六年级上册信息技术教案8生日贺卡重庆大学版

8 生日贺卡1教学目标知识目标：学会在Flash中运用文本工具输入文字,能熟练的对文字进行格式化操作,改变字形、字体、字号及文字颜色和对齐方式。能力目标：了解遮罩的概念:顾名思义就是遮挡住下面的对象。情感目标：培养学生之间的深厚情谊。2学情分析六年级学生已具备一定的想象能力,自控能力也比较强,所以对他们学习时的指导要有针对性和启发性。在学习中,为帮助学生更好的掌握所学内容,将学生以小组合作的方式,采取小组合作的方式,采取同学互助的方法,发挥他们的团队精神和集体智慧,引导学生自主探究,发现问题,解决问题,从而在交流合作的氛围下,完成任务的快乐中,取得更好的学习效果。3重点难点重点：了解遮罩的概念难点：能够制作flash遮罩动画4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1、 师示范教师讲解遮罩动画。1.遮罩动画的概念(1)什么是遮罩遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型,很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。在Flash的图层中有一个遮罩图层类型,为了得到特殊的显示效果,可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”,遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来,而“视窗”之外的对象将不会显示。(2)遮罩有什么用在Flash动画中,“遮罩”主要有2种用途,一个作用是用在整个场景或一个特定区域,使场景外的对象或特定区域外的对象不可见,另一个作用是用来遮罩住某一元件的一部分,从而实现一些特殊的效果。2、设置文字图层3、设置滚动色彩图层。4、遮罩动画效果用鼠标在渐变色条下边没有滑块的地方单击就可添加新滑块。根据需要还可添加更多的滑块,以实现多色的渐变。但要注意渐变色会影响电脑的运行速度。沿渐变色条拖拉滑块可改变该滑块所代表颜色在渐变色中的位置。把某个不需要的滑块拖到远离渐变色条的地方,可以去掉该滑块。用颜料桶在图形中以不同方向拉动,可得到各种填充效果。工具箱中“颜料桶”上方有一个“填充变形”工具。只有选择了“渐变色”后才能用“填充变形”工具。使用“填充变形”工具在画好的图形中单击,单击后出现渐变色界线,如下图所示。右边有一个调节点,移动调节点可改变颜色的渐变范围。图形正中的小圆圈是“渐变中心”。用鼠标拖动渐变中心,图中渐变色位置也随着移动。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?右上角有旋转渐变色方向的“旋转柄”。当鼠标指向“旋转柄”时,就变成了一个带箭头的圆形,移动鼠标可使渐变色旋转方向,如下图所示。放射状渐变色在混色器“填充类型”选择框中选择“放射状”,混色器面板如下图所示。教师示范制作。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。活动2【活动】死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和