减数分裂和受精作用教材.ppt

一、减数分裂 1减数分裂的过程,写出图中AD的细胞名称和的过程名称： A ； B ； C ； D ； ； ； 。,精(卵)原细胞,初级精(卵)母细胞,次级精(卵)母细胞(或第一极体),精(卵)细胞(或极体),减数第一次分裂前的间期,减数第一次分裂,减数第二次分裂,2主要特点 (1)特有染色体行为： 减数第一次分裂前期： 。 减数第一次分裂后期： 。 (2)遗传物质减半发生时期： 染色体数目减半发生在 。 DNA数目减半发生在 。,同源染色体联会，形成四分体；同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换,同源染色体分离，非同源染色体自由组合,减数第一次分裂,减数第一次分裂和减数第二次分裂,3动物精子和卵细胞形成过程区别,睾丸,卵巢,精原细胞,卵原细胞,两次分裂都均等,科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题,科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频,1个卵原细胞产生1个卵细胞 (生殖细胞)和3个极体(消失),变形,不需变形,二、受精作用 (1)受精作用的实质是 。 (2)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方吗？ 细胞核DNA： 。 细胞质DNA： 。 (3)有性生殖后代多样性有哪些原因？,细胞核的融合,一半来自父方，一半来自母方,几乎全部来自母方,配子中染色体组成具有多样性和受精时精卵细胞结合的随机性。,做一题 例1 (2011山东高考)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是 ( ) 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A B C D,解析 本题考查减数分裂过程，意在考查理解能力与综合运用能力。基因型为AaXBY的小鼠产生了一个不含性染色体的AA型配子，配子中含AA说明姐妹染色单体没有分离，一定是减数第二次分裂发生异常；配子中没有性染色体，可能是减数第一次分裂时同源染色体没有分开，产生了一个不含有性染色体的次级精母细胞；也有可能是减数第二分裂时姐妹染色单体没有分离，产生的一个配子中不含性染色体。 答案 A,链一串 1减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 (设体细胞内染色体数为2N),2染色体和DNA数量变化曲线,3减数分裂与可遗传变异 (1)基因突变减间期DNA复制。 (2)基因 重组 (3)染色体变异减数分裂中可发生染色体结构变异和数 目变异。,减前期同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换减后期非同源染色体上非等位基因自由组合,关键一点 (1)交叉互换发生在四分体中的非姐妹染色单体之间。 (2) 特殊情况下，可能出现同源染色体或姐妹染色单体形 成的子染色体移向细胞的同一极，其形成的配子的 染色体的数目不再是减半的情况了。 (3) 减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期 或者间期时间很短。,通一类 1(2011上海高考)下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时， 处于四个不同阶段的细胞()中遗传物质或其载体 ()的数量。下列表述与图中信息相符的是 ( ),A所处阶段发生基因自由组合 B代表初级精母细胞 C代表染色体 D中的数量比是2441,解析：分析图示可知：为精原细胞，为初级精母细胞，在减前期、后期可发生基因自由组合。为次级精母细胞，为精细胞，表示染色体，表示染色单体，表示DNA，中，DNA的数量比是2421。 答案： A,2.某高等生物基因型为AaBb，经减数分 裂能产生四种数量相等的配子。右图 为其体内的某个细胞，则 ( ) A该状态下的细胞发生了基因重组 B与上的基因分离体现了分离定律 C图中基因位点、可能分别是A、b、 B、b D该状态下的细胞含有4个染色体组，其中和所在 染色体组成一个染色体组,解析：题图为有丝分裂后期，而基因重组和分离定律都发生在减数分裂；分析题图，与、与是同源染色体，是相同染色体，来自同一染色体上的姐妹染色单体，上的基因均为b，则上的基因为B；该细胞的基因型为AaBb，则上可能是A基因；该图染色体组有4个，但不在同一染色体组上，因为是同源染色体，一个染色体组的特点之一是无同源染色体。 答案：C,做一题 例2 下图AG表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：,(1)细胞图像DF属于_分裂；DA属于_分裂， 判断的理由是_。 (2)图中C细胞和A细胞分别叫做_、_。 (3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型： _。 (4)图中D细胞在分裂产生配子时A和a的分离和a与a的分开 分别发生在坐标G中的_、_阶段(用数字表示)。,解析 本题考查细胞分裂的综合知识。(1)首先要仔细观察、分析细胞的分裂图像，DF有同源染色体但无同源染色体的联会、四分体现象，且同源染色体没有相互分离，故该过程为有丝分裂；DA有同源染色体的分离现象，故为减数分裂。(2)图C为减数第一次分裂图像，该细胞为初级精母细胞；图A为减数第二次分裂图像，该细胞为次级精母细胞。(3)由于该个体的基因型为AaBb，再根据图像，可知一个D细胞经C细胞形成的4个配子的基因型是Ab、Ab、aB、aB。(4)A与a为等位基因，其分离发生在减数第一次分裂后期，即图G中的阶段；a与a分开发生在减数第二次分裂后期，即图G中的阶段。,答案 (1)有丝 减数 DF无同源染色体的分开，DA有同源染色体的分开 (2)初级精母细胞 次级精母细胞 (3)Ab、Ab、aB、aB (4) ,链一串 1两种分裂方式的过程比较,2两种分裂方式坐标曲线的比较与辨别,(1)区分核DNA的变化曲线和染色体的变化曲线的技巧： 看“斜线”，曲线中存在斜线的为DNA变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。,(2) 区分开核DNA和染色体的变化曲线后，再区分细胞增殖 的方式： 看“染色体数目最大值”，染色体数目最大为4N的，是有丝分裂；染色体数目最大为2N的，是减数分裂。 看“DNA复制和分裂次数”，斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的，为减数分裂；斜线出现1次，而竖直下降1次的，为有丝分裂。 看“结果”，分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。,通一类 3(2012海淀模拟)下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共 性的说法错误的是 ( ) A都有纺锤丝和纺锤体的出现 B都可以产生可遗传的变异 C都具有染色体复制的过程 D都有同源染色体分离的现象,解析：细胞有丝分裂和减数第一次分裂间期都进行染色体复制(DNA复制和有关蛋白质合成)，都可能产生可遗传的变异；都有纺锤丝和纺锤体的出现；但同源染色体的联会与分离只出现在减数分裂过程中。 答案：D,4下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和 染色体数目的变化，据图分析正确的是 ( ),A具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段 B着丝点分裂只发生在DE、NO段 CGH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 DMN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍,解析：图中a为有丝分裂过程中DNA分子的变化，b为减数分裂过程DNA分子的变化，LM代表受精作用，c代表有丝分裂过程中染色体的变化。具有染色单体的时期，除了有CD、GH和MN段以外，还有IJ段；着丝点分裂除了发生在DE、NO段以外，还发生在JK段，即M过程中；在GH段染色体数未有变化，而OP段着丝点已断裂，应是GH段的2倍；MQ是一个完整的有丝分裂过程，MN段发生了DNA的复制，复制后DNA数是AB段的2倍。 答案：D,做一题 例3 小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。 (1)取材：用_作实验材料。,(2)制片：取少量组织低渗处理后，放在_溶液 中，一定时间后轻轻漂洗。 将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。 一定时间后加盖玻片，_。 (3)观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂 中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是_。,上图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常，A2发生的改变可能是_。,解析 解答此题要首先对课本上关于有丝分裂实验中的系列步骤要熟知，取材解离漂洗染色制片观察。然后将知识迁移到减数分裂实验观察中。A1和A2是配对的同源染色体，由于A1正常，A2比A1少一同源区段，因此是发生染色体结构变异的缺失所致。,答案 (1)(小鼠)睾丸 (2)解离固定液 醋酸洋红染液 压片(只要有压片的操作即可) (3)次级精母细胞、精细胞、精原细胞 缺失,学一技 1实验材料的选择 (1)一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体 产生的卵子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时， 最好选择雄性个体的生殖器官，如动物精巢、植物花药。 (2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时仅仅是 次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图像，特别是减分裂图像，一般不选择雌性动物的生殖器官。,2细胞减数分裂的观察步骤,解析 甲图表示细胞有丝分裂中期的图像，乙图表示减数第一次分裂中期的图像，丙图表示次级卵母细胞减数第二次分裂后期的图像。丙图中正在发生两条姐妹染色单体分开的过程，此时没有同源染色体。这三个图像所表示的细胞可能同时出现在卵巢中，甲