六年级上册英语一课一练unit1howcanigettherepartc∣人教

人教pep版英语六年级上册Unit 1 How can I get there Part C同步训练一、单选题1.Excuse me, _there a library near here? （ ） A.areB.isC.am2. _ is the bookstore, please?（ ） Its near the cinema. A.WhereB.HowC.When3. _.（ ） Youre welcome. A.GoodbyeB.HelloC.Thank you4.I want to see a film. I can go to the _. （ ） A.hospitalB.post officeC.cinema5. Excuse me, where is the library?（ ） Its _ the cinema. A.nextB.next toC.At6._ can I get _ there? （ ） A.How, toB.What, toC.How, /7.What _ interesting film! （ ） A.aB.anC.the8.You should turn left _ the bookstore. （ ） A.onB.atC.in9._ can help the kids find the restaurant. （ ） A.GPSB.StarsC.Compass10.The park is _ Dongfang Street. （ ） A.inB.atC.on二、连词成句连词成句 （1）is where the restaurant (?) （2）hospital the at turn right (.) （3）we how can get there (?) （4）to next Its museum the (.) （5）How I to get can the office post (?) 三、读句子，选出正确的单词。1.Turn right _ ( at on ) the school. Youll see it. 2.I want to _ ( by buy ) a pair of shoes. 3.Its _ ( near next ) the hospital. 4.（How What）_ can I get to the hospital? 5.I want to _ ( sending send）a post card. 四、首字母填空。1.Its n_ to the library. 2.Im going to the b_ to buy some books this weekend. 3.I usually go to the h_ to see a doctor. 4. Excuse me, w_ is the cinema? Walk straight for three minutes. 5.Go s_ for 5 minutes. You can see it. 五、阅读对话，判断对(T)错(F)。阅读理解，判断正误Zhang: Excuse me, how do we get to the Peoples Park?Man: You can go there by the No. 5 bus, or you can go on foot.Zhang: How do we go on foot?Man: Its easy. Turn left at the traffic lights. The park is near a tall office building.John: Thank you very much. Hurry up, Zhang Peng!Zhang: No! The light is red. Stop!John: Thats right. We have to wait.Zhang: Now its green. Lets go! （1）John and Zhang Peng cant go to the park by the No. 5 bus. （ ） （2）John and Zhang Peng want to go to the park on foot. （ ） （3）The Peoples Park is near the traffic lights. （ ） （4）John wants to go at a red light. （ ） （5）Zhang Peng follows the traffic rules. （ ） 答案解析部分一、 单选题 1.【答案】B 【考点】动词 【解析】【分析】a library是单数，因此本题选择 is，选择B。【点评】考查be动词。2.【答案】A 【考点】疑问句 【解析】【分析】回答中包含地点，因此本题选择 Where，选择A。【点评】考查疑问词。3.【答案】C 【考点】问候、告别 【解析】【分析】别人回答说：不用客气，那么一定是你说了：谢谢，因此本题选择C。【点评】考查情景交际。4.【答案】C 【考点】名词 【解析】【分析】想看电影就得去电影院，因此本题选择C。【点评】考查名词词义。5.【答案】B 【考点】介词 【解析】【分析】三个选项中，只有B选项符合题意，Its next to the cinema.（它与电影院相邻。），因此本题选择B。【点评】考查介词。6.【答案】C 【考点】疑问句 【解析】【分析】根据题意，可以猜测句子的意思是：我怎么样才能到达那儿？由于there是地点副词，前面不能有介词to，因此本题选择C。【点评】考查疑问词与get to的用法。7.【答案】B 【考点】冠词 【解析】【分析】interesting 的首字母的发音是元音音素，因此本题选择B。【点评】考查冠词。8.【答案】B 【考点】介词 【解析】【分析】在哪里拐弯使用介词 at，因此本题选择B。【点评】考查介词。9.【答案】A 【考点】名词 【解析】【分析】根据题意，可以猜测句子的意思是：GPS 可以帮助孩子们找到饭店，因此本题选择A。【点评】考查名词词义。10.【答案】C 【考点】介词 【解析】【分析】在某条街上，使用介词 on，因此本题选择C。【点评】考查介词。二、连词成句 【答案】（1）Where is the restaurant?（2）Turn right at the hospital.（3）How can we get there?（4）Its next to the museum.（5）How can I get to the post office? 【解析】【分析】(1)根据所给单词，我们可以知道句子的大概意思是：“餐馆在哪里？”，也就是“Where is the restaurant?”；(2)根据所给单词，我们可以知道句子的大概意思是：“在医院向右转弯。”，也就是“Turn right at the hospital.”；(3)根据所给单词，我们可以知道句子的大概意思是：“我们怎样才能到达那儿？”，也就是“How can we get there?”；(4)根据所给单词，我们可以知道句子的大概意思是：“它紧挨着博物馆。”，也就是“Its next to the museum.”；(5)根据所给单词，我们可以知道句子的大概意思是：“我怎样才能到达邮局？”，也就是“How can I get to the post office?”。三、读句子，选出正确的单词。 1.【答案】at 【解析】【分析】本题考查询介词at的用法，在某处拐弯使用介词at。2.【答案】buy 【解析】【分析】本题考查询want的用法，want 后面使用动词原形，两个词中 buy 为动词，而 by 为介词，因此本题填写 buy。3.【答案】near 【解析】【分析】本题考查 near 和 next to 的用法，如果选择 next，后面需要加 to，因此本题选择 near。4.【答案】How 【解析】【分析】根据题意，我们可以猜测句子的意思是“我怎样才能到达医院？”，因此本题选择 How。5.【答案】send 【解析】【分析】want to 后面加动词原形，因此本题填写 send。四、首字母填空。 1.【答案】ext 【解析】【分析】next to 是固定搭配，意思是“紧挨着”。2.【答案】ookstore 【解析】【分析】根据本题的“buy some books （买一些书）”，可以知道本题应当填写 bookstore（书店），因此本题填写 bookstore。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3.【答案】ospital 【解析】【分析】根据本题的“see a doctor（看医生）”，可以知道本题应当填写 hospital（医院），因此本题填写 hospital。4.【答案】here 【解析】【分析】根据答语“直走三分钟。”可以知道这里在询问“电影院在哪里”，因此本题填写 where（在哪里）。5.【答案】traight 【解析】【分析】根据句意，可以猜测句子的大概意思是：“直走5分钟。你就会看见它。”，因此本题填写 straight。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。五、阅读对话，判断对(T)错(F)。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。【答案】（1）0（2）1（3）0（4）1（5）1 【解析】【分析】(1)通过文章中的“You can go there by the No. 5 bus.（你可以乘五号公车去。）”可以知道这道题目是错误的；(2) 通过文章中的“How do we go on foot?（我们走路怎样去？）”可以知道这道题目是正确的；