人教版高一地理必修12.3常见天气系统 教案

人教新课标版 必修1 第二章 地球上的大气教学案第三节常见天气系统 教案一、课标解析课标：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。解析：本节旨在使学生能阅读和简单分析天气图，并解释天气变化现象。掌握常见的天气系统如锋面（包括冷锋和暖锋）、低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊）等天气系统控制下的天气状况及移动前后的天气变化；重点掌握影响我国和山东省的主要天气系统。二、主干知识点梳理概念： 。锋冷锋暖锋准静止锋类型：概念天气圈常见天气系统雨区天气过境前过境时过境后举例低压（气旋）暖锋（反气旋）水平气流北半球南半球垂直气流天气示意图（北半球）举例低压（气旋）高压（反气旋）三、典题解析1、如图所示为1991年长江中下游梅雨期间环流形势（a）和降水量分布（b）图。（1）a图所示的高压中心名称是 。此时我国北方地区通常的天气状况是 ，常出现的气象气候灾害有 和 等。（2）b图所示，长江中下游最可能出现的气象气候灾害是 ，经常引发 等灾害，反映了自然灾害 的特点。（3）如图a图中的高压系统加强，中心移动到江淮一带，则江淮地区的天气状况最可能是 ，常会出现 等气象气候灾害。原因是 。此时我国华北地区多发的自然灾害通常是 等。解析：主要考查过程思维。解本题的关键是理解副热带高压在我国的移动过程以及相应的天气与气候变化状况。当副热带高压控制南岭一带时，我国江淮地区进入梅雨季节，正是如图所示情况。此时，我国北方夏季风还没有到达，但因为白昼时间变长，气温迅速上升，表现为干旱、多风、暖热的天气特征，温度上升促使农作物快速生长，需要大量水分，因此往往出现干旱灾害；而长江中下游则因为梅雨的持续性降水，有时也会暴雨频发，容易引发洪涝等自然灾害。当副热带高压控制我国江淮地区时，雨带移动到华北、东北地区，此时北方各地容易出现暴雨和洪涝灾害；而长江流域，因为受副热带高压控制，盛行下沉气流，天气炎热干旱，出现伏旱。答案：（1）副热带高压（或夏威夷高压） 晴朗干燥 干旱 沙尘暴 （2）暴雨灾害 洪涝 关联性 （3）晴朗干热 伏旱 副热带高压控制地区盛行高空下沉气流，天气晴、热、干燥 暴雨和洪涝灾害2、阅读下列材料，探究分析北京、武汉2019年4月上旬天气变化的形成原因。解析：从表中天气变化资料分析，北京4月6日冷锋过境，武汉4月7日冷锋过境，绘出简易冷锋移动示意图，可以分析北京、武汉4月5日至4月8日所处冷锋过境前或过境后的位置。总结：锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有明显的差别，与暖气团相比，冷气团温度低，湿度小，气压高。冷锋过境时，较重的冷气团插入暖气团下面，使暖气团被迫抬升，空气逐渐冷却，水汽容易凝结成云，如果暖空气中含有大量的水汽，会带来雨雪天气；如果暖气团干燥，冷锋移动速度快，出现大风，往往形成沙尘暴。四、课堂练习（一）单项选择题：1、下面所示四幅图中，表示冷锋天气的是（ ）2、右图是某地某段时间内气温和气压的变化曲线，该地在这段时间内经历了（ ） A、快行冷锋B、慢行冷锋C、暖锋D、准静止锋3、我国与冷锋活动有关的天气现象是（ ） 江准地区的梅雨冬季的寒潮北方夏季的暴雨北方的春旱 A、B、C、D、4、某地云层加厚，接着形成连续性降水，两天后雨过天晴，气温上升，气压降低，该地是（ ） A、慢行冷锋过境B、快行冷锋过境C、暖锋过境D、受准静止锋控制5、赤道上没有气旋和反气旋的原因是（ ） A、太阳辐射强B、空气对流运动显著C、没有地转偏向力D、水平气压梯度力小6、右图为北半球某地锋面气旋图（其中数值为气压值P1P2P3）下列叙述正确的是（ ） A、锋面甲为暖锋、乙为冷锋B、范围为冷气团控制，为暖气团控制C、甲锋降水在锋前，乙锋降水在锋后D、甲过境时气温升高，气压降低，出现雨雪天气读北半球某地海平面等压线分布图，完成7-9题。7、关于AO、BO两条锋线的说法，正确的是（ ） A、AO为冷锋，BO为暖锋B、AO为暖锋，BO为冷锋C、AO、BO都是暖锋D、AO、BO都是冷锋8、若空气中水汽比较充足，各处正处在降水过程的是（ ） A、B、C、D、9、关于甲、乙两地的说法，正确的是（ ） A、甲地周围气流呈逆时针方向B、乙地周围气流呈顺时针方向C、甲地气温日较差比乙地大D、甲、乙两地海陆性质不同，形成气团性质不同10、当上海地区出现图中的天气系统时（ ） A、该系统给上海地区带来狂风暴雨天气B、上海阴雨连绵，出现梅雨天气C、罗马温和多雨D、潘帕斯草原温和少雨11、当台风中心位于舟山群岛附近洋面时，上海市区的风向是（）东北东南西北西南（二）综合题 1.读“某年4月5日8时地面天气图”，分析回答下列问题：（1）图中除C处为低压中心外，还有一处低压中心在 附近，该低压中心气压的最低值小于 百帕。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。（2）此时日本九州岛与我国西北地区相比，风速较 ，理由是 。（3）C、D两地气温日较差较大的是 ，原因是 （4）图中A、B两锋面属于冷锋的是 ，理由是 （5）南昌此时吹 风，未来的天气变化是 。2、阅读下面两则材料，回答有关问题。材料一 2002年3月23日是世界气象日其主题是“降低对天气和气象极端事件的脆弱性”。该主题表达了对越来越频繁的天气、气候灾害及其给人类社会造成的危害的强烈关注和加强对天气、气候的监测和预报，最大限度地降低天气、气候极端事件带来的不利影响，减轻灾害性天气对人类社会的危害的愿望。材料二 下表是某年8月浙江舟山某地某日的气象观测资料：时间气温（）气压（百帕）降水（毫米）风速（千米/小时）12时前后251002103018时前后309905024024时前后2710041050 （1）我国主要的气象气候灾害有 、旱涝和 等。（2）与材料二相对应的气压系统和天气系统分别是（ ） A、低气压、伏旱 B、低气压、寒潮 C、高气压、伏旱D、低气压、台风（3）该天气系统多形成于 地区，其灾害主要由 、 和风暴潮组成，在 季节影响我国的 地区。（4）在该天气系统影响下的天气特点是（ ） A、狂风暴雨B、阴雨连绵C、高温晴好D、寒冷少雨（5）该日18时前后上海的风向为（ ） A、东南风 B、西南风 C、西北风D、东北风五、能力提高下图是中纬度某地剖面示意图，分析回答下题1、影响该地的天气系统是（ ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。读相对湿度同温度的关系图，回答2-4题。2、有关气温与湿度变化的叙述正确的是（ ） A、湿度从凌晨4时起逐渐增大B、湿度随气温的升高而降低C、湿度随气温的升高而增大D、气温在正午12时达到最大值3、该地可能是下列城市中的（ ） A、东京B、罗马C、上海D、乌兰巴托4、该地该日的天气状况是（ ） A、全天无任何降水过程B、下午3时许有降水过程C、上午10时许有降水过程D、凌晨4时许有可能产生霜冻5、读“杭州2003年11月14日12月12日最高气温（实线）、降水（柱状）和气压（点线）变化统计图”完成：（1）这一时期出现了 次连续性的降水；总降水量为 mm。（2）这几次降水是由 （“冷锋”、“暖锋”）引起的。理由是： 。图8为“我国某地地面气压分布状况示意图”。读图回答21-22题。6在图中所示的天气系统中A. a地的气压比b 地低B. C地附近有冷锋活动C. d地的风力比e 地小D. e地的风向为偏北风7. a、c、d、e四地中，可能出现降水天气的是A. a B. e C. d D. c 8、读“中国东部地区梅雨期起讫等日期线图”，回答问题。（12分）（1）在多年平均情况下，福州梅雨起始日是 ，徐州梅雨终止日是 。（2）在多年平均情况下，杭州梅雨的持续天数约 天，宜昌的梅雨持续天数约 天。（3）.我国东部地区梅雨起始日期的早晚、梅雨天气持续天数长短的窨颁特点是：自南向北 ；自东向西： ；（4）.上海有的年份梅雨季节较常年明显偏长，有的年份梅雨期间雨天很少（这种情况俗称“空梅”），其原因分别是 六、课后学习反思四、课堂练习（一）单项选择题1、C 2、C 3、B 4、C 5、C 6、B 7、A 8、B 9、C 10、D、（二）综合题1、(1)南昌市 995 (2)小 此时日本九州岛附近的等压线比我国西北地区稀疏，单位距离间的气压差异相对较小(3)D 由于D处为高气压中心，天气晴朗，白天太阳辐射强，气温高；夜晚由于大气中水汽含量较少，热量散失较多，气温较低，因此昼夜温差较大(4)A A锋面西侧吹西北风，属冷气团，东侧吹南风，属暖气团，据空气运动方向，可确定该锋面的移动方向向东，说明主导风是西北风(冷气团)。因此，该锋面是由冷气团主动移向暖气团而形成的，故为冷锋(5)偏西 天气渐渐变阴，云量增加风力变大，出现阴雨天气，之后渐渐转晴，气温降低，气压升高2、（1）台风 寒潮 （2）D （3）热带海洋 强风 特大暴雨 夏秋 东南沿海（4）A （5）C五、能力提