关于中学生使用手机利弊的研究.ppt

,关于中学生使用手机利弊的研究,高一（7）班 任丹 贺帅康,手机的涌现犹如雨后春笋一般，走进千万个家庭和社会各个领域。手机融入人们的日常生活后，手机的精彩，吸引着越来越多的人投身于手机之中。中学生也成了手机消费的一个群体，中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。,随着现代家庭生活水平的提高大部分的学生已经拥有手机，而且选择方面倾向于多功能型的牌子，43.1%的同学手机价格在1000元以上，可见同学们在手机购买方面消费是比较高的。,在使用手机的时间方面，使用时间在1-2小时的同学占 66.7 ，34小时的占 17.6 ，4小时以上的占3.9 ，而基本全天使用的只占了11.8%。这说明同学们在学习生活中使用手机的时间还是比较合理的。,学生使用手机大部分用于发短信或上网聊天，通话，娱乐，学习等。手机成了同学们的日常小帮手。,在关于开学以来时常出现的课堂上有手机铃声响起现象，有45.1%的同学认为打扰了自己的学习，而54.9%的同学则表示无所谓。,据调查显示，每月话费在30元以下的同学占37.3 ，30-60元占总数的 47.1 ，而在60元以上这个段的约占总数的 15.7 ，可见同学们在手机消费上较为理智。,有同学认为使用手机利大于弊，而有的同学则认为弊大于利。且手机的利处主要在于方便联系家人、朋友，放松自己的身心，有助于调节紧张的学习生活；弊处则在于对眼睛有伤害，辐射大，容易分散注意力从而影响学习。,学生对手机使用利弊的看法,大部分同学的手机都是父母或其他长辈购买的，有的是因为考试成绩优秀父母作为礼物奖励，有的是父母认为孩子长大了应该有手机。在大部分的同学中，54.9%的家长支持使用手机，24.6%的家长不支持，23.5%的家长则对是否使用手机表示无所谓。,究竟家长对子女使用手机持什么态度呢？,本学期初，学校在关于是否让学生带手机进校方面有了明确规定：在校内时间内若使用手机一经发现立即没收。这一政策引起了许多人的不满，在调查中我们发现，许多学生都承认自己曾在课堂上使用过手机，可见这一决策并没有取得很好的成效。,学校的政策是否还有用？,诚然，手机能给我们的生活带来很大的便捷:,1.手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。 2.一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 3.里面的闹钟装置,可以随时使用。 4.通话记录功能, 方便查阅。 5.手机机身小巧玲珑, 可以随身携带。 6.当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。,但也不可忽视中学生使用手机造成的多方面不良影响：,1.影响生理健康：手机辐射不容忽视，研究表明青少年使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。 2.影响心理健康：使用手机容易引发同学间的攀比，不利于勤俭节约的培养；尤其是一些防不胜防的黄色短信，污染了孩子的心灵，严重的会使孩子误入歧途。 3.影响学习成绩：学生上课不听讲，而是埋头专心地在发短信，手机铃声不但会干扰课堂教学，而且还会影响周边同学，败坏学习风气，且用手机作弊的现象时有发生。 4.影响学生的安全：手机属于贵重物品，很容易被心怀不轨的人盯上，给人身财产带来安全隐患 5.添加家长经济负担：手机的更新换代比较快，一两年换个新手机再加上每月的话费，也是一笔不小的开支。,我们的看法,中学生使用手机有利也有弊。因此，我们必须要正视其弊端并且想办法去解决它，但我们也不能忽视它带来的积极影响。,使用手机是社会发展的必然，手机普及到学生人群中，反映了通讯科技在我国的迅猛发展，是符合社会发展规律和人民根本利益的，它就像网络上的QQ在学生中的普及率很高一样，是一件很平常的事儿，它本身并无利弊对错，我们只是把一部无线电话