六年级上册数学同步练习－第2单元 3圆的面积 西师大版

二、圆 圆的面积 第五课时 1、我会判断、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。 （ ）、两个圆的周长相等，面积也一定相等。 （ ）、圆的直径扩大2倍，面积也扩大2倍。 （ ）、把一个圆切拼成一个近似的平行四边形后，面积不变，周长也不变。（ ）2、求下面图形的面积、r=0.3厘米 、d=10厘米 、c=25.12分米 3、一个油桶的底面直径6分米，它的占地有多少平方分米？4、一个圆形喷水池的底面周长是31.4米，水池底面积是多少平方米？5、用一根4米长的绳子，一端拴在小羊劲上，一端拴在木桩上，这只小羊活动的最大范围是多少平方米？（接头忽略不计 ）6、把边长8厘米的正方形纸片剪成一个最大的圆，剪去边角料的面积是多少？第六课时1、 我会选择正确答案的序号填在括号里（1）、圆周率（ ）、大于3.14 、等于3.14 、小于3.14（2）、圆的半径扩大3倍，面积扩大（ ）倍、3 、6 、9（3）、大圆的半径和小圆的直径相等，大圆面积是小圆面积的（ ）倍、2 、4 、8（4）、圆的半径由3厘米增加至5厘米，圆的面积增加（ ）平方厘米、9 、16 、252、 芳芳量得一棵树杆的周长是125.6厘米，这棵树杆的横截面的面积是多少？3、 蔬菜地上的自动喷水器的射程是15米。它能喷洒的面积是多少平方米？4、 在长10厘米，宽8厘米的长方形里剪一个最大的圆，这个圆的面积是多少？5、 一个半圆的直径8厘米，半圆的周长和面积各是多少？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。6、用两根长12.56厘米的铁丝分别围成一个正方形和圆，它们谁的面积大教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我