专题七变异与进化·高考生物真题类专项突破训练.pdf

专题七 变异与进化 练 习 C 分钟 一、选择题 ( 上海卷 ,分)下图代表一定区域中不同物种的分 布状况, 其中物种多样性最高的是( ) . ( 安徽理综,分)假设某植物种群非常大, 可以随机交 配, 没有迁入和迁出, 基因不产生突变.抗病基因R对感病 基因r为完全显性.现种群中感病植株r r占/, 抗病植株 R R和R r各占/, 抗病植株可以正常开花和结实, 而感病植 株在开花前全部死亡.则子一代中感病植株占( ) . A /B / C / D / ( 海南卷 ,分)玉米糯性与非糯性、 甜粒与非甜粒为 两对相对性状.一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒 两种亲本进行杂交时,F 表现为非糯非甜粒,F有种表现 型, 其数量比为.若重复该杂交实验时, 偶然发 现一个杂交组合, 其F 仍表现为非糯非甜粒, 但某一F植 株自交, 产生的F 只有非糯非甜粒和糯性甜粒种表现型. 对这一杂交结果的解释, 理论上最合理的是( ) . A发生了染色体易位B染色体组数目整倍增加 C基因中碱基对发生了替换D基因中碱基对发生了增减 ( 广东卷 ,分)( 双选) 最近, 可以抵抗多数抗生素的 “ 超 级 细 菌” 引 人 关 注, 这 类 细 菌 含 有 超 强 耐 药 性 基 因 N DM , 该基因编码金属内酰胺酶, 此菌耐药性产生的原 因是( ) . A定向突变 B抗生素滥用 C金属内酰胺酶使许多抗菌药物失活 D通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因 ( 海南卷 ,分)某地区共同生活着具有捕食关系的 甲、 乙两种动物.两者的个体数长期保持稳定.下列叙述正 确的是( ) . A乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝, 反之亦然 B在长期进化中, 甲、 乙两物种必然互为选择因素 C甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变, 反之亦然 D甲、 乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有 改变 ( 海南卷 ,分)野生型大肠杆菌能在基本培养基上 生长, 用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株, 该突变株 在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长.对 这一实验结果的解释, 不 合理的是( ) . A野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲 B野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲 C该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶 D该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失 ( 福建理综,分)下列关于低温诱导染色体加倍实验 的叙述, 正确的是( ) . A 原理: 低温抑制染色体着丝点分裂, 使子染色体不能分别 移向两级 B 解离: 盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C 染色: 改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色 体着色 D 观察: 显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生 改变 ( 上海卷 ,分)某自花传粉植物种群中, 亲代中AA 基因型个体占 ,a a基因型个体占 , 则亲代A的基因 频率和F 中AA的基因型频率分别是( ) . A 和 B 和 C 和 D 和 二、非选择题 ( 浙江理综 , 分)玉米的抗病和不抗病( 基因为A、 a) 、 高秆和矮秆( 基因为B、b) 是两对独立遗传的相对性状. 现有不抗病矮秆玉米种子( 甲) , 研究人员欲培育抗病高秆玉 米, 进行以下实验: 取适量的甲, 用合适剂量的射线照射后种植, 在后代 中观察到白化苗株、 抗病矮秆株( 乙) 和不抗病高秆株 ( 丙) .将乙与丙杂交,F 中出现抗病高秆、 抗病矮秆、 不抗病 高秆和不抗病矮秆.选取F 中抗病高秆植株上的花药进行 离体培养获得幼苗, 经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗 病高秆植株( 丁) . 另一实验表明, 以甲和丁为亲本进行杂交, 子一代均为 抗病高秆. 请回答: ( ) 对上述株白化苗的研究发现, 控制其叶绿素合成的基 因缺失了一段D NA, 因此该基因不能正常 , 功 能丧失, 无 法 合 成 叶 绿 素, 表 明 该 白 化 苗 的 变 异 具 有 的特点, 该变异类型属于 . ( ) 上述培育抗病高秆玉米的实验运用了 、 单倍体 育种和杂交育种技术, 其中杂交育种技术依据的原理是 .花药离体培养中, 可通过诱导愈伤组织分化 出芽、 根获得再生植株, 也可通过诱导分化成 获 得再生植株. ( ) 从基因组成看, 乙与丙植株杂交的F中抗病高秆植株能 产生 种配子. ( ) 请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F的过程. ( 重庆理综 , 分)青蒿素是治疗疟疾的重要药物. 利用雌雄同株的野生型青蒿( 二倍体, 体细胞染色体数为 ) , 通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的 植株.请回答以下相关问题: ( ) 假设野生型青蒿白青秆(A) 对紫红秆(a) 为显性, 稀裂叶 (B) 对分裂叶(b) 为显性, 两对性状独立遗传, 则野生型 青蒿最多有 种基因型; 若F 代中白青秆、 稀裂 叶植株所占比例为/, 则其杂交亲本的基因型组合为 , 该F代 中 紫 红 秆、 分 裂 叶 植 株 占 比 例 为 . ( ) 四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿, 低温处 理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分 离, 从而获得四倍体细胞并发育成植株.推测低温处理 导致细胞染色体不分离的原因是 , 四倍体青蒿 与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为 . ( ) 从青蒿中分离了 c y p 基因( 题 图 为基 因 结构 示意 图) , 其编码的C Y P酶参与青蒿素合成.若该基因一 条单链中(GT) / (AC)/, 则其互补链中( G T) / (AC) .若该基因经改造能在大肠 杆菌中表 达C Y P酶, 则 改造 后 的 c y p 基 因 编 码 区 无 ( 填字母) .若 c y p 基因的一个碱基对被替 换, 使C Y P酶的第 位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸, 则 该基因突变发生的区段是 ( 填字母) . 注: 字母表示基因区段, 数字为单链碱基数 题 图 ( 江苏卷 ,分)洋葱(n ) 为二倍体植物.为比 较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数( 即视野内分裂 期细胞数占细胞总数的百分比) 的影响, 某研究性学习小组 进行了相关实验, 实验步骤如下: 将洋葱的老根去除, 经水培生根后取出. 将洋葱分组同时转入质量分数为 、 秋水仙素 溶液中, 分别培养 h、 h、 h; 秋水仙素处理停止后再 转入清水中分别培养h、 h、 h、 h. 剪取根尖, 用C a r n o y固定液( 用份无水乙醇、l份冰乙 酸混匀) 固定h, 然后将根尖浸泡在m o l/L盐酸溶液中 m i n. 将根尖取出, 放入盛有清水的培养皿中漂洗. 用石炭酸品红试剂染色. 制片、 镜检; 计数、 拍照. 实验结果: 不同方法处理后的细胞分裂指数() 如下表. 秋水仙素溶液处理清水培养时间(h) 质量分数()时间( h) 请分析上述实验, 回答有关问题: ( ) 步骤中“ 将根尖浸泡在m o l/L盐酸溶液中” 的作用是 . ( ) 步骤为了获得相应的观察视野, 镜检时正确的操作方 法是 . ( ) 根据所学的知识推测, 石炭酸品红试剂是一种 性染料. ( ) 为了统计数据更加科学, 计数时应采取的方法是 . ( ) 根据上表结果可以得出如下初步结论: 质量分数为 秋水仙素溶液诱导后的细胞分 裂指数较高; 本实验的各种处理中, 提 高细胞分裂指数的最佳方 法是 . ( ) 右面为一位同学在步骤所 拍摄的显微照片, 形成细胞a 的最可能的原因是 . 练习C D 命题立意: 本题考查物种多样性的含义. 解析:A和B中皆有个物种, C和D中都是个物种,D中 个物种分布较均匀, 种数一定的总体, 种间数量分布越均匀 物种多样性越高, 所以D中的物种多样性最高. B 命题立意: 本题考查孟德尔的分离定律、 基因频率和基因 型频率的计算, 同时考查理解能力和分析推理能力. 解析: 感病植株r r不能产生可育的配子, 所以抗病植株R R 和R r各占/,R的基因频率为/,r的基因频率为/, 则子一代中感病植株占/ . A 命题立意: 本题主要考查生物变异的相关内容. 解析: 具有两对( 或更多对) 相对性状的亲本进行杂交, 在F 产生配子时, 在等位基因分离的同时, 非同源染色体上的非 等位基因表现为自由组合; 如果两对( 或更多对) 非等位基因 位于一对非同源染色体上就不会表现出自由组合.从题目 可知, 发生突变的植株不能进行基因的自由组合, 原因最可 能是发生染色体易位, 使原来位于非同源染色体上的基因位 于一对同源染色体上了. B、C 解析: 突变是不定向的, 故A错; 细菌是原核生物, 没 有染色体, 故D错; 抗生素的滥用相当于对细菌进行了自然 选择, 导致了超强耐药性基因N DM 在该细菌中逐代积累; 该N DM 基因编码金属内酰胺酶, 由此推测金属内酰 胺酶使许多抗菌药物失活, 故B、C正确. B 解析: 这是在长期进化中, 甲、 乙两物种互为选择的结果. B 解析: 突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲 后才能生长, 而野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长, 并 不能说明野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲, 它体内 的氨基酸甲可能经过转氨基作用而来, 经射线照射野生型大 肠杆菌, 可能使控制该转氨酶基因发生了突变, 不能合成有 关的转氨酶. C 解析: 低温可以抑制纺锤体的形成, 但染色体的着丝点仍 能分裂, 使染色体分裂成姐妹染色单体, 由于纺锤体不能形 成, 子染色体不能分别移向细胞的两极.解离液是由 的 盐酸和 的酒精等体积混合而成, 其作用是使细胞分散开 来; 卡诺氏固定液是由份无水乙醇和份冰醋酸混合而 成, 其作用是固定细胞的形态, 不能使洋葱根尖解离.改良 苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液均能使染色体着色.在细胞 分裂周期中, 间期所占的时间为 , 所以在显微镜 下看不到染色体; 有少数细胞处于分裂期, 可以看到染色体, 而染色体数目加倍发生在后期细胞中. B 解析: 亲代A的基因频率为 / . AA( ) 自交后代全部为AA( ) ,A a( ) 的自交后 代中, 有/为AA( 即 / ) .因此,AA的 基因型频率为 . () 表达 有害性 基因突变 () 诱变育种 基因重组 胚状体 () ( ) 命题立意: 本题是遗传与变异类的综合试题, 综合考查了变 异、 育种及现代生物技术在生产中的应用. 解析: ( ) 由“ 甲和丁杂交后代均为抗病高秆” 可知, 抗病和高 秆为显性, 据此推出各亲本的基因型: 甲( a a b b) 、 乙(A a b b) 、 丙(a a B b) 、 丁( AA B B) .() 基因缺失D NA片段后, 其数量并 未减少, 变异类型为基因突变.突变后的基因无法正常进行 转录和翻译, 体现了变异的有害性.( ) 乙和丙杂交得到的 F, 其基因型为A a B b, 可产生种不同类型的配子. () A a B b a a B b、A a B b A a b b / () 低温抑制纺锤 体形成 ()/ K和M L 命题立意: 本题考查基因自由组合定律、 多倍体、 碱基互补 配对的运用及基因结构、 转录知识. : ( ) 型青蒿的秆色和叶型这两对性状中, 控制 各自性状的基因型各有种(AA、A a和a a, 及B B、B b和 b b) , 由于控制这两对性状的基因是独立遗传的, 基因间可 自由组合, 故基因型共有种.F 中白青秆、 稀裂叶 植株占/, 即P(A_B_)/, 由于两对基因自由组合,/ 可分解成/或/, 即亲本 可能 是A a B b a a B b, 或A a B bA a b b.当亲本为A a B ba a B b时,F中紫 红秆、 分裂叶植株所占比例为P(a a b b)/; 当 亲本为A a B b A a b b时,F 中紫红秆、 分裂叶植株所占比例 为P(a a b b)/.所以, 无论亲本是上述哪一 种组合,F 中 此紫 红秆、 分 裂 叶 植 株 所 占 比 例 都 为/. ( ) 低温可以抑制纺锤体的形成, 使细胞内的染色体经过复 制但不发生分离, 从而使染色体数目加倍.若四倍体青蒿 ( 细胞内的染色体是二倍体青蒿的倍, 有 条染 色体) 与野生型的二倍体青蒿杂交, 前者产生的生殖细胞中 有 条染色体, 后者产生的生殖细胞中有条染色体, 两 者受精发育而成的后代体细胞中有 条染色体.()若 该基因一条链上四种含氮碱基的比例为G T AC , 根据 碱基互补配对原则, 其互补链中G T AC CA TG . 与原核生物的基因结构相比, 真核生物基因的编码区是 不连续的, 由能够编码蛋白质的序列 外显子( 图示J、L、 N区段) 和不编码蛋白质的序列 内含子( 图示K、M区 段) 间隔而构成, 而原核生物的基因编码区中不存在内含子 区段.为了使该基因能在大肠杆菌( 原核生物) 中表达, 应 当将内含子区段去掉. c y p 基因中只有编码区的外显子 区段能编码蛋白质, 该基因控制合成的C Y P酶的第 位由 外显子的第 、 、 对脱氧核苷酸( , 基因 中的每对连续脱氧核苷酸决定一个氨基酸) 决定, 因此该 基因突变发生在L区段内( ) . () 使组织中细胞相互分离开来 () 先在低倍镜下观察, 缓慢移动装片, 发现理想视野后换用高倍镜 () 碱 ( ) 每组装片观察多个视野 () 秋水 仙素溶液诱导 h, 再在清水中培养 h () 秋水仙素处 理发生在上个细胞周期纺锤体形成之后 练习D D 命题立意: 本题考查杂交育种、 单倍体育种、 植物组织培 养和减数分裂的有关知识. 解析: 减数分裂时, 发生联会的染色体是同源染色体, 即H基 因所在的染色体与h基因所在的染色体、G基因所在的染色 体与g基因所在的染色体可以发生联会,H基因所在的染色 体与G基因所在的染色体是非同源染色体, 不能发生联会. D 命题立意: 本题考查基因频率和基因型频率的计算. 解析: 亲本中AA占 ,a a占 , 所以A a占 , 自由 交配, 用哈温定律计算, 得到A基因频率 ,a基因频率 ,F中A a的基因型频率为 . A、C、D 解析: 在有丝分裂和减数分裂的间期, 均可发生基 因突变, 也可发生非同源染色体之间交换一部分片段, 出现 染色体结构变异中的易位现象; 如果抑制纺锤体的形成, 也 可使复制的染色体在着丝点分裂后形成的两条染色体不能 移向两极, 导致染色体数目加倍; 而非同源染色体之间发生 自由组合, 导致的基因重组只发生在减数分裂过程中. C 解析: 根据中性突变理论, 基因突变大部分是中性的, 无 利也无害. B 解析: 本题主要考查进化的相关知识, 考查学生的理解能 力.一般来说, 某一性状适应环境的能力越强, 控制该性状 的基因的基因频率也往往越大.如果显性性状不能适应环 境而隐性性状适应环境的能力较强的话, 那么A基因的基因 频率在持续选择的条件下, 就会逐渐降低至, 自然就有可能 出现iAi a、iAia和iAia的情形.而种群基因频率的变化 与突变与重组、 迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关. B 解析: 根据基因的结构和氨基酸的种类先确定密码子的 排列顺序, 即mR NA上碱基排列顺序( G G GAA G C A G) . 由于第 位赖氨酸(AA G) 变为谷氨酸(GAA,GA G) , 结 合题干意思即四处只有一处发生突变可确定谷氨 酸的密码子是(G A G) , 从而可推出是处的碱基对AT替 换为GC. A 解析:A选项不能说明基因与染色体的平行关系. ()A () 替换 增加 () ( 一) 突变植株y 用Y基 因的农杆菌感染纯合突变植株y ( 二) 能 不能维持“ 常 绿” ( 三) Y基因能使子叶由绿色变为黄色 命题立意: 本题考查基因突变、 基因对性状的控制和理解分 析能力. 解析: ( ) 根据题干所给信息“ 野生型豌豆成熟后, 子叶由绿 色变为黄色” , 可推测出野生型豌豆成熟后, 子叶发育成的叶 片中叶绿素含量降低.分析图,B从第六天开始总叶绿素 含量明显下降, 因此B代表野生型豌豆, 则A为突变型豌豆. ( ) 根据 图可 以看 出, 突 变型 的S G R y 蛋 白 和 野 生 型 的 S G R Y 有处变异,处氨基酸由T变成S,处氨基酸由N 变成K, 可以确定是基因相应的碱基发生了替换