实施科教兴国的发展战略44.ppt

说课稿,实施科教兴国的发展战略,文综组：李智新 2008.11.1,九年级思想品德课,一、说教材：,1、在教材中的地位： 肩负民族振兴的使命，听从祖国和人民的呼唤，自觉地承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。只有全面、深刻地了解我们的祖国，我们才能在将来更好地为祖国建设服务。 本框教材是建立在第三课认清基本国情的基础上的，起着承上启下的作用。,第一部分“科学技术是第一生产力 ” 阐述科技对人类生产、生活及社会发展的深刻影响。 中国科技发展的成就和与发达国家的差距 第二部分“百年大计 教育为本” 教育在国际竞争、经济发展、国民素质、人才培养等方面的地位及作用 第三部分“科教兴国”,2、教材设计思路,一、说教材：,一、说教材：, 知识目标： 引导学生认识教育与科技是影响国家和民族发展的重要因素。 能力目标： 帮助学生提高自主学习、独立思考的能力，培养创新思维。 情感态度价值观： 增强学生的责任感和使命感。,3、教学目标,一、说教材：,教学重点： 理解“科学技术是第一生产力”的道理 教学难点： 理解把教育摆在优先发展的战略地位的重要性,4、难重点分析,二、说学生：,中学生对我们国家的基本国情、国策有不同程度、不同侧面的了解。但这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。学生享受教育发展和科技进步带来的成果的同时，对于优先发展教育和科技的重要性还认识不清，自主学习、开拓创新的动力和精神不足。针对这样的情况，我们很有必要对学生进行这方面的教育。,三、说教学思路： 将热点时事与教材知识相联系。按照“成就、差距出路责任”的思路，按照“时政引题课堂活动典例分析学习总结”的主要环节进行教学。,四、说教学方法： 启发教学、自主探究、案例分析、归纳总结等,五、评价方式： 本课的评价，以教师的评价为主，辅之以学生的自我评价。通过课堂教学中安排的活动，用课堂提问、小评比、课后小作业等形式考察学生理解和掌握问题能力与程度。,六、我的创新：,1、注重知识的逻辑力量牵引。做到循序渐进，环环相扣； 2、多个维度开阔学生的思维。从国外与国内、历史与现实、现在与将来、国家和个人等； 3、注意探究活动的力度、梯度、维度。从力度上说，关注学生在这阶段学习中进行探究活动的主动性、积极性和参与性；从梯度上说，关注学生在探究活动中是否有进步；从维度来看， 观察学生的思维线索是否清晰、观点表达是否准确。,教学过程,导入新课：,科教兴国神七1.avi,七、说教学过程,科学技术促进社会的进步,第一次科技革命,第二次科技革命,第三次科技革命,第一次科技革命,18世纪下半叶兴起的，以蒸汽机的发明和使用为标志，开创了大机器工业时代，从而全面开创了以社会化大生产为基础的近代工业文明,第二次科技革命,19世纪后期到20世纪中叶，从化工、电力和内燃机等工程技术的突破开始，使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代，现代化的大生产普遍发展。,1866年西门子发明自激直流发电机,1879年爱迪生发明了电灯,1876年贝尔研制成功电话,第三次科技革命,20世纪下半叶，以信息技术为代表，社会生产和消费从传统的机械化、工业化向自动化、智能化转变。科技转化为生产力的能力加强、速度加快，成百上千万倍地提高了社会生产力和劳动生产率。,世界第一台电子计算机,现代化的信息中心,教学过程,自古以来，人类社会经济和文化的每一次重大发展，都依赖于科学的重大发现和技术和重大发明。科学发现是人类探索自然和社会奥秘的结晶，它为技术发明和工程技术进步源源不断地提供新知识、新概念、新理论、新方法。 历次重大科学发现所引起的技术突破都引发了生产力的巨大进步和社会的深刻变革。,纵向看世界：,教学过程,横向看世界：,科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。 未来科学技术的发展，必将产生更加深刻的影响。,教学过程,活动一： 科技在我身边,说一说：,请学生列举并讨论科技进步给我们生活所带来的显著变化，看科技是如何改变中国社会面貌的。,教学过程,比一比：,活动二： 科技推着中国跑,引导学生从总体上了解我国的科技水平。经过广大科技人员顽强拼搏，我们取得了显著的科技成就（杂交水稻、转基因食品、载人航天、高性能计算机等），这些科技成就，为推动经济社会发展和提高人民生活提供了强有力的支撑，显著增强了我国的综合国力和国际竞争力。,教学过程,我国与发达国家在科技领域的时间差,教学过程,科技跑道上的思考：,改革开放以来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，但是从总体上看， 我国的科技竞争力水平还比较低，与主要发达国家还存在着一定的差距： 关键技术自给率低，发明专利数量少。 中西部农村，技术水平仍比较落后； 高新技术产业在整个国民经济中所占的比例还不高； 企业自主创新能力差，核心竞争力不强； 科学研究实力不强，优秀拔尖人才比较匮乏。,当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。,百年大计,教育为本,国际竞争激烈,（教育是发展科技和培养人才的基础） 从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。,教育的重要性:,为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？,只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。,摆在首要地位：,集中力量发展生产力!,1995年5月6日，党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，颁布关于加速科学技术进步的决定，提出了实施科教兴国的重大战略决策。,中共中央、国务院于2003年12月发布了关于进一步加强人才工作的决定，提出“人才强国”的战略。2005年10月中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建设强调，树立人才资源是第一资源的观念，加快推进人才强国战略。,材料二：某制药厂不重视技术创新，高价购买国外药品的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。,材料一：在IT产业，美国的微软是巨无霸。然而无锡的永中公司利用其创新研发的永中Office开始向微软办公软件挑战，永中Office的文字处理、电子表格、简报制作等可在一个界面中执行，并可用于不同的操作系统。 永中Office已向包括美国在内的许多国家销售。,这两个事例都说明了什么？,必须加强科技创新和教育创新！ (为什么要进行科技创新和教育创新呢？),怎样来进一步推进科教兴国和人才强国的实施呢？,请问：,实施科教兴国战略的措施：,1、加大教育、科技投入； 2、注重教育改革和科技创新； 3、注重培养高素质的人才队伍。,天天清：,2008年9月25日21时10分，“神七”发射成功。9月27日17时13分，“神七”安全着陆。“神七”完成4大科学任务，创中国航天4个第一，进一步巩固了我国在航天领域的世界领先地位，体现了我国强大的综合国力和国际竞争力，增强了全国人民的民族自信心和凝聚力。,问:（1）神七载人飞船属于哪一次科技革命的内容？这次