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文档简介
平衡问题的综合应用,三门中学 任春丽,第一轮复习 知识的网络结构,第二轮复习 “踩点”复习,(重点、难点、热点),目标: 以知识为背景,以典型问题为载体, 理顺解题思路,提高综合应用能力, 平衡问题综合应用,1.平衡的动力学特征 :,3.正确的受力分析,2.合理的选取研究对象,F合=0 a=0,2、五本书相叠放在水平桌面上,用水平力F拉 中间的书C但未拉动, 。 关于它们所受摩擦力的情况,以下判断中正确 的是 ( ) A. 书a不受摩擦力作用 B. 书b受到一个摩擦力作用 C. 书c受到两个摩擦力作用 D. 书e受一个摩擦力作用,各书均仍静止(如图),A,3、用如图所示的方法可以测定木块A与长木板B之间 的滑动摩擦力的大小。把一个木块A放在长木板B上, 长木板B放在水平地面上,在恒力F作用下, 下列说法正确的是( ) A木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T B木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F C若长木板B以2v的速度匀速运动时,木块A 受到的摩擦力的大小等于2T D若用2F的力作用在长木板上,木块A受到的 摩擦力的大小等于2F,长木板B 以速度 v 匀速运动,水平弹簧秤的示数恒为T。,A,5、如图是滑板简化示意图运动员在快艇的水平牵引 下,脚踏倾斜滑板在水上 ,设滑板光滑,且 不计质量,滑板的滑水面积为S,滑板与水平方向夹角 为角(板的前端抬起的角度),水的密度为,理论 证明:水对板的作用力大小为F = Sv 2sin2,方向 垂直于板面,式中v 为快艇的牵引速度若运动员受重 力为G,则快艇的水平牵引速度v = _,匀速滑行,6、如图,一质量为的绝缘球形容器放在桌面上,它 的内部有一劲度系数为的轻弹簧,直立地固定于容器 内壁底部,弹簧上端由绝缘物系住一只带正电q,质量为 m的 现沿着竖直向上的方向施加一 场强为E匀强电场,从施加电场起到某一时刻 ,小球的电势能如何变化? 变化量为多少?,小球的初始平衡:,小球,处于静止状态,容器对桌面的压力恰好减为零止,容器的平衡:,分析:,6 (拓展): 带正电q,质量为m的小球处于静止状态 现沿着竖直向上的方向施加一匀强电场后,在弹簧正好 恢复原长时,小球恰有最大速度。从施加电场起到某一 时刻容器对桌面的压力恰好减为零止,小球的电势能如 何变化?变化量为多少?,小球的初始平衡:,容器的平衡:,分析:,小球的瞬时平衡:当速度最大时,a=0,7、如图,质量m=10g带电q=10-2C的带正电小球在相互 垂直的匀强电场和匀强磁场的空间中做 . 其水平分速度V1=6m/s,竖直分速度为V2,已知磁场B=1T, 方向垂直纸面向里. ,求:,V1,V2,B,(1)V2的数值; (2)电场强度大小和方向.(g=10m/s2),匀速直线运动,电场力的功率为0.3W,小结: 在平衡问题的综合应用中,明确 研究对象、
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