六年级上册英语一课一练module1unit1exercise2∣牛津上海版

牛津上海版（一起）2019-2019学年小学英语六年级上册Module 1 Family and friends Unit 1 Family and relatives Exercise 2一、翻译下列词组1.翻译下列词组。骑自行车上班_家庭成员_兄弟和姐妹_一些亲戚_ 2.翻译下列词组。他们的儿子_我的叔叔和阿姨_在我的家庭里_一个快乐的家庭_ 二、根据所给音标，完成句子3.I have only one aunt. She is a _ns. 4.How many _reltvdo you have?About nine. I like my aunts. 5.I have two uncles. One is a teacher. The other is a _dkt. 6.Here is my _kzn. She is a student of Park School. 7.These are my _sstz. They are beautiful girls. 8.How many family _/membz/are there in your family?There are five. 三、选择正确答案填空9.My _ is a teacher. She is young. A.uncleB.auntC.grandfatherD.grandson10.How many _are there in your family?There are five. A.memberB.membersC.the membersD.the member11.Every one has a family _ and a given name. A.nameB.namesC.treesD.tree12.How many aunts do you have?I have _ one. A.onlyB.elseC.tooD.many13.How many _ does he have?He has four. A.sistersB.sisterC.brotherD.uncle14._ are my uncles and aunts. A.ThisB.ThatC.ThoseD.The四、根据要求改写句子15.This is my family member. (改成复数句) 16.Alice is their daughter. (对划线部分提问) 17.She is my aunt. (用uncle代替划线部分) 18.My grandmother is a teacher. (对划线部分提问) 19.I have got five members in my family. (对划线部分提问) 20.Jim is six. Helen is six. (合并句子)Jim is as _ _ Helen. 五、写作题21.写作(不少于5句话)My family 答案解析部分一、翻译下列词组 1.【答案】go to work by bike；family members；brother and sister；some relatives 【考点】汉译英 【解析】【分析】（1）去上班go to work，骑自行车 by bike，故答案为go to work by bike。（2）家庭family，成员 member，家庭成员表示复数，故答案为family members。（3）兄弟brother ，和and，姐妹 sister，故答案为brother and sister。（4）一些some，亲戚relative，some后跟可数名词复数，故答案为some relatives。【点评】考查汉译英，识记单词和短语意思，注意英汉顺序不同。2.【答案】their son；my aunt and uncle；in my family；a happy family 【考点】汉译英 【解析】【分析】（1）他们的their，儿子son，故答案为their son。（2）我的my，叔叔uncle，阿姨aunt，和and，故答案为my aunt and uncle。（3）在里面in，我的my，家庭family，故答案为in my family。（4）一个a，快乐的happy，家庭 family，故答案为a happy family。【点评】考查汉译英，识记单词和短语意思，注意英汉顺序不同。二、根据所给音标，完成句子 3.【答案】nurse 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：我只有一个阿姨。她是一个。根据音标知是nurse护士，a表示单数形式，故答案为nurse。【点评】考查单词拼写，注意识记单词发音和书写，注意正确形式。4.【答案】relatives 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：你有多少？大约九个。我喜欢我的阿姨。根据音标知是relative亲戚，many后跟可数名词复数形式，故答案为relatives。【点评】考查单词拼写，注意识记单词发音和书写，注意正确形式。5.【答案】doctor 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：我有两个叔叔。一个是老师。另一个是。根据音标知是doctor医生，故答案为doctor。【点评】考查单词拼写，根据音标写单词要熟记单词读音和书写。6.【答案】cousin 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：这是我的。她是公园学校的一个学生。由she知前句说的是一个女性，根据音标知cousin表姐。故答案为cousin。【点评】考查单词拼写，根据音标写单词要熟记单词读音和书写。7.【答案】sisters 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：这些是我的。她们是漂亮的女孩。根据音标知是sisters姐妹，故答案为sisters。【点评】考查单词拼写，根据音标写单词要熟记单词读音和书写。8.【答案】members 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：在你的家庭里有多少家庭成员？有五个。根据音标知members成员，故答案为members。【点评】考查单词拼写，根据音标写单词要熟记单词读音和书写。三、选择正确答案填空 9.【答案】B 【考点】名词辨析 【解析】【分析】句意：我的是一个老师。她很年轻。A叔叔，B姑姑，C爷爷，D孙子。根据she知前句说的是女性，ACD都是男性，故答案为B。【点评】考查名词辨析，注意表示称呼的名词男女不同。10.【答案】B 【考点】可数名词，固定搭配 【解析】【分析】句意：你们家里有多少个？有五个。How many提问数量，后接可数名词复数形式，不用定冠词the，故答案为B。【点评】考查可数名词，识记可数名词复数形式的变化和用法。11.【答案】A 【考点】名词辨析，固定搭配 【解析】【分析】 句意：每个人都有一个姓和名。family name姓氏，是固定短语，a表示单数，故答案为A。【点评】考查名词辨析和固定搭配，识记可数名词复数形式的用法区别和名词短语。12.【答案】A 【考点】形容词原级 【解析】【分析】句意：你有多少个阿姨？我一个。A、唯一的，B、另外的，C、太多，D、许多，one是单数，说明只有一个，故答案为A。【点评】考查形容词辨析，识记形容词的意思和用法。13.【答案】A 【考点】可数名词，固定搭配 【解析】【分析】句意：他有多少个？他有四个。How many提问数量，后接可数名词复数形式，故答案为A。【点评】考查可数名词，识记可数名词复数形式的变化和书写。14.【答案】C 【考点】指示代词 【解析】【分析】句意：是我的叔叔和阿姨。A这个，B那个，C那些，D表特指，are是复数形式，指示代词用复数，故答案为C。【点评】考查指示代词辨析，注意指示代词单复数形式的用法区别。四、根据要求改写句子 15.【答案】These are my family members. 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：这是我的家庭成员。this的复数形式是these，is的复数形式是are，member的复数形式是members，故答案为These are my family members.【点评】考查句型转换，单数句子改成复数要把主谓宾都改成复数形式。16.【答案】Who is their daughter? 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：安丽斯是他们的女儿。划线部分是人，提问人用who，变成特殊疑问句who做主语放在句首，剩余部分不变，故答案为Who is their daughter?【点评】考查句型转换，根据划线部分内容选择合适的疑问词，注意句子结构和语序。17.【答案】He is my uncle. 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：她是我的姑姑。uncle叔叔，代词用he他，作主语，be用is，句意为他是我的叔叔。故答案为He is my uncle.【点评】本题考查了句型转换，注意牢记单词的汉语意思。18.【答案】Whats your grandmothers job? 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：我的奶奶是一个老师。划线部分是职业，提问职业用whatjob？剩余部分变成一般疑问句，is提前，放到疑问词后面，my变成your，问的是奶奶的职业，所以 grandmother要加上名词所有格，变成grandmothers，故答案为Whats your grandmothers job?【点评】考查句型转换，划线部分的提问要选择合适的疑问词，注意句子人称的变化。来源:ZXXK19.【答案】How many members have you got in your family? 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：在我的家庭里有五个成员。划线部分是数量，提问数量用how many，后接可数名词复数，问的是成员数量，用members，句子为现在完成时，剩余部分改为一般疑问句，将have提到members后面，I变成you，故答案为How many members have you got in your family?【点评】考查句型转换，划线部分提问要选择合适的疑问词，注意句子结构。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。20.【答案】old；as 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：吉姆六岁。海伦六岁。表示两者一样可以用asas和一样，句子说的是年龄一样，用old，故答案为old，as。【点评】考查句型转换，合并句子要注意句意和时态不能改变。五、写作题 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想