六年级上册品德试题－第一单元 屈辱与抗争鲁人版

第一单元屈辱与抗争第一节 血泪国耻1、从 年 开始，帝国主义列强利用他们的 打开了中国封闭的大门，中华民族一步步地陷入了 。中国近代史开始。2、中国封建社会时期，经济以 和 为主。3、鸦片有什么样的危害？答： 来源:ZXXK4、 成立于1600年，是英国在印度建立的殖民机构。它垄断中英贸易向中国大量走私鸦片。5、鸦片战争前40年中，英国走私运往中国的鸦片有 多万箱。6、读东印度公司的鸦片仓库和英国输入中国的鸦片数量激增表，回答下列问题：(1)从资料当中，我们了解到什么？ 来源:ZXXK答： (2)鸦片的输入给中国社会带来了什么危害？ 答： 来源:ZXXK（3）中国人民已经认识到了鸦片的危害，为什么英国输入中国的鸦片数量还在增加？答： (4)面对鸦片的输入中国人民作出了怎样的反应？答： 7、 ，福建侯官人，民称“林青天”。面对鸦片的流毒，他痛心疾首，上书 坚决要求禁烟。8、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。是 说的一句话。9、 年 月 日， 下令把缴来的鸦片集中在虎门海滩上，公开销毁。这就是历史上著名的 。（名词解释：虎门销烟）10、 向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气。振奋了民族精神，维护了民族尊严。11、 等爱国人士的禁烟举动，惹恼了 和支持他们 。英国以 为借口， 年 月对中国发动了 。面对强敌，中国人民毫不畏惧，进行了英勇的抵抗。广州 就是一个很有代表性的例子。12、鸦片战争的根本原因是什么？来源:学_科_网答： 13、 年 月， 强迫 签订了中国近代史上第一个不平等条约 。14、中英南京条约的内容是什么？答：（1） （2） （3） 15、 是资本主义的英国用武力打开中国大门的一场 （鸦片战争的性质）。它给中国人民带来了 ，对中国社会产生了巨大的影响。16、鸦片战争后，中国发生了哪些变化呢？（鸦片战争对中国社会的影响）答： 17、英国为什么向中国输出鸦片？（目的）答： 18、鸦片战争是怎么回事？答： 19 、中国为什么会在鸦片战争中失败？答： 20、 是举世闻名的皇家园林，可这样一座世界级的园林，却毁在了 侵略者的暴行之中。来源:21、 是英法联军侵华罪行的铁证。22、在 战争中， 洗劫了圆明园，为了掩人耳目，就放火烧了圆明园。23、法国大作家雨果曾经这样描述-有一天，两个强盗闯入了夏宫（指圆明园），一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺-。这就是两个强盗的经历，一个强盗是 ，另一个叫 。描述的是 。24、火烧圆明园发生在 中。25、英法联军为什么要烧掉圆明园。答： 26、我知道第二次鸦片战争的借口是“ （英国）”和“ （法国）”。真正原因是 。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。27、第二次鸦片战争开始于 年 月，结束于 年 月。清政府被迫签订了 和 。28、 年 月， 首先挑起战争，炮轰 第二次鸦片战争开始。第二年 和 联合出兵，攻陷 。29、 年， 、 、 、 四国先后强迫清政府签订了 ，.年10月， 、 两国又强迫清政府签订了中英、中法 。30、第二次鸦片战争前后，侵占中国领土最多的国家是 。31、第二次鸦片战争的经过是怎样的？答： “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。32、第二次鸦片战争对中国的影响是什么？答： 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上