马克思主义哲学2第二章.ppt

第二章 认识世界和改造世界,第一节 认识及其本质,第三节 认识与实践的统一,第二节 真理与价值,第2章,河海大学研制,河海大学研制,第2章,教学目的和要求,学习和把握马克思主义认识论的基本观点,第二章 认识世界和改造世界,（一）认识的本质,主体对客体的能动反映,第一节 认识的本质及规律,第2章,把握认识的本质,要划清两条认识路线,唯心主义认识论,唯物主义认识论,从思想感觉到物,从物到感觉思想,河海大学研制,一、认识是主体对客体的能动反映,第二章 认识世界和改造世界,主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人,（二）实践和认识的结构,客体是指实践和认识活动所指向的对象,中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法,第2章,河海大学研制,第二章 认识世界和改造世界,二、实践是认识的基础,实践在认识中的决定作用,1、实践产生了认识的需要 其一,实践的需要确定了人们的认识对象 其二,人类的认识活动总是为实践的需要服务的,2、实践为认识提供了可能 其一,实践的发展提出新的认识课题，提供新的经验，提高 人的认识能力。 其二,实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识 的发展。,第2章,河海大学研制,第二章 认识世界和改造世界,3、实践是检验真理的唯一标准 一切真知都来自于实践,注意：直接经验和间接 经验的辩证关系 直接经验是源, 间接经验是流,第2章,河海大学研制,第二章 认识世界和改造世界,（一）从实践到认识 感性认识和理性认识,三、认识运动的基本规律,感性认识：人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式，它是认识的初级阶段。,理性认识是人们在感性认识的基础上，通过头脑的思维活动得到的关于事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段。,认识过程的第一次飞跃,第2章,河海大学研制,第二章 认识世界和改造世界,（二）从认识到实践 认识过程的第二次飞跃,理性认识必须回到实践的必要性和重要性,必要性：由认识目的、认识功能和实践的本质所决定的。理性认识只有回到实践中去，才能达到目的。,重要性：理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。,第2章,河海大学研制,第二章 认识世界和改造世界,（三）认识运动的不断反复和无限发展 1、认识过程的反复性和复杂性,原因： 其一，受到客观事物的发展及其本质限制； 其二，受到主体认识能力的限制；,第2章,河海大学研制,第二章 认识世界和改造世界,2、认识过程的循环性和上升性,认识的发展规律：实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。,第2章,河海大学研制,第二章 认识世界和改造世界,（1）它体现了认识和实践的的统一，为防止和克服“左”的和右的错误倾向提供了认识论基础。 （2）它是党的群众路线的哲学基础。,3、把握认识发展总规律的意义,第2章,河海大学研制,第二章 认识世界和改造世界,1. 真理的含义 真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,一、真理的客观性、绝对性和相对性 （一）真理及其客观性,第二节 真理与价值,第2章,河海大学研制,第二章 认识世界和改造世界,第2章,2、真理的客观性,真理的客观性的含义： 一是指真理的内容是客观的； 二是指检验真理的标准是客观的；,3、真理是一个过程,真理的相对性,真理的绝对性,河海大学研制,第二章 认识世界和改造世界,1、真理的绝对性或绝对真理的含义 （1）任何真理都包含着同客观对象相符合的客观内容，这是无条件的、绝对的。 （2）人类按其认识本性能够正确认识无限发展的客观世界，这是无条件的、绝对的。 承认世界的可知性，也就是承认真理绝对性。,（二）真理的绝对性和相对性,第二章 认识世界和改造世界,三、意识及其能动作用 1、意识的产生： （1）自然界发展的产物： （三个阶段）非生命物质的反应特性低等生物的刺激感应性动物的感觉和心理人类意识。,第1章,2、真理的相对性或相对真理的含义 （1）从认识广度看，任何真理都是对物质世界发展的某一方面、某一领域的正确认识，因而是有条件的、相对的。 （2）从认识的深度看，任何真理都是对物质世界的某一层次、某一阶段的认识，因而是有条件的、相对的。 承认认识有待发展，也就是承认真理相对性。,第二章 认识世界和改造世界,3、真理的绝对性和相对性的辩证关系 （1）对立：真理的绝对性和相对性是任何一个真理的两个不同的 属性，绝对性主要是指真理的客观性，相对性主要是 指真理的条件性。 （2）统一：两者相互渗透、相互包含；相对真理不断向绝对真理 转化。 （3）意义：坚持真理观上的辩证法，反对绝对主义和相对主义； 确立对待马克思主义的科学态度。,第二章 认识世界和改造世界,(三)真理与谬误,1、谬误 谬误是对客观事物及其规律的歪曲反映。 产生原因： （1）人的认识能力受着历史条件的限制。 （2）人的认识过程的复杂性。,2、真理和谬误的对立统一 对立： 在一定范围内，两者有原则界限，不能混淆。 统一： 真理和谬误相比较而存在，相对斗争而发展； 真理和谬误在一定条件下相互转化。,第二章 认识世界和改造世界,(四)实践是检验真理的唯一标准,实践之所以是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。,第二章 认识世界和改造世界,二、真理与价值的辩证统一,价值及其特性 1、定义 揭示外部世界对于满足人的需要的意义的哲学范畴，指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。 哲学的价值范畴具有最大的普遍性，是对各种特殊价值现象中共同的、普遍的、本质的内容的最高概括。,2、特性：客观性、主体性、社会历史性、多维性。,第二章 认识世界和改造世界,2、自然规律和社会规律的差别： （1）形成机制不同自然因素的自发相互作用；人的实践活动 （2）作用方式不同自然因素盲目的相互作用；人的有意识有目的的活动 （3）表现形式不同动力学规律；统计学规律,自然因素自发的、盲 目的、动力学的相互作用,人的自觉的、有意识的 实践活动的规律,第1章,（二）价值评价及其特点,是一种关于价值现象的认识活动,第一，以主客体的价值关系为认识对象 第二，评价结果与评价主体有直接联系 第三，评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识,第二章 认识世界和改造世界,（三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义,功能：激励、制约和导向作用 如何树立正确的价值观？ 视频：富豪的理想 学生讨论,第二章 认识世界和改造世界,社会主义的价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、社会主义的荣辱观、崇尚科学真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观。,轻如鸿毛？,重于泰山？,第二章 认识世界和改造世界,（四）价值和真理在实践中辩证统一,首先，成功的实践必然以真理和价值的辩证统一为前提 其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然具有价值 最后，真理和价值在实践和认识活动中相互制约、相互引导、相互促进,第二章 认识世界和改造世界,第一，一切从实际出发是马克思主义认识论的根本要求。,一切从实际出发的哲学基础,第二，一切从实际出发就是在实践中按照客观规律办事。,第三，一切从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。,1、,一、一切从实际出发,第三节 认识与实践的统一,第二章 认识世界和改造世界,一切从实际出发运用马克思主义,第一，马克思主义是实践的指南不是教条,第二，运用马克思主义必须从实践出发,说到底,2、,第二章 认识世界和改造世界,1、在实践中坚持和发展真理是实事求是的根本途径。,2、在实践中检验真理和发展真理必须遵循的原则和方法 （1）要坚持调查研究，反对“唯书”、“唯上”。 （2）要认真改造主观世界，提高主体自身素质。 （3）要有大无畏的革命胆略和勇气，把人民的利益放在第一位。,二、在实践中坚持和发展真理,第二章 认识世界和改造世界,3、理论创新是坚持和发展真理的核心,第一，体现时代性,第二，把握规律性,第三，富于创造性,解放思想 , 实事求是 , 与时俱进 ,求真务实 , 不断进行实践创新和理论创新,第二章 认识世界和改造世界,认识世界和改造世界是人类创造历史的两大基本活动。 认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。,马克思,三、认识世界和改造世界,第二章 认识世界和改造世界,思考题,1、为什么说认识是对客观世界的能动反映？ 2、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？ 3、如何