一年级语文下册第5单元《在海里》教案长春版.docx_第1页
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文档简介

在海里寄语：积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患学科语文年班一年执行日期主备人教学内容5.2在海里（一）审核人教学目标1、 认识13个生字，会写6个字，认识1个新笔画2、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意教学重点认识13个生字，会写6个字教学难点会写6个生字教学资源准备生字卡、课件教学方法讲授法学习方式合作探究教 学 步 骤课前约8分钟导学1. 导入新课。（约1分钟）2.检查学案。（约1分钟）3.出示学习目标。（约1分钟）自学学习导航学习足迹自主学习 （约4分钟）1、 随文识字豹 着 带 钩 原 趴 黄 沙 追 浪 会 脸 吗2、 写字四 什 么 红 沙 着三、这篇课文讲述什么内容？1.“豹 着 带 钩 原 趴 黄 沙 追 浪 会 脸 吗”这些字的偏旁及结构是什么？2、 组词四（ ） 什（ ）么（ ） 沙（ ）着（ ）课中约20分钟互学合作学习约10分这篇课文讲述什么内容？读文标清自然段落，并用直线画出每个自然段海里有的生物群学探究学习 约3分钟1、寻找多种方法识记生字2、这篇课文讲述什么内容？教师讲析约7分回顾本节课的重点学习内容，体会难点内容，适当补充学生遗漏的部分。课后约12分钟会学会运用约10分钟读一读，写一写海豹 皮带 钩子 原来 趴下追问 浪花 开会 笑脸 好吗什么 红灯 沙子 四面八方学方法约2小组长对本节课知识以及组内表现总结、反思，提出改进方法。（本节课本组在学习和课堂表现中优点和缺点以及对知识的掌握情况，
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