度与价值观：通过小组合作活动, 培养学生的保护环境。二教学重点： avoid, discover, thirsty, nearly, nearly 3/4 of不定代词，不定副词用法三、教学难点：avoid, discover, thirsty, nearly, nearly 3/4 of等不定代词和不定副词的用法。四、课时安排：1课时五、教学过程(一)知识回顾: （独学,对学）【1】 通读1a，完成1b，1. 似乎做某事_2. 充足的、大量的_ 3. 从中拿走_ 4. 避免做某事_ 5. 在这个领域中_6. 日复一日_7. 被覆盖 _8. 缺乏、缺少 _ 8. 利用去做_ (二)新知学习1、自主学习: （独学，展示）通读1a, 完成1b的表格，并展示。2、合作探究:（群学，展示）A.小组合作探究完成以下任务：Task 1 组长带领读1a对话两遍。Task 2在1a中找到出下面的短语和句子，并把它们熟读。（课堂展示）1.How can we avoid a serious water shortage? 译：_avoid后面不能接不定式，只可接_或_做宾语。1. we should discover ways to reuse water. 译：_。2. While nearly of the earth is covered with water , we are still short of drinking water.3. 译：_Task 3 听力训练3a &3bA. Listening exercise. B. 课堂展示。3、展示提升（对学）：两人一组，练习课本2中的看图对话，并展示。 Work in pairs and talk about two of the pictures .（1c）4. 达标测评:（一）单项选择：( )1.How long _ you _ here? Since I came here five years ago.A.have, studiedB.did, liveC.do, stayD.were, swimming( )2. Dont eat too much candy, for its_ your teeth. Oh,I get it.Thank you.A.harm toB.good for C.badly toD.harmful to( )3.There is _ pollution in the world. We must stop it.A.much tooB.too muchC.many tooD.too many( )4.Is the flower beautiful? Yes, at _ its _ the one you bought for me.A.last, as bad asB.least, no better than C.last, not betterD.least, no worse than5纠错巩固6.学习反馈（课堂小结）通过这节课，你学到了什么? 还有什么疑问？7.拓展延伸（课后作业） A练习册 Unit 2 Topic2 SA的练习B中考链接根据中文提示完成句子：地球的温度一天天地上升。The temperature on the earth is rising_ _ _(一天天地).2. 地球四分之三的面积几乎都被水覆盖。Nearly 3/4of the earth _ _ _ water.3. 我们仍然缺乏饮用