陕西省商南县丹北大学区2018_2019学年八年级物理上学期第三次月考试题（含解析）.docx

陕西省商南县丹北大学区2018-2019学年八年级物理上学期第三次月考试题一、选择题（每小题3分，共45分）1常用的长度单位，是由大到小的顺序排列的是（）A纳米、微米、毫米B毫米、纳米、厘米C毫米、纳米、微米D毫米、微米、纳米【分析】（1）国际单位中，长度的主单位是米；常用的单位还有：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米，符号分别为：km、dm、cm、mm、m、nm；（2）常用单位与主单位的换算关系分别为：1m103km，1m10dm，1m102cm，1m103mm，1m106m，1m109nm。解：在国际单位制中，米是长度的单位，符号为m；另外，长度单位还有：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等，它们的符号分别为：km、dm、cm、mm、m、nm等；故选：D。【点评】此题主要考查长度的单位，一定要牢记它们的大小关系以及单位间的换算关系，属于基础知识的考查。2小明用如图所示的装置炖食物，碗与锅底不接触，当锅里水沸腾后碗中的汤（）A同时沸腾了B稍后也沸腾了C温度低于沸点，不会沸腾D温度达到沸点，但不会沸腾【分析】要解决此题，需要掌握沸腾的条件：达到沸点并且要继续吸热。解：开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度不再升高。此时碗中的水也会达到沸点，但由于碗中的水与锅中水的温度相同，所以不能继续吸热，所以碗中的水不会沸腾。故选：D。【点评】此题主要通过一个日常的生活现象考查了沸腾的条件。液体沸腾，不仅要达到沸腾，同时要不断吸热。同时考查了热传递的一个必要条件就是存在温度差。3下列说法中正确的是（）A速度大的物体通过的路程一定长B速度大的物体通过的路程一定短C物体的速度由运动的时间决定D物体的速度与通过的路程无关【分析】物体运动是有快慢之分的，在物理学中，我们用速度这个物理量来表示物体运动的快慢；速度是指物体在单位时间内通过的路程，表达式为v。解：速度是表示物体运动快慢的物理量，是指物体在单位时间内通过的路程，表达式为v。（1）速度大的物体运动的快，通过的路程长短还与运动时间有关，故AB错误；（2）速度是运动物体单位时间内通过的路程，与运动时间和通过的路程无关，故C错误，D正确。故选：D。【点评】本题考查了对速度概念的理解，不能死记硬背公式，属于基础题。4一位诗人写道“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”。诗句中描述“山走”、“船行”选择的参照物分别是（）A河岸和行船B行船和河岸C都是行船D都是河岸【分析】运动与静止是相对的，同一物体相对于不同的参照物，其运动状态是不同。解：以行船为参照物，山与行船之间的位置不断发生变化，山是运动的，所以说“山走”；以河岸为参照物，船与河岸之间的位置不断发生了变化，河岸是运动的，所以说“船行”。故选：B。【点评】本题在判断的时候应先找出行为动词“迎”和“行”的主体山和船，然后选择与行为主体不同的物体，观察它们之间的位置是否发生变化。5物体吸收了热量，则物体的温度（）A一定升高B一定降低C一定不变D可能升高，也可能不变【分析】内能是指物体内部所有分子的分子动能和分子势能的和；物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化。解：物体吸收了热量，可能用来加快分子的无规则运动，即表现在物体的温度的升高；也可能用来改变物体的状态；比如：晶体在熔化过程，吸热，内能增加但温度不变，所以，物体吸收了热量，物体的温度可能升高，也可能不变。故选：D。【点评】本题需注意物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体吸收了热量，不一定是用来升高温度。6甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3：1，通过的路程之比为2：3，那么甲、乙两物体运动的时间之比是（）A2：9B2：1C9：2D1：2【分析】已知甲乙两物体通过的速度之比和路程之比，利用公式v求出两物体运动的时间之比。解：由v得：运动的时间之比：。故选：A。【点评】本题可以拓展到任意求比值问题，这是一般求比值问题的思路，掌握本类型的思路是很重要的。7物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为svt，在图中，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t的关系图象，由图可知两物体的速度大小是（）Av甲v乙Bv甲v乙Cv甲v乙D无法确定【分析】表示物体运动快慢的方法：（1）相同的时间比较经过路程的长短，通过的路程越长，运动的越快。（2）通过相同的路程比较时间的长短，用时间越少，运动的越快。解：根据相同的时间比较经过路程的长短比较物体运动快慢。如图，取相同时间t0时，s甲s乙，所以v甲v乙。故选：A。【点评】比较物体运动快慢的方法：（1）通过图象取相同的时间比较路程的长短。（2）通过图象取相同的路程比较时间的长短。8在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（）A先汽化，后液化B先液化，后汽化C只有液化D只有汽化【分析】液化是指气体变为液体的现象；汽化是指液体变为气体的现象；液化和汽化是两个相反的过程。解：在卫生间里洗过热水澡后，室内的水蒸气在玻璃镜面上发生了液化现象，变成水，附着在玻璃镜面上，过了一段时间，玻璃镜面上的水又变为水蒸气，发生汽化现象；故选：B。【点评】本题主要考查学生对生活中的物态变化的了解和掌握，体现了由物理走向生活的理念。9在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似的，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻叩击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的（）A声音的响度B声音的音调C声音的音色D声音是否悦耳动听【分析】解决此题的关键是知道音调与振动的频率有关，频率越大，音调就越高。解：当病人腹部有积水时，敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水。故选：B。【点评】解决此类问题可以结合频率和音调的关系进行分析解答。10剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁做成像蜂窝似的，这是为了（）A装饰、美观B易于反射声波，增大声音C吸收声波，减小嘈杂的回声D提高声音的音调【分析】面积较大的房间容易产生回声，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手来进行分析。解：大人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。故选：C。【点评】此题考查了对回声的理解和应用，知道声音也可以发生反射现象。11下列现象中属于凝华现象的是（）A冬天的早晨树木上挂满了霜B秋天的早晨花草叶子上的露水C在教室里洒水后地面变干D早晨的浓雾【分析】在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。解：A、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面；故A正确；B、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面；故B错误；C、洒在地上的水变干，是水发生了汽化（蒸发）现象，形成了水蒸气散发在空气中；故C错误；D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；故D错误；故选：A。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。12下面关于光学现象和光学知识的对应关系正确的是（）A日食的形成镜面反射B水中的筷子变弯光的直线传播C黑板反光光的折射D教室里的学生都能看到老师漫反射【分析】（1）日食是太阳发出的光，在沿着直线向地球传播的过程中，被月亮挡住了，使地球上的人看不见太阳或看不全太阳；（2）水中的筷子反射的光由水中斜射入空气中时，在水面发生折射，折射光线远离法线方向，人逆着折射光线看去，看到的是变高的虚像；（3）黑板反光是由于光的反射造成的，属于镜面反射。（4）能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于发生了漫反射。解：A、日食是光的直线传播现象，故本选项错误；B、水中筷子向上偏折是光的折射现象，故本选项错误；C、黑板反光是由于黑板太光滑，光在这儿发生里镜面反射，故本选项错误；D、上课时，教室里的学生都能看到老师是由于发生了漫反射，故本选项正确。故选：D。【点评】本题考查光沿直线传播现象、光的反射现象以及光的折射现象的掌握情况，对常见光学现象分类记忆，会很容易解答本类题型。13关于平面镜成像，下列说法中错误的是（）A像与物总是大小相等B像与的到平面镜的距离相等C物体在镜中成的实像D当物离平面镜的距离变小时，像的大小不变【分析】平面镜成像特点：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相同；像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等；像与物体关于平面镜对称。解：A、由平面镜成像的特点可知像与物总是大小相等，故本选项正确，但不符合题意；B、由平面镜成像的特点可知像与物到平面镜的距离相等，故本选项正确，但不符合题意；C、由平面镜成像的特点可知物体在镜中成的是虚像，故本选项错误，但符合题意；D、由平面镜成像的特点可知，像与物体的大小相同，所以当物离平面镜的距离变小时，像的大小不变，故本选项正确，但不符合题意。故选：C。【点评】解决此类问题要结合平面镜成像特点进行解答。学生要理解并牢记平面镜成像特点。14入射光线与平面镜的夹角是60，则入射光线跟反射光线的夹角是（）A30B60C90D120【分析】已知入射光线与镜面的夹角，根据角与角的关系求出入射角，再根据反射角等于入射角，确定入射光线与反射光线的夹角。解：因为入射光线与镜面的夹角为60，所以入射角为906030。又因为反射角等于入射角，所以入射光线的夹角为23060。故选：B。【点评】考查光的反射定律掌握，本类型题的关键是牢记光的反射定律内容。15红外线的应用有（）A杀死微生物B使荧光物质发光C能作光源D能进行遥控【分析】（1）紫外线的作用和用途：根据紫外线有杀菌作用制成消毒灯；根据紫外线能使荧光物质发光制成验钞机；紫外线能促使人体合成维生素D促进钙的吸收。（2）红外线的作用和用途：根据红外线的热作用比较强制成热谱仪、红外线夜视仪、红外线体温计等；根据红外线可以进行遥控制成电视、空调遥控器等。解：A、杀死微生物是根据紫外线具有杀菌作用制成的，故A不符合题意；B、利用紫外线使荧光物质发光，可进行防伪，故B不符合题意；C、红外线是一种看不见的光，不能作光源，故C不符合实际；D、红外线具有遥控作用，故D符合题意。故选：D。【点评】此题考查学生对红外线和紫外线具体应用的了解情况，要根据实例进行解释。二、填空题（每空1分，共17分）16（2分）某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为200m/s，合720km/h。【分析】已知s1000m，t5s，根据速度公式v即可求出飞机飞行的速度，再根据m/s和km/h之间的进率即可求出答案。解：v200m/s，1m/s3.6km/h。200m/s2003.6km/h720km/h。故答案为：200；720。【点评】解答此题的关键是熟练掌握速度公式的计算和m/s和km/h之间的进率。17（2分）一条光线垂直射到平面镜上，入射角为0，反射角为0。若保持入射光线不动，把平面镜顺时针转动30，则反射光线和入射光线的夹角是60。【分析】（1）光的反射定律的内容：反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。（2）反射角和入射角的概念：反射角是反射光线与法线的夹角；入射角是入射光线与法线的夹角。解：因为入射光线垂直射到平面镜上，入射光线和法线重合，所以入射角等于0，而反射角等于入射角，即反射角为0。若如果入射光线的方向不变，把平面镜顺时针转动30；入射光线与界面的夹角为903060，则入射角为30，根据光的反射定律可知：反射角也为30；则入射光线与反射光线的夹角为：30+3060；故答案为：0；0；60。【点评】此题主要考查了反射角和入射角的概念，同时还考查了光的反射定律的内容，并且要会利用光的反射定律的内容进行有关的计算。18指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。冰冻湿衣服在0以下也会干。升华；洒在地上的水很快干了。汽化；戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。液化。【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。解：（1）冰冻湿衣服在0以下也会干，衣服上冰变成了水蒸气，属于升华现象；（2）洒在地上的水很快干了，由液态变成气态，属于汽化现象；（3）戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠，是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的镜片凝结而成的，属于液化现象。故答案为：升华；汽化；液化。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。19夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒在冒“白气”，这是液化现象；把烧红的铁块放入冷水中，水面上立即出现了“白气”，这一过程中，水发生了汽化和液化两种物态变化；寒冷的冬天，我们戴的口罩上出现了冰霜，这是凝华现象。【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。解：（1）夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒在冒“白气”，这是由于空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棒液化而成的小水滴；（2）当把烧红的铁棒放入冷水中，水受热会汽化成水蒸气，水蒸气再遇冷而液化成小水滴，即为“白气”；（3）寒冷的冬天，我们戴的口罩上出现了冰霜，是由口中呼出的温度较高的水蒸气遇冷发生了凝华现象。故答案为：液化；汽化；液化；凝华。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。20“震耳欲聋”主要说明声音的响度大；“隔墙有耳”说明固体也能传声；“闻其而知其人”主要根据音色来判断的；地震、火山喷发、台风等都伴有次声波。【分析】（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色。响度是指声音的强弱，它与振幅有关。音调是指声音的高低，它与频率有关。音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的。（2）声音的传播需要介质，固体可以传声；（3）地震、海啸等会伴随着次声波的产生。解：“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大；“隔墙有耳”，墙壁是固体，说明固体可以传声；不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者；地震、火山喷发、台风等都伴有次声波。故答案为：响度；固体；音色；次声波。【点评】本题考查声音的三个特征，及其相关因素。同时要了解声音的传播需要介质这一特点。平时学习中要经常背诵这部分的内容，做到熟能生巧21（2分）我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光发生了漫的缘故，而黑板“反光”则上发生了镜面反射。【分析】（1）漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体；（2）镜面反射后的光线射向同一方向，正好处在这一方向上时，获得的光线很强，其他方向上几乎没有反射光线，黑板“反光”就是因为黑板发生了镜面反射的缘故。解：（1）我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故；（2）黑板“反光”是因为黑板发生了镜面反射，黑板反射的光线比粉笔字反射的光线强，使人无法看清黑板上的字。故答案为：漫；镜面反射。【点评】本题考查了镜面反射和漫反射两种反射现象，分析问题时注意反射光线是向一个方向还是向各个不同方向。22（2分）身高1.60m的同学站在平面镜前2m的地方，他在平面镜中的像高1.60m，像与平面镜的距离2m，这个同学向镜前移动0.5m，此时像与他的距离3m。【分析】根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等。解：（1）人的身高1.60m，根据物像大小相等，所以像高1.60m人到平面镜距离是2m，根据物像到平面镜距离相等，所以像到平面镜距离是2m。（2）人向平面镜前移动0.5m，人到平面镜距离是1.5m，根据物像到平面镜距离相等，所以像到平面镜距离是1.5m，所以像和人之间的距离是3m。故答案为：1.60；2；3。【点评】平面镜成像特点是平面镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握平面镜成像特点。三、实验与设计题（3+3+6+6+422分）23请作出三角形ABC在平面镜MN中所成的像ABC。【分析】依据平面镜的成像特点，分别做出A、B、C点关于镜面的对称点，然后连接，就是ABC在镜中的像。解：作A点关于镜面的对称点A；（做对称点留下的作图痕迹是对应点的虚线连线和垂直符号）作B点关于镜面的对称点B；作C点关于镜面的对称点C；用虚线连接AB，BC，AC，则ABC就是ABC在平面镜MN中所成的像。作图如下：【点评】作平面镜成的像，注意留下的作图痕迹，对应点连线要用虚线，像要用虚线，连线与镜面之间要标出垂直符号。24如图所示，MN是平面镜，A为发光点，B为反射光线上的一点，试画出经过B点的反射光线和这条反射光线的入射光线。【分析】首先知道发光点A发出的光线经平面镜反射后通过B点的反射光线只有一条，因此反射点的确定非常重要；其次反射光线反向延长通过发光点在平面镜中的像点，因此根据平面镜成像的特点作出发光点A的像点，本题作图就可以完成。解：作出发光点A在平面镜中的像点A，连接AB交与平面镜于点O，连接AO作出入射光线，连接OB作出反射光线，如图：【点评】平面镜成像的特点：像与物大小相等，连线与镜面垂直，到平面镜的距离相等，左右相反；在光的反射中，反射光线反向延长一定通过发光点的像点。25（6分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：v。（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏大（选填“大”或“小”）。（3）小车通过全过程的平均速度vAC0.24m/s。若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vAB0.2m/s。【分析】（1）公式v既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度。（2）若要计时方便，应使所用的时间长些。（3）由图读出小车通过全过程走的路程和所用的时间，利用速度公式求小车通过全过程的平均速度；再读出走s2的路程用的时间，利用速度公式求小车通过上半段路程的平均速度。解：（1）该实验测小车平均速度的实验原理是v。（2）计时晚，所计时间偏小，用公式v算出的速度偏大。（3）由图知，小车通过全过程走的路程s1120cm1.2m，所用的时间t15s，vAC0.24m/s；走s2的路程用的时间t23s，s2s1120cm60cm0.6m，vAB0.2m/s；故答案为：（1）v（2）大；（3）0.24；0.2。【点评】“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v算出平均速度。26（6分）如图，是探究平面镜成像特点的实验装置。（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置；（2）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验；（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？无法确定像的位置。【分析】（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置。（2）从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题。（3）如果玻璃板没有放正，所成的像不在水平面上，所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合。解：（1）透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的另一侧。故答案为：确定像的位置。（2）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板，用2mm厚的。故答案为：2。（3）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板没有放正，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以蜡烛成的像不与蜡烛重合，所以无法确定像的位置。答：无法确定像的位置。【点评】本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题。第二问也可以这样理解：玻璃板越厚，观察后面蜡烛（实际上是折射成的虚像）越“浅”，测量像距误差越大。27（4分）小明同学用图甲所示的装置对冰加热。（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示。由图象可知冰是晶体（填“晶体”或“非晶体”）；（2）在10min末这一时刻，杯里的物质处于固液混合态（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；（3）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点是98，这说明当时水面上方的大气压小于（填“高于”、“低于，或“等于”）一个标准大气压。【分析】（1）认识晶体和非晶体的区别：晶体有一定的熔点，在熔化过程中，温度不变；非晶体没有一定的熔点，在熔化过程中温度不断升高。根据图象分析温度随时间的变化情况，从而得