六年级上册数学同步练习－第2单元 4解决问题 西师大版

二、圆 解决问题 第七课时 1、求阴影部分的面积 6厘米2、我会填空、一个圆形花坛，要在花坛内铺草坪，需要铺多少草坪，是求花坛的（ ）。要给花坛围上铁栏杆，需要多长的栏杆是求花坛的（ ）。、用一根长31.4分米的铁条围成一个最大的圆，它的占地（ ）平方分米、一个圆环，内圆半径0.2米，外圆半径0.3米，圆环的面积是（ ）平方米3、一辆汽车车轮外直径约0.8米，每分钟转500周，通过7536米的一段路大约要多少分钟？4、一个圆形水池的直径10米，在它外面有一条1米宽的小路，求小路的面积？5、如图所示的正方形面积是20平方分米，这个圆的面积是多少平方分米？第八课时1、 我会选择正确答案（1）、把圆切拼成一个近似的长方形，长方形的宽为4厘米，长方形的长是（ ）厘米。、20.56 、12.56 32（2）、圆环的内圆直径是8厘米，外圆直径10厘米，圆环的面积是（ ）平方厘米。、113.04 、28.26 50.24（3）、小圆半径是大圆半径的，小圆面积是大圆面积的（ ）10cm18cm2、求阴影部分的面积 10厘米 10厘米 3、画一个周长是12.56厘米的圆，并计算它的占地面积？4、王大伯准备用长31.4米的篱笆，一面靠墙围一个半圆形鸡舍，鸡舍的面积？5、一张可折叠的圆桌，直径1米，折叠成正方形，折叠部分的面积是多少？第九课时1、 我会选择正确答案（1）、下面图形中（ ）不是轴对称图形、圆 、扇形 平行四边形（2）、半圆的半径是r，半圆的周长是（ ）、r 、r+2r r+r（3）、把一个圆切拼成一个近似的长方形，已知长方形的长比宽多6.42厘米，圆的面积是（ ）平方厘米、28.26 、12.56 、18.846cm 练一练：6cm 练一练：2、求下图的面积8cm14cm6cm6cm 练一练：6cm 练一练：6cm 练一练：6cm 练一练：3、在周长31.4米的圆形花坛的外面有一条2米宽的瓷砖路，瓷砖路的面积是多少平方米？4、王老师汽自行车从家到学校要10分钟，车轮的外半径是0.3米，每分钟转200周，王老师从家到学校有多少千米？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 B“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽