2018_2019学年高中地理人口的变化第2节人口的空间变化教案新人教版.docx_第1页
2018_2019学年高中地理人口的变化第2节人口的空间变化教案新人教版.docx_第2页
2018_2019学年高中地理人口的变化第2节人口的空间变化教案新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节人口的空间变化课标要求：举例说明人口迁移的主要原因。学习目标1说出人口迁移、国际人口迁移、国内人口迁移的含义。2据相关资料，分析说明第二次世界大战前、后国际人口迁移的不同特点及原因。3对比分析、说明我国1949至改革开发前与改革开发后，我国人口迁移的特点及原因。4根据案例，分析归纳影响人口迁移的主要因素，影响人口迁移的决定性因素。教学重点与难点重点：1人口迁移的概念、主要类型2人口迁移的意义3影响人口迁移的因素 难点：影响人口迁移的因素教学内容安排19世纪以前人口迁移二次大战以后人口迁移国际人口迁移国内人口迁移我国不同时期的人口迁移美国不同时期的人口迁移人口迁移社会经济因素个人动机需求自然环境因素人口迁移的概念、意义类型影响因素特点原因知识结构： 教学思路：情境导入：学生展示调查自己家族中每个人的出生地、迁移经历及原因。人口迁移的概念阅读教材，明确人口迁移的类型即国际人口迁移、国内人口迁移及其含义阅读相关资料，对比分析二战前、二战后人口迁移的特点、流向、原因、意义（有条件的学校，分组探究，并设计表格完成对比分析）国际人口迁移国内人口迁移阅读相关资料，分组探究：我国、美国各主要历史时期中，国内人口的迁移规模、特点、原因以及因此而产生的影响各组展示、交流教师引导学生归纳影响人口迁移的因素（有条件的学校，学生通过分组讨论自我归纳）学生运用所学原理，进一步分析所调查的自己家族中每个人迁移的主要原因。（有条件的学校绘制人口迁移路线图）师生共同总结说明在特定的时空条件下，影响人口迁移的决定性因素各有不同。学时建议：2学时教学资源建议1本节教材中的表格数据、图像及文字资料；以及中图版教材、地图册、影像资料2 人文地理学王恩涌 北京：高等教育出版社，20003 中国文化地理概述胡兆量等 北京：北京大学出版社，20034相关网站：5生活经验：1.调查自己家族中每个人的出生地、迁移经历及原因。 2.调查本区（县）近几年人口迁移状况。教法与学法策略1人口的迁移（1）读图分析法：引导学生阅读图、相关图片，根据图说明人口的迁移状况，阅读教材，了解人口迁移的概念；说出人口迁移的类型即国际人口迁移、国内人口迁移及其含义。（2）社会调查法：联系学生生活体验，组织学生调查自己家族中每个人的出生地、迁移经历及原因，得出人口迁移的概念。2人口迁移的因素：（1）讲授法：指导学生阅读课文和图像，对比分析讲授国内及国际人口迁移的原因和意义。（2）读图分析探究法：阅读相关历史资料及图像，分析、说明我国、美国各主要历史时期中，国内人口的迁移规模、特点、原因以及因此而产生的影响，归纳影响人口迁移的因素教学评价建议：1调查、收集并整理本市或本区（县）有关人口迁
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论