番禺职业技术学院专业论证.ppt

玩具设计与制造专业建设汇报,机械与电子系,玩具设计与制造专业建设项目,一、建设的目标 二、行业背景 三、基础条件 四、建设的内容 五、建设的资金预算 六、预期效益,一、建设的目标,总体目标： 到2008年，建设成拥有先进专业实践教学设施，产学合作紧密、具有鲜明特色、社会与玩具行为认可度高，对珠三角玩具行业发展具有较大促进作用的国家重点专业、在国内有较大影响的特色专业。 具体目标： 建设成全国一流的玩具专业校内外生产性实训基地、区域性高职高专教育专业实训基地； 建成一支高水平的具备“双师”结构和“双师”素质的专兼结合的优秀专业教学团队； 建成以玩具制造工艺等4门专业核心课程为主的专业教学资源库，力争 1门国家精品课程、1门省级精品课程、1门市级精品课程； 建成发高水平的玩具行业为才培训基地、玩具设计师职业资格鉴定站。,二、行业背景,中国是全球的玩具生产大国，广东省是全球最大的玩具生产基地。全球玩具约70%来自中国。其中广东省占78%；中国玩具企业总计约8000多家，从业人员近300万。企业急需要大量的专业技术人才。,三、基础条件,玩具专业创建于1997年，是全国高职高专院校第一个以“玩具”命名的具有鲜明地方特色的全新专业。 2001年被确立全国高职高专教学改革试点专业 2005年被确立广东省高职高专教育示范性专业 2006年被授予“中国玩具行业人才培训基础”,三、基础条件, 主要教研成果 获2003年广州市高等学校优秀教学成果一等奖 获2004年广东省第五届教学成果一等奖 获2005年国度级教学成果二等奖 近四年专业教师发表教研教改论文共计28篇；主持省、市教改教研课题5项。,四、建设的主要内容,（一）高水平生产性实训基地的建设 （二）高水平“双师型”专业教学团队的建设 （三）专业核心课程和教材的开发与建设 （四）专业教学资源库建设 （五）全国示范性职业资格鉴定站的建设,（一）高水平生产性实训基础的建设, 现有校内实训条件 学院先后投资约400万元，建有玩具制作实训室等8个主要专业实训室。,（一）高水平生产性实训基础的建设, 现有校外实训基础建设情况 包括番禺镇泰玩具厂在内的14个稳定的、运行良好的校外实训基础，可以满足定期在生产现场开展实践教学及顶岗实习。,（一）高水平生产性实训基础的建设, 生产性实训基地建设项目,实例现代塑胶电子玩具生产装配车间, 主要功能 1、承担学生玩具装配实训、企业员工的培训； 2、承担玩具设计师资格考证培训； 3、承接企业玩具生产装配任务； 4、进行玩具开发和生产装配项目研究。 运作模式 完全按企业的生产车间进行管理与运作，具体的实训项目主要 是承担企业的生产任务或研发任务；学生实训、员工培训由校企双 方共同担任；生产动作成本、利润及风险等实行自负盈亏。,实例校外实训基础建设, 主要功能 满足学生的三步顶岗实习任务： 第一步：职业教育（一年级学生暑期带薪顶岗实习）。 第二步：专业知识的实际（二年级学生暑期带薪顶岗实习）。 第三步：毕业实习与就业相结合，提高就业竞争能力（三年级学生）。 在现有的14个校外实训基地的基础上，重点建设5个实训基础。主要满足 学生顶岗实习、毕业实习等多方面要求。,（二）高水平“双师型”专业教学团队的建设, 现有教师队伍 本专业现有专业教师20人，其中专任教师11人，企业兼职教师9人。,（二）高水平“双师型”专业教学团队的建设, 教学团队建设方案 专业带头人培养 根据全国高职院校高水平玩具专业教师缺乏的现状，本专业将从现有专业教师中挑选2名为专业带头人进行培养。 骨干教师培养 结合本专业师资情况，挑选4名和引进1名具有良好基础的骨干教师进行重点培养。 兼职骨干教师培养 从现聘请的9位和即交款 新聘任的兼职教师中，挑选5名在玩具企业具有作用和地位的技术专家进行重点培养，提高他们的教学水平和能力，提升他们参与专业教学与建设的深度和广度。,（二）高水平“双师型”专业教学团队的建设, 骨干教师培养方式之一卢飞跃,（二）高水平“双师型”专业教学团队的建设, 骨干教师培养方式之一薛小伟,（三）专业核心课程和教材的开发与建设, 重点建设专业核心课程门，并配套部专业教材,实例：“玩具制造工艺”课程的工学结合的教学方式,第一阶段 理论讲述 各单元由相应部门技术主管担任主讲教师 第二阶段 现场讲解与示范 现场讲解相应部门工程师负责,实例：“玩具制造工艺”课程的工学结合的教学方式,主要建设内容： 1、与企业合作共同开发与出版玩具制造工艺教材； 2、合作开发玩具制造工艺VCD教学光盘； 3、更新课件； 4、试题库建设； 5、教学录像； 6、教学模型和实训室建设； 7、开放式网络教学平台建设。,（四）专业教学资源库建设,建设内容： 将围绕三个主要就业岗位（玩具设计师、玩具生产工程师和玩具检测工程师）和三个资格层次（助理玩具设计师、玩具设计师和高级玩具设计师）来进行建设。 （1）模块化教学资源：基础模块+专业模块： （2）自主学习的教学资源：专业培养方案、教材、实训指导书、学习指导、教案和电子课件、网络课程、在线辅导等内容； （3）考试考核系统：内容主要包括基础模块课程考试、各就业方向模块课程考试、高职高专课程结业考试、塑胶类助理玩具设计师考试、塑胶类玩具设计师考试、塑胶类高级玩具设计师考试。,（五）全国示范性职业资格鉴定站的建设,我院作为全国第一批玩具设计师职业资格鉴定站（中南、华南地区的唯一一个）将按照建设高水平、高标准全国示范性的职业资格鉴定站的目标，主要开展以下工作： 按照职业标准建设两个职业技能鉴定室； 进行教师培训和考评员培训； 进行教学资源推广应用培训（如辅导教材、课件、网上辅导等），以及考试题库和评分标准开发等方面的工作。,五、建设资金预算,六、建设的预期效益分析,、专业整体水平属于全国领先，发挥引导作用和示范效应 通过本项目的建设项目，玩具专业将各方面跃上一个新台阶：综合实力在全国职高专院校同类专业中处于领先地位，发挥引导作用和示范效应。将为区域职业教育的发异地起到明显的带动作用。 、带动相关专业群的发展 通过玩具专业的建设，将辐射带动模具设计与制造、数控技术、应用电子技术等专业的发展：带动建设数控机床等5门核心课程：并出版模具制造技术基础等5本专业教材：同时建设模具结构实训室等6个专业实训室。 、社会服务能力将大幅度提高 为地方玩具行业的服务能力将显著提高。将成为珠三角玩具行为的继续教育培训中心和技术服务中心。,玩具设计与制造专业建设项目,请各位专家指导！,三、建设目标,1.建设成为具有带动相关专业群的全国一流、高水平的示范性专业。 以商业美术设计专业建设为龙头辐射带动产品造型设计、环境艺术设计、影视动 画设计、皮具设计等专业群，成为全国高职高专一流、高水平的示范性专业。 2.建设一支在行业、企业有较大影响的高水平专业教师队伍。 建设一支技艺精湛、熟悉市场商业知识、教学业务能力强的专业骨干教师队伍； 组建一支来自商业行业、设计行业的资深专家、实践经验丰富的高素质的兼职教 师队伍；把商业美术设计专业的教师队伍建设为全国一流的高水平的教师队伍； 3.建设5门专业核心课程及配套教材、教学课件等共享的教学资源。 按照国家级精品课程的标准和要求，建成5门精品课程。 4.建设成为全国高水平的商业美术设计人才的培训基地。 建设一个设施先进，技术含量高、工学结合紧密的现代化生产性实训基地，成为 面向市场、面向行业、面向全国高职院校的商业美术设计人才的培训基地。,四、专业建设主要内容 （一）实训基地建设,一、商业美术设计表 现技能实训中心：,二、商业广告设计 制作中心：,三、商业包装与印 刷实训中心：,四、商业环境设计 实训中心：,五、商业形象设计与 品牌策划中心：,1设计手绘实训室 2电脑设计实训室 3商业摄影实训室 4设计创意实训室,1商业广告制作陈列室 2商业广告设计实训室 3商业广告制作出品间,2商品包装材料实训室 4商业丝网印刷室 1商品包装设计博览厅 3商品包装设计实训室 5商业数字印刷实训室,1商业环境多媒体演示厅 2商业环境模型制作厅 3商业环境设计模拟室,1品牌形象工作室 2商品形象设计制作实训室 3品牌制作实训室,真实氛围学习,真实氛围学习,真实氛围学习,真实氛围学习,现场设计训练,现场设计训练,现场设计训练,现场设计训练,生产操作实践,生产操作实践,生产操作实践,生产操作实践,手绘训练,操机训练,技术训练,思维训练,四、专业建设主要内容 （一）实训基地建设,依托行业，完善校外实训基地建设 广东创意广告实业有限公司 广州英思广告有限公司 广州金长城国际广告有限公司 番禺新龙印刷厂 广州没联广告有限公司 广州直线广告策划有限公司 广州宏略企业管理咨询公司 广州明园广告有限公司 广州卓健企业管理公司 广州红日广告有限公司,四、专业建设主要内容 （二）专业教学团队建设,1主要指标： 建设一支在行业、企业有较大影响的高水平的师资队伍是商业美术设计专 业的建设重要保证，通过大力培养与引进措施，到2008年达到：, 专业教师总数达到22名，其中专任教师17名，兼职骨干教师5 名 “双师型”教师比例达到95% 在行业有较大的影响的专业带头人2名（教授或副高级以上） 专业骨干教师8名（副教授或副高级以上） 专业兼职教师3名（副教授或副高级以上）,四、专业建设主要内容 （二）专业教学团队建设,2“双师型”教师队伍的培养与建设主要措施有：,短期的“教师实践岗位”措施,定期的“企业兼职锻炼”措施,参与“企业实际项目”措施,推行“教师双证书”措施,每年不少于2个月的企业实践岗位锻炼。,每两年月3-5个月到行业兼职锻炼，如：设计总监设计主管、项目负责人、主力设计师等职。,每年参与一项企业实际项目的设计、方案 制作。,具有高等系列相关设计行业的证书。,四、专业建设主要内容 （二）专业教学团队建设,3一流的兼职教师队伍建设,采取“专业为行业所开”、“教学为行业所需”、“学生为行业所用”、“资源尽行业所能”的激励机制, 引进商界行业的高层作为商界化表的兼职教师, 吸收设计行业的设计总监、主管、资深设计师以及商业设计公司 的商业设计总监、策划等人士作为行业代表的兼职教师, 争取知名院校的专家、名师、专业骨干教师等相关院校兼职教师,四、专业建设主要内容 （三）工学结合的课程建设,1、探索实战的教学模式, 根据行业需要制定 “实用的教学内容”, 按照岗位要求采用 “实在的教学方法”, 依托行业渠道开展 “实战的模拟实训”, 利用行业场地窗口进行 “实际的现场教学”, 参与行业市场竞争 “实操的真实项目”, 遵照学以致用的精神推行 “实效的考核方式”,四、专业建设主要内容 （三）工学结合的课程建设,核心课程建设 重点建设5门工学结合紧密的核心技能课程： 电脑平面设计课程 商品包装与印刷设计课程 C1策划与商品形象课程 商业广告设计与制作课程 创意设计与训练课程,教材建设 建设一套以主干课程和应用技能为核心的特色教材。 商业广告设计商业广告设计实训指导书高教出版社07年出版 商品包装设计商品包装设计实训指导书科学出版社08年出版 商业环境设计商业环境设计实训指导书河北美术出版社08年出版 创意设计与训练 中国轻工出版社08年出版 商业摄影实训指导书 河北美术出版社07年出版,六、建设项目预期效益分析,（一）专业整体水平居于全国领先 该专业在人才培训质量、师资队伍、实训基地、核心课程、教材建设等方面，将取得显著成效，在国内具有较大的影响和较高的知名度，综合实力在全国调职高专院校同类专业