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文档简介

小学六年级英语下册教学工作计划学生情况分析:我任教六年级英语，学生学习6B教材，经过五年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。教材内容各版块联系本册教科书共八单元，其中第一至第三单元和第五和第七单元为新授单元，第四和八单元为复习单元。跟6A一样，本册书中的新授单元共由八个板块组成，复习单元由四个板块组成。本册书按“话题-功能-结构-任务”结合体系安排了大量形式多样的情景真实，语言自然，趣味性强，1 新授单元由八个板块组成：第一部分是Listen，read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。同时呈现新的话题功能词语句型。在教学中，先听说，后读写，先整体后局部。引导学生积极主动参与语言实践活动。第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的Teaching difficult。力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。Listen and write/listen and circle图文结合进行综合操练，着重训练听写的技能，同时巩固所学。Read and match，read and member/read and judge，培养学生良好的习惯。Play a game /Do a survey /Ask and answer/Draw and guess通过游戏等手段，培养听说读写能力，和观察注意记忆思维想象动手能力。Listen and repeat 是语音训练板块。Sing a song /Say a rhyme是通过童谣，歌曲等活动，激发学生兴趣，活跃身心，巩固所学，培养听说和思维的能力。本册教科书安排了三首歌谣，三首歌曲。知识目标:1 掌握每个单元的词汇和句型。情感目标:1 培养浓厚的学习兴趣。2 培养良好的学习习惯。3 大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。能力目标:1 能在图片，手势，情景等非语言的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。2 能运用相关语言知识和技能，完成各项任务。3 能演唱已学过的英语歌曲，能诵读学过的英语歌谣。Teaching difficult:1 单词和句型的正确书写和流利朗读。2 准确流利朗读会话，并灵活运用。Teaching Important :正确书写单词和句型。灵活运用所学句型。教学措施:1 灵活利用教材，以旧带新，循序渐进，进行教学。2
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