2019一年级语文上册 识字（一）口语交际《我说你做》教案 新人教版.doc_第1页
2019一年级语文上册 识字（一）口语交际《我说你做》教案 新人教版.doc_第2页
2019一年级语文上册 识字（一）口语交际《我说你做》教案 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口语交际我说你做教案学习目标1.通过观察插图和倾听老师讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2.引导学生在相互交流活动中，大胆说，敢于说和注意倾听他人讲话，养成良好的听说做的习惯和与人口语交际的能力。感知准确听话的重要性。学习重点在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且注意倾听他人说话。学习难点培养学生良好的听说做习惯和口语交际能力。课时安排1课时教学过程一、创设情境，激趣导入。师：小朋友们，你们喜欢不喜欢做游戏？让我们一起玩玩游戏吧！1.听一听，猜一猜。（1）请小朋友们竖起你的小耳朵，认真听一听，猜一猜，看谁猜得最准确。（2）课件逐一播放：小狗的叫声、小猫的叫声、风声、雨声。（3）指名学生猜一猜。（4）小朋友们真棒，为什么你们猜得那么准确呢？（5）师生小结：注意听。2.听一听，做一做。（1）听老师发指令：拍拍你的小手，点点你的鼻子。拍拍你的小手，摸摸你的耳朵。（2）学生听口令，做出相应的动作。（3）揭示课题，这样的游戏叫做我说你做。3.板书课题，师带领读课题。二、指导看图，辨别对错，明确要求。1.课件出示课文插图。2.请同学们看一看课本上的插图，读一读课本上的文字，想想这个游戏怎么玩？想好后，同学们把小手举起来，说一说。3.教师巡堂，指导学生正确的看书姿势。4.指名学生说。生：一个人发出指令，其他同学做相应的动作。生：这个游戏叫做我说你做。生：游戏发布的指令是：请你抬起一条腿。5.小朋友们真厉害。请小朋友们再仔细观察图，看一看小朋友们都做对了吗？6.谁知道这个穿蓝色裤子的小朋友为什么做不对呢？7.指名学生回答。生：可能是那个听的小朋友没有注意听。生：也可能是发指令的小朋友声音太轻，别人听不清楚。8.师生小结。不管是在上课的时候，还是玩游戏的时候，我们要注意做到：大声说，让别人听得见，注意听别人说话。三、模仿游戏，落实要求。1.游戏：做相反的动作。（1）“我说你做”游戏真有趣，我们也进行“我说你做”游戏，好不好？（2）游戏要求：大声说，注意听。（师）举右手生（举左手）（师）摸左耳生（摸右耳）（师）跺右脚生（踩左脚）2.游戏：一生发指令，全班同学做相应的动作。指令：请你拉拉小耳朵。请和同桌握握手。请对同桌笑一笑。请对老师做鬼脸。3.师生点评，对做得好的同学给予表扬。四、拓展游戏，巩固要求。1.我说你做游戏看谁最认真。游戏指令：把铅笔放到文具盒里，把书本合上，然后端坐。（1）教师读指令，学生认真听，说出指令有几个要求？（2）指名学生回答。（3）老师说指令，学生做动作。（4）选出做得最好最快的同学来当发令员。（5）选出的指令员说：把铅笔从文具盒里拿出来，把书打开，然后端坐。2.同桌之间玩“我说你做”的游戏。3.听拍手歌，根据歌词做动作。五、总结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论